夯实基础

IB理念下国际课程与国家课程的融合教学。 国际体系，从一年级开始实施PYP项目，并按照项目的标准与实施要求，开设语言(中英文)、数学、创客、社会学、艺术、体育六大学科。 双语体系，开足开齐国家规定课程，采用国家统编教材，并通过整合和融合，大幅增加英语教学学时和内容，开设丰富多彩的社团课程，不断优化和丰富国家课程体系。

留学or国际课程

直接到海外留学，与在内地上国际课程，两者该如何抉择?”这个问题成为困扰不少家长的问题，这两者都各有利弊，“在内地读国际学校，距离家近，能够持续和发展对母文化和理解，提升中文能力，并且与同学们共同成长，具有稳定性。但是，本土学校的英语学习缺乏自然语言环境，学生群体相对复杂。”“直接到海外留学，相对而言能够逃离高压的学习压力，发现并突出自我，更快受到海外文化熏陶，并且接受自主独立的考验。但这往往会面临不同文化的冲击，由于英语水平不够导致压力较大，缺乏自信心，家庭的分离、缺乏指导与支持、面临因缺乏成熟度或智慧而做出错误决定的风险等。”

国际学校和公立学校

千万不要把国际学校和公立学校对立起来！简单的二元对立是不可取的。国际学校并没有这么完美，而公立学校也没那么糟糕。如果想当然地认为国际学校就是完美的，比较容易做出盲目的选择。

另外，经济情况也是必须要考虑清楚的一个因素，就读国际学校，出国留学几乎可以说是毕竟之路，经济实力就显得非常重要。可以想想，如果一个月收入2万的家庭，每个月挤出将近80%的钱供孩子就读国际学校，会不会觉得很疯狂？

所以在选择国际学校之前，必须先结合自己的实际情况来考虑。除了要考虑经济情况，还要考虑自身的性格和学习情况。体制内的教育更加倡导循序渐进地培养学习习惯，引导型教学；而国际学校更强调激发学生的主观能动性，老师不会盯着你学习。一般来说，自律、创造性强的学生更适合去国际学校。

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