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上海国际学校插班生

来源:教育联展网    编辑:佚名    发布时间:2019-06-12

上海国际学校插班生

我国的教育理念越来越开放,正在尽力改变现状。从国际校园数量的添加就可以看出来,国际教育越来越受家长的欢迎,更加重视培育有国际视界的孩子。国际校园的教育系统多样,不像我国的体制内教育,有属于自己的责任教学阶段课程,有属于自己的高中课本,高考也有对应的考试范围。可是高考有些科目是你不论是文科还是理科都必考的,再不喜欢也是无法躲过的。偏科严峻的学生很难报考一所抱负的大学。可是国际校园开设的国际课程,确是偏科学生的福音,因为学生可以依据本身状况进行选修课程。报名咨询热线:18901618521

初升高是选择公立高中还是国际高中好?

一、教育方式不同

中国传统授课形式为比较单一的“老师台上讲,学生台下记”,传统的教育方式让老师习惯性地给孩子做出很多的束缚和各种规定,会告诉他们你应该学什么不应该学什么,哪些是重点,哪些是其次,到底应该学到什么程,甚至在考试前期,都会采用大量题海战术,因为不少学生埋头与各类试卷做斗争的场景经常出现。

相比较而言,国外授课形式为活跃的“老师引导学生思考讨论”,在老师的鼓励下,学生要主动参与课题讨论,分享自己的想法,培养独立思考的能力并活跃思维。同时,老师通过学生的发言,也能对每一个学生有更清晰的了解。

二、教育观念不同

在西式化的教育观念里面,他们不特别重视基础知识的学习,他们最看重的就是创造力了。这也是为什么申请国外高中或者大学、研究生等,更看重学生的创新能力,而不是看学生GPA是多少,语言成绩是多少,当然也不是说对这些不看重,只是相对而言西方学校更看重学生的创造能力和思维能力是怎么样的,他们重点培养的也是这方面的能力。所以在美国他们的学生大多都呈现这样一个状态,那就是低分数高能力。

而中国恰恰相反,虽然不少学生有着高学历,但是从动手能力、时间能力、生活能力方面对于海外学生来说差很多,这也是为什么近几年大家总是强调动手实践能力的原因。

三、科目设置不同

高中第 1 年大家普遍学习很多课程如:英语、语文、数学、物理、化学、地理、生物、历史、政治,等到了第二年分文理班,理科生:语文、数学、英语、化学、物理、生物;文科班:英语、语文、数学、地理、历史、政治。

除了以上主要学习科目之外,学理科的学生需要参加文科会考,从三门中选择2科考试,文生也是一样的,从理综里选择2门参加考试。只有会考通过才可以拿到高中毕业证。这也意味着学生在学习方面主要学习6门课程,另外还要复习2门课程,对于学生而言学习压力非常大。

而国外学生在科目选择上比中国学生更丰富广泛,并且需要考试的科目数量更少,学生可以把学习精力更加专注地放在关于大学专业的科目上。

什么样的学生更容易被国际学校接受?

首先要看的自然是成绩。很多已经在国内学校就读的学生想要申请国际学校,成绩单是不可缺少的重要的一部分。如果是初升高的学生,大部分学校是需要学生的中考成绩作为重要参考的。因为针对这部分中考生,国际学校要在这高中三年里或者更短的时间让学生学习掌握国际课程,并且要成功的申请海外大学,这是一件非常具有挑战的事情。在这,学生的成绩是申请国际学校必备的重要条件之一。

除了成绩外,还有一个重要的因素就是学生的语言能力。这一点同样是对已经就读过国内学校的学生来提出的,国际学校招生考试时不可避免的就是英语的听说读写这个必考项目。孩子进入国际学校学习后,大部分课程是全英文授课,如果英语基础差,那么学生会很大程度的影响学业的完成。

国际学校还是十分关注学生的自主创新能力的。国际学校与国内公立学校较大的区别自然就是课程上的不同,从小学到高中,课程驳杂。不论是IB课程,A-level课程,AP课程,VCE课程,加拿大课程,德国课程或者是其他课程,这些国际课程都是培养孩子的独立思考,自主创新的能力。在国际学校,不再是国内的应试教育,是需要学生们自主探究学习的,所以,具有自主创新能力的学生则会更能受到国际学校的接纳。

在国际学校里提倡的是多元化教育,学生们会接触到学习到相比国内公立学校更多的新知识和新鲜事物。而学生开朗的性格会使他们更快的融入新的学习和生活环境,尤其是从小就读国际学校的孩子,往往在学校中孩子性格的考核是多于学术的考核的。在很多报考国际学校的家长中了解到,性格活泼开朗的孩子的确会更受到国际学校的欢迎。

当然,还有不少国际学校有自己的招生方式和特点,有些国际学校是会招收一些有特长的学生,有的则喜欢全面发展的学生,还有的学校不仅看学生自身的能力还会看家长的择校观和孩子的关系等等。但不论哪所国际学校,都会有自己特有的优势和招收条件,家长们要做到的就是在各类国际学校中选择最适合自家孩子的那一所。很多家长都认为择校是一件十分困难的事情,其实只要了解好孩子的性格和目标,选择国际学校也并不是多么困难的事情!

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