深圳国王学校可以高考吗

面试不局限于面试官前

孩子在面试的时候表现得还不错，但是还是败北了，是什么情况？除了某些个人能力上的问题，还有一个原因会被很多家长忽略，那就是面试过程不仅仅在那一间面试教室进行。

很多家长以为面试是从孩子见到面试官或进入面试教室才开始，但实际上，从孩子进入校园就已经开始了，在等候面试的时候，小孩与小孩之间，还有小孩和家长之间的互动所反映出来的行为习惯和礼仪教养，都会算在学校面试所考察的方面。

如果因为没有老师在看着你而出现了某些不好的、失当的表现，被学校拒绝是很有可能的。

活泼好动≠乐观开朗

“国际教育奉行快乐教育，我家孩子平时很活泼，喜欢跑跳，对一些事物感兴趣，所以他/她很适合国际学校。”

这种观点也是一种误解，我们先不说国际学校是否等于快乐教育，对其更偏向活泼、开朗、向上的孩子是没有问题的，不过这点在国内普通小学同样适用。

哪个学校和老师会喜欢上面学生的相反面呢？不活泼——板滞，不开朗——孤僻，不向上——消极。

当然，这不是在说那些不善于用大声的言语和大幅的动作来表达所想的孩子是不好的，毕竟，他们自身可能带着比那些活泼的孩子更值得学校录取的特质，比如谨慎细心，比如稳重耐心。

家长自身也在起作用

不要单纯地认为在送孩子上学这件事上，家长只是起了司机和ATM机的作用，当然这种情况的家庭很少，毕竟孩子都是亲生的，怎么可能不上心呢？但是上心的方式应该正确。

在国际小学的面试中，家长的影响还是比较大的，孩子年龄太小，往往需要在教育孩子上有能力的父母带领着他们，光凭老师是不够的，也是不能的。家庭教育很重要，重要到不可缺少。

这就是家长在申请国际小学时会出现的一些错误的认识，作为即将或者参加国际小学面试或者想要将孩子送到国际学校的你也有的话，**及时更正止损，尽量帮助孩子提高申请的成功率。

在国内选择就读国际学校必须留意

公立学校的学生于高三高考，更倾向于国内的大学，或者世界**。（但需要参加额外的雅思、SAT、托福等语言考试）

国际学校的学生没有高考，在高中阶段一般设立对应国际大学的课程，如：A-LEVEL，AP课程，IB课程等，这些课程直接与国外大学接轨。（部分学校的英语成绩可以与雅思或托福的分数互换，学生不需要再次参与雅思或托福或SAT等语言考试）

很多时候，选择的迷惘来自于问题的指向不清晰，在理清楚思路后，我们再来分析和对比公立学校与国际学校之间的各自优势，根据长短，家长给孩子选择合适他们的教学方式，成功自然事半功倍，水到渠成。

在英语方面，公立学校的学生尽管成绩再优秀，普遍逃离不了一种魔咒现象：只会读写听，不会说。表象看，英语口语能力的缺乏主要源于周围的语言环境氛围，其实际则为语言教育方式的巨大区别。

有别于国内的英语学习方法，在国外的语言教育，首先是听，听的次数多了，根据听的时候的场景情况来判断猜测意思，然后在类似的场景下使用这些词语，说的能力就自然来了，最后再学习单词的拼写，语法，阅读和写作油然而生。

反观于国内，我们也曾经受背单词，背语法的痛苦，没有背的前提，我们连一句话都看不懂意思。