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广州公司内训师培训

来源:教育联展网    编辑:andy    发布时间:2019-04-25

对于内部培训师,您如何使您的教学变得简单有趣,并真正帮助学员?如何发现学生的真正需求?游戏和活动很有趣,但是 我们怎样才能让学生从中受益而不仅仅是娱乐呢?培训师应如何指导受训者将所学知识应用到他们的工作中?许多企业内部讲师是企业各业务部门的精英和骨干,具有丰富的实践经验,但表达不好,导致学生对课堂缺乏兴趣,培训不到位。因此, 提高内部讲师的水平,培养优秀的内部讲师队伍已成为企业培训的重中之重。广州公司内训师培训

为什么培训?

The customer evaluation
NO.01

    企业为什么需要这个课程?

    要培养新人,培育和传递企业文化,建立内部知识管理体系,谁来承担?

    专业课题,外部培训师无法承接,内部培训效果又不佳,进退两难?

    主管应当培养下属、带领团队成长,但主管们要不不重视,要不不会做?

    外请的老师培训费用高,成本急剧上升,预算与现实需求之间差甚大?

课程目标

Course objectives
NO.02
  • 01

    在充分理解管理者的含义与本质的基础上,让学员认知培训与管理的相互关系

  • 02

    帮助学员掌握感性的表达技巧、理性的课程设计方法、互动的培训过程

  • 03

    深刻认识培训与企业目标达成之间的关系

课程要素

Curriculum elements
NO.03
  • 课程学时:

    2-8时间,根据企业培训需求可调整时间

  • 课程对象:

    各类企业、事业、商业单位的内训兼职讲师和员工培训管理者

  • 课程方式:

    讲授法、案例分析法、录像观摩、小组讨论、简报、课堂游戏、实战模拟演练、心理情景教学、角色扮演

课程大纲

Course outline
NO.04
  • 第 一章

    培训师应具备的观念与条件

    ·培训师应该有的综合的个人能力

    ·培训师的风格定位

    ·培训师需要掌握的成人学习心理

    ·培训师需要掌握的成人排斥学习的原因

    ·培训现场针对不同类型的听众如何应对

  • 第二章

    训练良好的演讲能力

    ·组织辩论赛训练法

    ·组织无领导小讨论训练法

    ·组织头脑风暴法训练

  • 第三章

    在培训前需要做的准备

    ·现场用的PPT设计、使用

    ·培训场地布置要点

    ·了解学员需求、特点、分类

    ·具备的身理准备、专业形象、素材准备

  • 第四章

    培训中的开场方式

    ·精彩开场白的3个作用

    ·舍弃哪些老掉牙的开场白

    ·开场白的结构、设计、练习

    ·开场破冰意义及方法

    ·现场演练、点评

    ·开场方式解析

  • 第五章

    培训师的表达技巧训练

    ·培训师上下场方式

    ·培训师的肢体语言、基本动作要领

    ·培训师话筒的运用、语言规范

    ·感性语言训练

    ·培训师的发声、眼神技巧

  • 第六章

    培训师应当掌握的互动手段--环境掌控训练

    ·如何应对突发情况

    ·内容错漏、气氛沉闷、学员私语控制

    ·不断发问、提问不答、课堂混乱控制

    ·低估或误判学员的需求如何调整

    ·内容与学员的需求不对口如何处理

  • 第七章

    培训师方式、教学方式解析

    ·直接传授型培训法

    ·实践型培训法

    ·参与型培训法

    ·案例分析法

    ·事件处理法

课程特色

The course characteristic
NO.05
  • 系统性

    理性、感性、互动的课程体系,全面展示课程设计、讲师有效表达、学员互动参与的良性循环

  • 实用性

    培训课程围绕企业内部讲师日常培训工作中可能遇到的问题而展开,让学员学而有用

  • 有经验

    曾经为企业做过上千场培训,积累了丰富的培训经验

  • 学员为主

    个人展示、头脑风暴、小组讨论等,让学员成为课程的主角

老师介绍

The teacher introduced
NO.06
  • 李声华 培训体系建设专家

    李声华老师拥有12年企业培训管理及人才发展经验,培养的内训师及中高层管理干部共计5万人,学员综合满意度调查均90分以上,机构与企业重复聘用率在80%以上!

    预约讲师
  • 邢立爽 TTT培训实战专家

    邢老师13年实战管理与培训管理经验,多年来培训足迹遍布全中国,为超过300家企业提供服务,年均授课超过100天,培训总人数超过40000人,12年来保持0投诉,授课平均评估分数高达9.8(10分制),多次获得客户返聘。

    预约讲师
  • 孙婧婧 思维训练实战讲师

    擅长思维导图及创新思维逻辑课程在企业中的运用,并系统性的研发企业思维领域课程体系。主推课程:思维导图、结构思考力、TTT、情绪压力、情商领导力;特色课程:视觉引导、记忆力提升课程。

    预约讲师
  • 薛旭亮 TTT训练导师

    薛老师注重课程实用度,培训师在培训过程中将引用案例,实战与情景训练为一体,知识性与操作性并重,强化积极主动的“以对方为中心”意识,引导学员发现自身在工作中的诸多盲点,快速激发潜能、提升整体人员素质。

    预约讲师

客户评价

The customer evaluation
NO.07
  • 1,薛旭亮老师是一个很有自己教学特点的人,他纵向继承横向借鉴的角度来让我们得到更好的思维散发。让我们更好的理解。真的是很独特。

  • 2,气氛活跃的课程,整体的案全都很生动,学到的方式实用性很强,是一位很有个人风格的老师。

  • 3,我经常听身边朋友说张扬老师的TTT内训师培训很好,我也很想去听听,不知道什么时候有这个课程呢。

  • 4,曹甄俊老师讲课实用性强、可操作、形式活泼,全场精力集中。

合作流程

Cooperation process
NO.08
  • · 需求调研访谈
  • · 定制培训方案,确认方案合同
  • · 课程满意度调查

  • · 企业现状分析
  • · 培训设备准备,讲师实施培训
  • · 课后效果调查、训后落地跟踪服务

机构介绍

Institutions to introduce
NO.09

诺达**创办于2006年,总部设立在深圳,是一家专注于为企业提供 TTT内训师培训 内训方案定制的服务商。目前业务范围已遍布全国各个省市,成员主要分布在北京、深圳、上海、南京、杭州、广州等地。经过11年的发展与沉淀,现已拥有丰富的师资资源并从中整合一批精英讲师,涵盖管理技能、职业素养、人力资源、生产管理、销售管理、市场营销、战略管理、客户服务、财务管理、采购物流、项目管理及国学智慧12个领域的品牌课程,帮助企业学员学有所成,学有所用,为企业发展提供源动力。

我们的发展定位

锁定培训教育服务业,做集信息、技术、咨询、培训服务为一体的新型教育服务集团 !

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