广州大学附属中学

广州大学附属中学国际班采用英语外教教授课；小班上课，每班不超过30人；每班配有专门辅导员，课后给学生提供一对一的学习及生活辅导；每个学生置顶学生成长跟踪手册，深入跟踪学生的学习及生活，量身裁定科学合理的学习方案；引进的美国高中AQES教学体系；国际班教学内容覆盖美国高中知识范围以及国内普通高中必修课程。在保证高质量教学的同时，还为学生提供科学的和个性化的规划，从而顺利进入世界**。

国际学校圈家长的困惑：何时出国？公立or私立？

**近，很多家长都会有些担忧和困惑，不确定孩子是高中出国还是本科出国，有些家长会打算先选择一所国际高中进行过渡，有些家长怕未来升学竞争大，会在高中阶段就让孩子提前出国。

只能说，每个家庭和孩子的状况都不相同，没有一个完全普适的方案给到大家，只有针对自己的情况做出合理决定才是** 佳的，一定不要盲目跟随别人。但是建议的是，让孩子在国际学校适应和熟悉，培养第二语言能力其实是一条比较稳妥的升学路线，相较国外高昂的学费，经济负担也要小很多。

但是家长也不免有疑问了，公立学校和国际学校哪个对美高申请更有利呢？

申请美国高中一般首先是参考学生当前学校成绩单，其次是托福SSAT等标准化成绩。一般要求提供近三年的成绩单所有科目，很多公立学校学生成绩单相对还是比较有保障的，而国际学校的学生成绩单不理想的会相对更多一些，很多是因为孩子的英文能力不足，一下子变成英文授课，又没有很好的英文环境助推，导致很多学生听不懂课，成绩单很多B以下的成绩，对申请大大不利。

国际学校以中国学生为主，学生普遍英文能力不够好，既不能挑战高级课程，学习的知识层面浅，又无法受到英文环境和创新文化的助推。同时美国高中申请都需要当前老师推荐信，国际学校数学老师，英文老师和班主任一般都是外教，外教推荐信一般是直接寄给学校的，学生很难判断老师对自己的推荐是怎样的。

一般外教老师都让学生感觉不太严厉，但写推荐信时会完全按照学生的表现。所以国际学校学生在学校的课堂和作业表现都要格外注意。选择国际学校过渡，家长一定要做好充分的英语准备，不然表面看起来一切正常，待到学期末就会傻眼，**终申请不到好的中学或大学。

从适应英文教学的角度来说，其实国内并不比国外容易，只是生活方面都是中国式的，会避免一些文化差异和生活难题。对于标化成绩，国际课程外教授课，学生的听力和口语会表现出来较明显的提升和变化，很多家长觉得孩子英语变得很好。但其实很多学生来测试英文，发现很多学生会存在词汇量严重不足、语法薄弱等问题，所以语言是要攻克的第 一大关，必须打好基础，做到运用自如。

国际学校学生比公立学校学生优势的点更多在于作业量相对小一些，活动相对丰富些，学生更活跃些。准备标化考试的时间上，因为很多国际学校都是住校的模式，学生课外补习托福的时间也非常有限，甚至家长和老师也很难做到督促和检查，提升标化之路也更加需要学生的自主性，并不代表学习压力就小。

总之，家长在选择国际学校时，建议一定要做好充分的调查和准备，自身做好充分的英语准备。尽量进入管理严格、学生英语程度整体偏高的国际学校，不然这个过渡可能适得其反。

国际学校美高课程七大类你搞清楚了吗？

申请美国高中课程的学生们，美国高中的课程分为7类，具体的学习目标和建议，想必大家也是非常想要了解的，下面就是为大家准备好的详细内容，快来一探究竟吧~

社会科学，学习文化，历史方面的课程，有助于理解本国和世界文化。选修美国历史(两学期)、美国政府(一学期)，另外建议再花一个学期修社会科学类的其他课程。

外国语，提高自己学识。许多大学要求学生至少连续两年选修同一门外语，有的学校要求更高。熟悉掌握学习外语。

艺术课程，工作室艺术、音乐、舞蹈或者戏剧。选修艺术课程的学生通常在学校和标准考试的成绩较好。许多大学要求或者建议有一两个学期选修艺术课程。主要就是为了培养业余爱好。

大学先修课程(AP课程)，目前，在全美25000所公私立高中里，已经有60%的高中，也就是约15000所高中开设了AP课程。学生可以将考试**的AP学分折抵大学学分，减免大学课程，达到缩短学时，节省学费的目的。

英语(语言艺术学科)，课程包括英国文学、美国文学等。此类传统英语课程，可以帮助学生提高词汇量、阅读理解和写作能力。建议每年都选修英语课程，毕竟出国再现学会让你力不从心。

数学，典型的数学课程包括代数、几何、三角几何和微积分等。尽早修这些基础数学课程。大多数大学都要求学生在高中阶段修3年数学，更好的大学甚至会要求高中4年都修数学课程。

科学课程，通常大学希望学生在高中阶段修至少3年实验室科学课程。更好的大学会要求学生4年都修科学课程。建议将生物、物理或者化学、地球或者空间科学各安排两个学期。在前面基础科学课的基础上，建议加上两个学期的化学或者物理、高级物理、高级化学、高级生物。

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