少儿注意力培训课程
提高专注力,学习才能更**
提升孩子综合学习成绩
快速咨询来源:教育联展网 编辑:佚名 发布时间:2019-08-15
什么是自信心
自信心是一种反映个体对自己是否有能力成功地完成某项活动的信任程度的心理特性,是一种积极、有效地表达自我价值、自我尊重、自我理解的意识特征和心理状态,也称为信心。自信心的个体差异不同程度地影响着学习、竞赛、就业、成就等多方面的个体心理和行为。产生心,是指不断地超越自己,产生一种来源于内心深处的强大力量的过程。
儿童情绪管理训练项目
情绪识别训练 情绪控制训练 情绪宣泄训练 情感表达训练 自我激励训练
儿童情绪管理训练成效
提高情绪的自我调节能力,抑制情绪冲动
处理好情绪,跟同学老师建立和谐良好关系
消除学业压力和焦虑,提高学习效率和成绩
在生活、学习、体育、游戏等全方面的情商提升
调动积极情绪,感染影响他人,处理好人际关系
了解自我内心想法和心理倾向,更清晰地认识自己
培养情绪的自我察觉能力,提高自我理解和心理领悟力
适当的克制冲动、有效的进行自我情绪调节、调动积极情绪
激励自我情绪管理,提高对他人的识别能力,产生同理心理
行为控制
指导重点:动静结合,先做适量的大运动和相关的能令其兴奋的活动,时间大约能进行15分钟左右,可适当的延长活动时间。完成以上活动后立刻让孩子坐在椅子上,闭上双眼,双脚平放在地面,双手放在膝盖上,抬头挺胸,坐端正,闭上嘴巴,心中默数15分钟,平稳呼吸,此间不允许做任何小动作和讲话,包括不可以睁开眼睛。完成以上项目之后,进行调控情绪训练,让孩子全身放松。
训练能力:情绪管理能力、自律能力、专注力、视/听知觉能力
语言暗示
指导重点:在发怒时,用言词暗示自己"不要发怒","发怒会把事情办坏的";陷入忧愁时,提醒自己“忧愁没有用,于事无益,还是面对现实,想想办法吧。”
训练能力:训练孩子的情绪管理能力、自律能力
竞思高级培训顾问:Magritte 博士
医学博士、斯坦福客座教授及教育专业,美国加州脑反馈协会主席。现任美国斯坦福大学客座教授, 威尔维斯集思中心主任医师, 美国生物反馈协会加州分会主席,高等脑分析协会执行主任,EEG脑功能开发技术认证协会、北美生物反馈认证中心专业委员会委员,美国生理心理协会会员。
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竞思高级培训顾问、心理分析师:林玲
美国加州大学欧文分校(University of California, Irvine) 认知科学系研究员,兼任AcuFocus医药技术公司临床试验咨询师。
2007年,获加州大学欧文分校认知心理学硕士学位,2010年,获同校认知心理学博士学位。现为竞思高级顾问,心理分析师,竞思脑回馈高级研究员。
竞思高级培训顾问:吾旭
英国布里斯托大学(Bristol University)教育心理学硕士,教育学学士。
曾任英国皇家心理协会(BROPA)心理咨询师。拥有多年教育经验,发表心理学论文若干。精通心理学、教育管理学、发展心理学、学校管理学。
现就任竞思教育高级培训顾问,对孩子注意力不集中、多动、自闭症等有一定的研究和实践,帮助广大儿童健康发展。
竞思高级培训顾问:陆云峰
美国明尼苏达大学(University of Minnesota)生物医学工程系博士,生物医学功能成像和神经工程实验室助理研究员,美国电气和电子工程师协会生物医学工程分会会员。 2008年,毕业于浙江大学生物医学工程专业,同年获浙江大学竺可桢学院荣誉证书。主要研究方向为脑电波信号处理,癫痫病源无创诊断以及功能性神经成像。负责脑电信号诊断以及脑回馈技术总顾问。
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问:怎么培养孩子的注意力?
答:注意力是青少年学习和生活的基本本能,注意力的好坏,将影响到孩子的学习成绩。增强孩子的注意力,成为了老师和家长的首要任务。
当孩子注意力集中时,会全神贯注听老师讲课,专心做笔记。而注意力不集中时,孩子会东张西望,玩游戏,将严重影响孩子的学习成绩,成为班里孩子的两个极端。
为什么别人家的孩子年年较先,而自己的孩子总是垫底?怎样才能改变这种现状,让孩子焕然一新?提高孩子的注意力才是关键。
怎样才能提高孩子的注意力,选择正确的引导方法很重要。 在日常,孩子的活动通常过于丰富,超出了孩子的注意力范围。他们的视野非常拥挤,很多事,他们都来不及定睛观看,眼前的画面,瞬间就已经改变。想想孩子爱看的电视节目,甚至教育频道,画面变化都是非常快的。
正常情况下,宝宝在二三岁的时候就可以比较自由表达自己,四岁以后已经掌握了基本的汉语,到了五岁以后更是能够清楚地复述自己所听过的讲话或故事等等,同时可以比较完全地表达自己。 说话是孩子表达自己愿望的方式,为了使孩子话说得好让孩子积极地谈谈周围的事物,引导他们说出“看到什么、听到什么、想到什么”,这样把听、看、说练习和现实生活紧密联系在一起,让孩子有话可说、说得高兴、说得好。 在培养孩子口语表达能力过程中,进行扩词、扩句、造句训练,让丰富的感性经验运用于实际中,这是提高孩子口语表达能力的主要手段。 在教学中,可以利用创编故事、角色游戏等,让孩子在模仿角色的口气中组织语言,并创造出许多有趣、充满想象力的对话,进一步提高孩子口语表达能力。 儿童语言习惯和表达能力的形成,主要靠模仿成人。 有这样一个故事。 保姆方言很浓,总是把飞机说成灰(飞)机。 刚开始时母亲没有太在意,直到有一天3岁的小孩说出“天上的灰(飞)机灰(飞)呀灰(飞)”时,母亲大吃一惊当即辞退了保姆。 小孩在幼年时期,初步接触语言,如果在对话中学习的语言不规范,将影响其一生的发音准确度。 因此父母应该加强自身的语言修养,做到发音清晰、用词准确、造句精练、语法规范,语言生动,语气亲切并且有趣味性。 标签:儿童注意力不集中, 注意力训练,注意力不集中怎么办 相关阅读: 【注意力训练】: 儿童注意力训练 【记忆力训练】: 儿童记忆力训练 【语言能力训练】: 儿童语言能力训练 【情绪管理训练】: 儿童情绪管理训练 【情商教育训练】: 儿童情商训练
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