北京儿童成长训练中心
金色雨林专业的儿童教学团队，专注儿童能力发展
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来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2019-08-16
积极暗示法
有位记者的一位好友董小姐近来常常苦恼于自己记性差，总忘事。可是她大学同学说：“差什么差，读大学时考古代文学我提前半个月复习，你只提前两天突击，就考了90多分，比我还高呢。”董小姐笑了：“对呀，我记忆力挺好啊，得好好开发开发。”
限时强记法
在规定的时间里记忆数字、人名、单词等，可以锻炼强记的能力。比如，在地铁候车时，你规定自己在车来之前记住广告牌上的几个电话和地址，而且，尽量用你的右脑来记忆。第二天，看看你是否全记住了。这是充分调动你的左右脑，防止大脑老化，提高记忆力。这种方法随时随地都可以做。当然，你也可以随身带几张客户名片，用上下班时间来记上面的地址和电话。
针对各年龄段孩子特点，分段测评学前测评：
针对学龄前儿童，通过大运动、精细动作、认知水平、言语（语言）能力、社交能力等五大领域测查学前儿童能力发展水平。学生测评：针对学龄儿童，从感觉运动能力、听知觉能力、视知觉能力和思维等级、阅读理解能力五大方面判断孩子的学习能力水平。
儿童教学体系众多课程
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家庭教育支持
POWERS FAMILY
家庭教育支持powers kid 认知力训练课程涵盖了认知力，思维模式，素质拓展等系列课程，让孩子学习更**，发掘潜在学习能力，告别补习班。课程有：青少年心理咨询、;父母心理咨询、亲子关系、夫妻关系、团体/沙龙、**讲堂。
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认知力训练
POWERS KID
认知力训练powers kid 认知力训练课程涵盖了认知力，思维模式，素质拓展等系列课程，让孩子学习更**，发掘潜在学习能力，告别补习班。课程有：注意力、记忆力、理解能力、计划执行力、STEM创造力、思维模式、素质拓展。
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线上课堂
POWERS ON-LINE
线上课堂powers kid 认知力训练课程涵盖了认知力，思维模式，素质拓展等系列课程，让孩子学习更**，发掘潜在学习能力，告别补习班。课程有：高效亲子沟通、完美婚姻、脑科学育儿、情绪管理
注意力不集中的危害
1.学习成绩差
上课难集中注意力，作业拖拉，学习容易走神、发呆，学习效率低，严重影响学习和考试成绩
2.学校纪律难约束
上课时小动作多，如玩铅笔，玩橡皮，抠这抠那，玩课本撕书等，易导致课堂上违规、违纪等情形，有旷课，逃学的倾向。
3.自信心不足
过重的学业要求与升学高压下，注意力不集中的学生很容易被定位为问题青少年，因此无法充分发挥本身能力，对学习失去兴趣，失去自信，感到自卑。
4.人际关系紧张
与同学朋友难以共享物品或依顺序等待，容易与他人产生冲突和打架，出现暴力倾向，与同学关系处理不当。不听从爸妈或老师的话，通常反复使家长经历挫折与愤怒。
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考试资讯
认识多动症
儿童多动症是儿童注意缺陷多动障碍的俗称，它是由于先天或后天的种种原因，使大脑内单胺类神经递质去甲肾上腺素、多巴胺、5-羟色胺失去了平衡，从而造成的一种极轻微的脑损伤症。
▶致病因素
1.宝宝的母亲常在孕期或围产期有较多的并发症，常大量吸烟或有酗酒史。
2.遗传因素。
3.严重的铅中毒可产生致命的中毒性脑病痴呆等神经系统损害，但轻微铅中毒是否导致多动症，至今尚无结论。
4.社会家庭、心理因素的影响，如不良的社会环境或家庭条件（单亲家庭、父母酗酒、吸毒、有精神病等）均可成为发病的诱因，并影响病程的发展与预后。
5.营养问题。维生素缺乏、食物过敏或食物中添加的人工色素、调味剂等，均可引发多动症。
▶临床表现
1.多数患儿自婴幼儿时期即易兴奋、哭闹多、睡眠差、喂食较困难，并且不易养成定时大小便的习惯。
2.患儿智能正常，但精神不集中，听觉辨别能力差、语言表达能力差，表现为话多、小动作多、激动、好与人争吵；行为目的不明确，如拿人东西；有时遇到危险不躲避，集体活动中不合群，在家长面前倔强不听话、冒失、无礼貌；有些宝宝采取回避困难的态度，变得被动、退缩。
3.部分患儿存在知觉活动障碍，如在临摹图画时往往分不清主体与背景的关系，不能分析图形的组合，也不能将图形中各部分综合成一个整体。有些患儿会将“6”读成“9”，或把“d”读成“b”，甚至分不清左右。