广东实验中学越秀学校

2018 年8 月 1 日上午，越秀区与广东实验中学签订合作办学协议书，越秀区与省实合作筹建的广东实验中学越秀学校正式成立，并同步组建广东实验中学越秀教育集团。该集团**在越秀西北部部署优质学校，共提供 6300 个优质学位。

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详解国际学校IB课程录取数据背后真相

毫无疑问，国际学校IB课程正在被越来越多的学校和家长所青睐。在中国，2018年的IB学校增长是其他同类课程中**快的，在全国范围内已经有134所学校采用IB课程，仍有32所学校在争取IB课程的认证。

同时，2018年参加IB考试的中国学生同比2017年增长了8.4%，达到了4011人次。申请英国牛剑或者美国前20名的学校，IB总成绩达到40分或以上更有竞争力，G5以内的其他三所学校需要36-39分可以保证竞争力。

全球平均成绩总体维持在30分左右，而中国的平均成绩在34分上下。很明显，中国学生在世界范围内拥有着IB课程的巨大成绩优势，这得益于中国学生的学术基本功比较扎实。

从美国大学 Top15的录取数据看，美国**相比于其他的课程体系，更倾向于录取IB体系内的学生，这与IB课程自身优势不无关系。

IB课程要求学生必须选择6门课程，其中3门HL（高难度课程）和3门SL（标准难度课程）。HL课程比SL课程的难度更高，涉及的知识更多。整个IB科目分成6个学科组，其中1-5组是必选的，第6组可选也可不选。所以，排列组合下来，IB课程有168,480种科目组合可选。

IB课程难度较其他课程相比较大，需要学生付出更多的主动性，抱有更大的学习兴趣。

学生从不同的学科组中选择，IB课程成为了适合每个人的兴趣且有具有一定挑战的国际课程。由于所有领域都有涉及，学生对知识的理解会比较均衡。

之前有权 威机构对美国常青藤学校录取和英国G5录取榜单进行数据整理，在数据统计中，国际部占有了**绝大部分的录取名额，然而大部分国际学校的建校时间不长，即小学一年级开始在国际学校就读创校班的学生，目前尚未读完DP阶段。而国际部不仅仅包揽A-LEVEL、IB和AP的课程，其周期也仅在高中阶段即3年就可以见到成绩。所以在短期内国际部的巨大优势并不意味着国际学校的综合实力差。IB学校为保护学生隐私，往往不会公布学生的录取信息，有限的录取数据均为家长群或者其他机构的数据。

插班生不好当，国际学校学习没那么简单

【小学阶段或幼儿园阶段】

这个时期，孩子的适应性很强，语言适应能力也很强，因此不少家长们担心孩子长大了适应慢，就早早把孩子送去了国际学校。这样孩子就能够很快的跟上国际学校的节奏、掌握英语。这样是很好。

可是孩子小学毕业时，中文能力会非常差，至少不会比公立学校小学毕业生要强。除非，家长选择的国际学校非常注重语文教育教学、传统文化的教学。

因此，家长们再让孩子当插班生的时候，要兼顾两个方面：

1.孩子的性格能否快速适应国际学校；

2.孩子能否得到同等（与公立学校一样）的中文教育教学。

如果国际学校能够做到第二点，即便是在幼儿园和小学阶段进入国际学校，也没有太大问题。

【中学阶段进入国际学校】

中学阶段进入国际学校有很大优势：扎实的中文能力和传统文化素养，扎实的基础学科知识水平。这两样对于孩子的国际教育之路来说都有很大的好处。

缺点是，孩子的英文水平或许无法立刻跟上全英文教学的国际学校、不同于公立学校的教学模式、学习模式。

国际学校没有人天天盯着学生完成作业，好好上课。因此就更需要学生的自主学习能力、时间管理能力、自控能力。

如果这些语言能力和学习能力缺乏，即便在公立学校再优异的学生，进入国际学校后也会走下坡路，甚至遭受打击而一蹶不振。

因此，家长们让中学生当国际学校插班生时，要兼顾两个方面：

1.孩子能否掌握与国际学校要求的语言能力，英语能够应对沟通和学习；

2.孩子是否有强大的自控能力、自主学习能力、好奇心。

如果同时具备以上两个条件，当国际学校插班生也不会有太大问题。

看完以上的分析，家长们了解清楚国际学校插班生需要注意的问题了吗？其实不论哪个阶段进国际学校，语言和适应都是非常重要的，为此家长们更应该主动转变教育教学的观念，与国际教育保持一致，放松对成绩的高要求，转而关注孩子的内心和变化，拓展孩子的各方面的发展，专注教育本质而非分数本身。当然，选择一所靠谱的国际学校也能解决部分上述问题，因此择校很关键很重要。

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