青岛学大教育

学大教育-课外个性化辅导课程

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青岛高中3年级数学补习班-1对1辅导效果

学大教育一对一辅导的效果可以兼顾到学校教育、家庭教育、社会教育，因材施教得到很好的教育发展：

1、一对一辅导可促进学校教育个性化发展

学校教育的缺陷是缺乏个性化，无视人的个性存在和人与人之间的差异，学校教育模式下无论是老师、学生、教学内容或课程、教育装备和教学管理等都是标准化的、划一性的。这样的直接后果就是严重制约人创造性和自我个性化的发展，把人都教育成从一个模子里刻出来的。

2、一对一辅导促进家庭教育专业化发展

家庭教育是学校教育、社会教育等一切教育的基础，一个人的教育成长和未来成就很大程度上取决于家庭教育而不是学校教育或社会教育。但是，家庭教育千姿百态、各不相同，但是家庭教育普遍性的问题是缺乏专业的教育知识、教育手段、教育方法和教育资源，这样的直接后果就是不同的人由于家庭教育环境的不同，将影响一生。而一对一辅导将有效弥补家庭教育专业化不足的弊端。

3、一对一辅导促进社会教育系统化发展

社会教育非常灵活，但是又无所不在，社会教育的缺陷就是系统性缺乏，而一对一辅导完全可以弥补社会教育系统性缺乏的弊端。

青岛高中3年级数学补习班-高考数学重点快速提升班

课程设置：高考数学

适用范围：高考生

课程特色：个性化一对一辅导真题解析+方法演练

课程定位：高考数学提升课程

教材目录

第1天：函数（一）：选择填空

第二天：函数（二）：导数大题

第三天：三角(一)：三角函数

第四天：三角(二)：三角向量

第五天：数列(一)：选择填空

第六天：数列(二)：解答题

第七天：不等式：均值与规划

第八天：解析几何（一）：选择填空

第九天：解析几何（二）：曲线大题

第十天：立体几何（一）：选择填空

第十一天：立体几何（二）：证明计算

第十二天：概率统计（一）：选择填空

第十三天：概率统计（二）：应用大题

第十四天：选修系列（一）：具体知识

第十五天：选修系列（二）：综合问题

适用人群

1.渴望在短期内快速提高数学成绩的学生
2.希望在高考中取得高分甚至满分的学生
3.希望熟悉高考数学常考考点及题型的学生
4.渴望提高高考数学应试技巧的学生
5.处于高考最后冲刺阶段的学生

学习目标

1.短期内快速提高数学成绩，在高考中取得高分甚至满分。
2.熟悉高考常考考点及题型，掌握各种题型的解题方法及应对策略。
3.全面提高数学应试能力，掌握各种应试技巧。

学大一对一辅导针对问题解决问题：

1.学大一对一辅导是根据孩子的实际情况和性格特点进行因材施教的辅导，补习薄弱的学科或知识点，有的放矢。

2.学大一对一辅导，孩子和家长可以挑选自己满意的老师，这样师生配合更默契。

3.学大一对一辅导注重每一个学习细节，全面助力孩子学习，孩子可随时来学大辅导中心上自习课，并且可以得到各科辅导老师的答疑。

4.学大一对一辅导可以使孩子更加集中精神学习，掌握更优的学习方法，养成更好的学习习惯。

5.学大一对一辅导的每一个辅导团队的**目标都是帮助孩子快速成长。

6.学大一对一辅导为孩子提供灵活的上课时间，孩子可以根据自己的时间灵活安排上课时间，学习更方便、更合理。

小知识-高三学好数学的方法

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1.数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特别重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。先把基础吃透了，公式的推导过程是万变的根基，首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。

2.要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，这是必要的，中学的题开型就那么些类型，一定要熟练掌握各种类型，主攻错题。

3.应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。

高中数学与初中数学最 大的区别是概念多并且较抽象，学起来和以往很不一样，解题方法通常就来自概念本身。学习概念时，仅仅知道概念在字面上的含义是不够的，还须理解其隐含着的深层次的含义并掌握各种等价的表达方式。

4.数学的学习一点都不比熟悉电脑游戏难，但也不必像小学生那样搞"题海战术"，以"题海战术"这种方法只会使数学越学越糟。做过多的题会让人失去耐心，当做到真正重要的题目的时候反而容易混淆。当我们所学的概念在题目中出现时,那些与重要概念直接相关的题目就是重要的题目。

5.数学能力差，主要表现在对基本技能的理解、掌握和应用上．只有在巩固基础知识和掌握基本技能的前提下，才能进行综合能力的强化。因此，学习数学一定要在基础上下功夫，在数学的学习上不少学生会犯一个错误，因为大多老师和各种数学方法上都说要大量做题，其实它有个前提条件，做题是在三律吃透的前提下才有作用。