广州大学附属中学

广州大学附属中学国际班采用英语外教教授课；小班上课，每班不超过30人；每班配有专门辅导员，课后给学生提供一对一的学习及生活辅导；每个学生置顶学生成长跟踪手册，深入跟踪学生的学习及生活，量身裁定科学合理的学习方案；引进的美国高中AQES教学体系；国际班教学内容覆盖美国高中知识范围以及国内普通高中必修课程。在保证高质量教学的同时，还为学生提供科学的和个性化的规划，从而顺利进入世界**。

挑选国际学校那些重要小点指南

【了解清楚学校的师资情况】

优质的教师资源是国际学校成功的基石，事实上，国际学校有个情况就是流动性很强，美国英国可以问教龄，但在国际学校这点很难做到。所以，这个时候我们可以从给老师的待遇当作重要的考虑因素去判断，或是询问已经就读本学校的学生家长，了解师资方面的详细情况。

【学校升学率】

一个学校的毕业升学率，是一个国际学校教学结果的主要表现。国际学校往届毕业生，在申请国外**的比例多少，也决定着该学校的教学力量与学习氛围。

【了解孩子实力，找合适的学校就读】

都说好的生源是学校成功的前提，但不是**牛的就是** 好的，合适才是** 好的。送孩子去一个毕业生全部申请前20的**，看上去感觉不错，但要考虑自己的孩子和班级那些孩子的学习方式和基础是不是水平相当。

所以在此之前，家长需要考察学校的整体水平，了解学校的入门门槛有多高，从那些方面的考虑来录取学生。有些学校是升学率很高，特别有名，但可能孩子进去是垫底的，如果选择不当，很可能让孩子压力很大，导致学习效果不够好。

【家长圈】

家长圈文化的形成是至关重要的，有些学校要面试家长，就像美国寄宿的学校，面试要看家长对教育的认知，期望是否与学校办学理念相符。事实上，家长们虽然有各种各样的背景，但还是有一定的共性的。私下里，或者家长会上就可以多观察家长们的行为举止，都谈论什么样的话题。

【学校的课程体系】

国际学校现在的课程大抵就是四种：A-Level、IB、AP以及BC等。

就普遍认知来讲，IB是**难的，但是难不一定就适合孩子将来的发展，要结合孩子的实际学习情况正确选择。

A-Level，大多数人认为它是英系课程，但实际上，读A-Level也是是可以去美国的，美国的录取很开放。所以，家长对于这一点可以向学校的老师了解具体的情况。

AP比较灵活，是美国大学预修课程，可以根据孩子的爱好和擅长科目选择课程，不过这种灵活性在中国是不存在的，学校只提供那么几门，特别是公立学校。

加拿大BC课程，加拿大不列颠哥伦比亚省教育部授权，经国家教育部批准开办的加拿大高中课程。课程全部采用加拿大BC省高中教学大纲，教师需经由BC省教育部认证。国际学校学生参加BC省高中会考，毕业生将会获得BC省教育部颁发的高中文凭，成绩被加拿大、美国的各个大学所认可。

国际学校老师发现，中美教育差别始于高中

**近不少热播的电视剧，选用了家长们热度关注的留学问题和国际学校问题，将当代人对于国外高中教育的关注提到了明面上。近年来，出国留学热度持续攀升，尤其是赴外就读美国高中的学生占到了很大的比例。

其实，美国公立学校的中小学教育跟中国相比，其实并没有什么太大优势，北京爱迪的老师认为：“中美教育差距始于高中。”

首先，学制上的不同。大部分美国高中阶段是9-12年级，有四年的时间学习。中国的高中阶段其实只有两年，第三年要准备高考，基本就没多少机会学新知识了。

其次，课程上的不同。美国高中是学分制的，因此可以开出比中国的高中多得多的必修课和选修课。普通一个美国高中，都能开出上百门的课，就像一个浓缩过的小型大学，这点中国大部分高中截至目前都还无法实现。

第三，师资力量的差异。美国的高中，因为要开大学的课程，对教师的要求就要很高。美国高中的教师很多都有硕士学位，博士学位的也不少。美国的教师执照课程和国内存在较大差异。

国内师范毕业，四年本科能考到教师证书就能当老师。但在美国你如果要当教师，无论拥有何种学位，一律要读两年的教师执照课程。要考进去读完课程后还得考出来。假如是本科生，读完四年师范，还得再读两年执照课程才能当老师。

当然，以上仅是众多原因中的其中三点，如果你想让孩子接受国际教育，推荐选择先在国内加入北京爱迪国际学校美国高中部，这里引进了原汁原味的美国本土高中课程，采用英文原版教材，全英文授课，强大的师资力量为那些拥有美国留学梦的小伙伴们定制自己的未来。

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