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金坛区哪里有国画培训机构

来源:教育联展网    编辑:    发布时间:2019-03-20

  • 新鸿书院

    新鸿书院国画培训课程

    将为孩子一生的修养做指路人

    常州金坛区哪里有国画培训机构

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新鸿书院介绍
常州金坛区哪里有国画培训机构



  • 新鸿书院介绍

    新鸿书院介绍

    新鸿国学书院是由中国顶尖国学艺术文化团队,整合中国传统文化领域教育体系,以及国粹、国学文化教育、素质教育等领域的前端资源,在中国(上海)成立的非学历传统文化教育机构。它是新世界教育集团下的全国性国学教育品牌,书院以复兴中华文明、弘扬中华国粹为宗旨,通过琴棋书画、诸子经典等课程学习,让现代人重新认识和学习中华民族之瑰宝。

少儿绘画学习的好处

儿童绘画有助于完成视力和动作的发展,促使儿童认知能力的成长;绘画有助于儿童的观察力、记忆力、想象力和创造力的培养;绘画可以使儿童表现、舒展自己内在的意欲和情感,从而获得内心平衡和在复杂的环境中保持稳定的作用;绘画可以帮助儿童培养坚韧精神等等。儿童绘画教学并不以培养少数画家为目的,而是通过绘画能力的训练培养人的智能和悟性,完善他们美的情操和人格。儿童学画本身不是目的,而是手段和方法。当然一部分有绘画天赋的儿童经过科学的教育引导后,会成为艺术家。

新鸿学院国画课程介绍
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国画课程

国画的介绍

新鸿书院国画课程讲究将学习国画理论与国画技巧画法相结合,帮助学员掌握国画的理论及用笔、构造等多方面水平需要,从简单的蔬果、动物、花鸟等日常生活中感受美的存在,并跃然于纸上;并逐步深入,学习写意山水等多种画法,帮助学员随着学习的深入学会写意画和工笔画的专业画法;通过对古代范本名画的临摹,掌握国画的构图创造技巧,慢慢学会根据眼前景物景色创作满意的国画作品。
同时,我们会定期组织专业的国画课程讨论会、写生等让学员在学习中感受没得存在,让学员不仅仅学习国画,更多的学会发现生活的美好意义。

学习国画的好处

国画的精粹不是通过一些简单的语言就能够描述出来的,这需要大家能够真实的体验才能够感受到它的精髓和博大精深,还能够真正的帮助大家陶冶情操,感受着国画渗透出来的深厚文学修养,对于孩子们的成长和学习都有很大的帮助,接下来我们就来看孩子们学习国画的好处。
好处一:接触传统;
好处二:陶冶情操;
好处三:培训素养;
好处四:思维增强;
好处五:热爱生活和自然;

新鸿书院国画课程详情

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课程名称/招生对象 上课时间 课程设置 点击查询

国画课程

幼儿班:4-7岁

周一至周五:9:00-21:00
周六日:9:00-19:00

每周一次 咨询课程
少儿班:7-18岁 每次90分钟 咨询课程
成人班:18岁以上 每周2课时 咨询课程

新鸿书院古筝课程详情
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班级 第①年
教材 写意(花鸟初级)、写意(动物入门)
人生修为影响 认识国画,感受颜色的世界, 降浮去躁,静心沉稳
教学内容

认识国画,了解国画的发展及在中华文化发展中所起到的重要作用

学会水果蔬菜的基本画法(写意)

国画整体构图的把握

国画对习惯,性格,审美的益处

国画与书法之间的作用

国学启蒙、修养提升

班级 第二年
教材 写意(花鸟中级)、写意(山水初级)
人生修为影响 认识真善美,临摹与创作就是对美和善的规律认识和规则运用。
教学内容

国画的历史知识及理论基础学习

写意花卉的临摹,多种风格的训练与学习

中国绘画史的发展讲解

写意动物的临摹,构图的讲解

写意动物的作品联系

山水写意画的初步接触及基本技法的练习

班级 第三年
教材 写意专业训练、山水入门
人生修为影响 对自然景物的研究,对笔墨纸水色等熟练地掌握,静心修心的过程
教学内容

十级写意花鸟要求冲刺训练

写意画法构图及多变化创作要求训练

写意风格的创作及深度学习

写意“大师级”风格练习,国内大型比赛(展览)冲刺学习

山水画的历史演变及理论知识学习

山水画的基础学习

山水画的经典范本临摹

山水画的形成发展及历史传承

班级 第四年
教材 人物入门、山水专业训练
人生修为影响 学习画画是提升审美的Z好方式,心中意境会影响他将来的家具陈设
教学内容

人物画的形成与发展的学习 意笔人物的基础练习

山水画中山水树石的基本训练

临摹大师作品

学会构图及创作练习

了解山水画的理论知识

班级 第五年
教材 人物专业训练、个人成熟创作学习
人生修为影响 这个阶段的学习者才会体会书画的意境书画博大精深,学无止境。
教学内容

意笔人物的专业训练及创作练习

“人物画”大师级风格练习,体会作品

书法对国画的重要作用(书画同源)

书法、国画一生的练习指南

写意的成熟创作(个人风格)

个人修养,文化底蕴学习

国画终身练习的重要性

少儿绘画学习的技巧

构思、绘画法鼓励幼儿先想后画来学习构思,使绘画活动不仅是幼儿动手操作的活动,更是动脑思考的活动。通过老师的引导,幼儿学会了在生活中学习构思,在游戏中学习构思,在想象中学习构思,在观察中学构思,幼儿美术活动的全过程都强调以游戏引发孩子的兴趣和表达表现的欲望,探讨怎样把自己一系列想法中的重点内容表现在画面上,培养幼儿的想象力和审美能力,美术课最重要的任务就是激发引导幼儿的想象力。

新鸿书院上课环境
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新鸿书院上课环境
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新鸿书院授业教师
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高老师

4人小班全外教授课

高老师自幼学习书画,本科就读于通化师范学院绘画国画专业,获优秀毕业生称号,拥有教师资格证,多次获得国家励志奖学金、一等奖学金,毕业作品《向天歌》被纳入校内收藏,先后师从于中国美术家协会会员黄千、中国书法家协会会员马有林、安徽画家丁祖桂等多位名师学习书画,学习生涯中勤学好问,得到导师认可。

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王老师

灵活的上课时间

王老师自幼喜好诗文,七岁学习书画,后学茶艺酒酿,对武术工艺锻造皆有涉猎。本科毕业于巢湖学院中国书画专业,主修书法。曾荣获第八届全国美育展评二等奖,第四届大美中国国际青少年书画大赛金奖,第四第五届“四海同春”中日美韩国际青少年美术书法交流大赛特等奖,“向上,向善”中国青少年书法美术大赛优秀奖。

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马老师

个性化学习系统

马老师,自幼喜爱中国传统文化,学习绘画二十年,功底深厚。毕业于巢湖师范学院,专修美术学中国书画。先后跟随安徽书法家协会主席傅爱国老师、胡小平教授等多位名师学习书画,曾获国家奖学金、皖南写生一等奖、建党七十周年画展一等奖等多项大奖。

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张老师

双语学习顾问

张老师自幼学琴,后毕业于安徽淮南师范学院,主修古筝,辅修声乐和钢琴。多年间一直刻苦练琴,从未间断,古筝水平达到十级。毕业后一直从事古筝教学工作,曾参加多次演出,担任过特邀嘉宾表演古筝演奏,积累了丰富的教学经验与演奏经验

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胡老师

多层次技能训练

胡老师自幼学画,中共党员拥有高级教师资格证本科中国书画专业,擅长写意花鸟、山水、工笔等。曾荣获第八届全国美育成果展评二等奖,第四届大美中国国际青少年书画大赛银奖,第四届、第五届“四海同春”中日美韩国际青少年美术书法交流大赛青年组特等奖等多项奖项,并荣获安徽省优秀毕业生称号。
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杨老师

科学的课程设置

杨老师自幼学棋,安徽省棋院毕业,业余5段,师从名师姜志强(专业3段),有近6年少儿围棋教育经验,学生多次在安徽省级位段位赛中取得优异成绩,有独到的考级考段的教学方式,对小朋友有充足的耐心和责任心,上课认真负责,尽心尽力,不断的调整教学方式,积极寻找Z佳的教学模式,与学员及时沟通,更深入的了解学员的学习情况,以增进教学进度和计划。

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敖老师

第三方权威评测

敖老师,重庆渝北人,毕业于四川美术学院中国画系书法专业。先后从师于傅舟、吴云斌 、李健、尚天潇等教授。
敖老师有丰富的硬笔和软笔教学经验,特别是对少儿书法教育有自己独特的方法。曾多次参加重庆市渝北区的展览并多次入展获奖,如重庆市渝北区首届书法篆刻作品展,重庆市渝北区书法家协会第二届书法篆刻作品展,课堂内外杯第十五届师生书法、绘画艺术大赛等。

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王老师

多媒体互动教材

王老师,业余5段,毕业于长江大学文学院,酷爱围棋,自幼学棋,多次在省市级围棋比赛中获奖,教学生涯中,有多位学生获得业余5段证书。
王老师勤于思考,注重对学生学习方法的指导,善于与学生沟通,与学生亦师亦友,因材施教,保证孩子的学习兴趣,培养孩子的计算能力,逻辑思维能力和大局观,稳步提高孩子的围棋水平。教学严谨而为人亲切,深受学生信任喜爱

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少儿绘画考试注意事项

美术考级日益火热,似乎学生们把考级当做了一种时尚的运动,热情洋溢地投身于其中。为什么要考级?是为了提高绘画能力,高考加分,还是跟风?数以万计的考生们与考级共舞,拼搏在求学的独木桥上。
其实美术考级同其他社会艺术考级一样,是适应社会发展需要的产物,对社会考生的艺术水平提供规范性、权威性的鉴定,指出缺陷和不足,给予正确的指导,使其在进一步学习中加以提高。它对加强国民素质教育,尤其是青少年素质教育已起到了一定的积极作用。
作为一种衡量标准,美术考级标准的设立和级别的划分,既要体现出对绘画基本规律(如形体、结构、透视等)的把握程度,又要兼顾对艺术创造能力(个性化因素)的考量,也就是通常所说的艺术的科学化与个性化两种因素,这是一件十分复杂和困难的事情。

新鸿书院学院风采
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新鸿书院学院风采

新鸿学院学习方法
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教学方法

立足传统,推陈出新

新鸿书院采用优秀的师资教学力量组成教研教学团队,结合传统讲授法、谈论法、演示法、练习法和读书指导法,并运用多媒体等现代化的教学媒介,实施一体化教学,根据学生的特点和课程特点形成具有针对性的教学计划,以其灵活多变的教学方式,让学生在最短的时间内学习到更多的知识内容,事半功倍。

教学体系

专业构筑全面发展系统化

新鸿书院的课程经专业教研团队研发,与国内大中院校并轨,在国内的传统文化教育中处于领 先地位,其古筝课程、围棋课程、书法课程、国画课程经历行业专家认可,在推动国学教育健康、全面、系统、科学的发展的同时,衔接以素质教育为核心的校园教育,促进学生全面发展,健康成长。

教学目标

正心正行,三省吾身

新鸿书院的传统文化学习真正目的是走进了学员的日常生活,走进他们的家庭,规范着他们日常行为,成为他们成长路上的“指南针”,提高他们的人文素养。琴棋书画国学茶艺,学员长期沐浴其中,气质修养定会沉淀于其骨髓之中,表于言行举止生活常态。

每月雅集

人生雅集,与圣贤行

新鸿书院秉承“三人行,必有我师”的教学理念,每个月根据节气和节日特色开展了非常有特色的雅集活动,通过定期的分享学习,扩充学员学习的知识点,取长补短,共谋进步。学员每月可预约参加书院雅集活动,跟其他学员一起分享学习的乐趣,一起感受传统文化的乐趣。

少儿绘画学习的费用(参考)

不同品牌收费标准不一样,关键还是看师资的能力还有指导能力。两个月800元,一三五或二四六,一个星期上三天课,每天下午3-5点,每天大约两小时。

绘画,不仅种类和形式丰富多彩,而且由于各个国家和民族在社会政治经济和文化传统等方面的差异,世界各国的绘画在艺术形式、表现手段、艺术风格等方面存在着明显的区别。一般认为,从古埃及、波斯、印度和中国等东方文明古国发展起来的东方绘画,与从古希腊、古罗马绘画发展起来的以欧洲为中心的西方绘画,是世界上最重要的两大绘画体系。它们在历史上互有影响,对人类文明做出了各自的重要贡献。

新鸿书院学院活动
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新鸿书院学院活动

新鸿学院治学理念
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治学理念

新鸿书院以传承国学经典,弘扬中华国粹为目标,奉孔子“志于道,据于德,依于仁,游于艺”的思想为教学理念,以诸子经典及琴棋书画等传统文化技艺为载体,陶冶学员的情操,提高学员文化底蕴。

“志于道” ,“道”—天道、人道,天道是不可说的Z高存在和理想境界。而人道是人们可以实践的。人的一生是不断实践人道,以其接近天道,实现“天人合一”。

“据于德”,立志虽然高远,但实践“人道”要依据于德,“德”——道者谓于德,志于道是思想上的认识,“据于德”是为人处事的准则,城信是生命线。

“依于仁” 做事要“依于仁”,有爱心,会有体用之分,仁是体的内心修养,是性命之学,心性之学,是内在的。表现于外用的则是仁的“推已及人”,如“老吾老、以及人之老、幼之幼、以及人之幼”和穷则独善其身,达到兼济天下,依傍于仁,修炼好“道”与“德”。

“游于艺” ,“艺”在古代是指礼、乐、射、御、书、数六艺,即:丰富的知识,做事的本领,“游于艺”就是做事有知识,以理想为基础,不断学习,提高业务能力,游刃有余。

所以,道、德、仁、艺是做人做事的修养要点,无高远的志向,就难免俗气,没有相当的德行为依据,人生就无根,Z终也不能成熟,没有仁的内在修养,在心理上没有安顿的地方,“没有游于艺”,知识不渊博,人生就会枯燥,实现先圣提倡的志道、据德、依仁、游艺的境界,达到人生的理想境界。

孔子儒家治学的思想用现在的话说就是要德智体均衡全面发展,内外并重,因材施教。有鉴于此,新鸿书院本着传统儒家的治学理念,延请名师,通过修习诸子经典,书法,国画,古筝,围棋,茶艺等传统文化技艺,以艺修道,养身,明志。

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