竞思教育,专注于少儿素质教育行业
设有少儿注意力训练,少儿记忆力训练,少儿多动症训练等课程
快速咨询来源:教育联展网 编辑:佚名 发布时间:2019-08-16
竞思的目标是帮助千千万万的中国儿童、青少年和企业白领,管理人员集中注意力,使人无论在工作还是生活学习上都可以做到,心无旁骛,效率倍增!而且,这一革命性的变化,不需要**超常的意志力,只需要在竞思注意力专家的指导下,正确使用竞思领航星进行训练,即可取得持久的注意力提高,从根本上解决注意力问题。
什么是竞思沙盘训练
沙盘训练传自瑞士的容格分析心理学的卡尔夫,是基础于容格心理学、世界技术、客体关系理论而发展出的沙盘疗法。
箱庭疗法(Sandspiel,sand play technique)又称沙盘疗法或沙箱疗法,是在欧洲发展起来的一种心理疗法。
1939年,受威尔斯“地板游戏”的启示,英国伦敦的小儿科医生:劳恩菲尔德将收集的各式玩具模型放在箱子之中,让孩子们在箱子中游玩。孩子们将这个箱子称之为“神奇的箱子”,并将这一儿童心理方法命名为“世界技法”。
瑞士的精神分析学家考尔夫(D.Kalff )接受了劳恩菲尔德的指导,并和荣格(C.G.Jung)的分析心理学相结合,注重矫正者与被矫正者的信赖关系的确立,使用荣格的心像、象征理论的观点去分析患者的作品,发展了这一技法。竞思将沙盘训练继续改进,在儿童注意力,学习障碍的领域,更好的解决孩子所面对的心理和能力问题。
竞思沙盘训练的原理
一盘细沙,一瓶清水,一架子各式各样的物件造型,加上训练师的关注与投入,来访者的自由表现与创造,这就构成了沙盘游戏的基本的要素!而就在这简易的设置中,孩子内心的世界得以呈现,心灵的充实与发展,提高与转化也获得了可能。
沙盘游戏的起源与儿童的早期教育和心理辅导有着密切的关系,其基本思想:自由与保护、提高与发展、发展与创造,都符合儿童心理教育的基本主张,都能够在儿童的健康成长中发挥积极的作用。
箱庭疗法可以作为正常人心理活动投射的体验。**摆放沙盘内的沙具,塑造一个与他(她)内在状态相对应的心理世界,展现出一个人美妙的心灵花园。同时,它也是针对青少年心理健康教育的一种有效方法,能够在培养自信与人格、发展想象力和创造力等方面发挥积极的作用。
1、疏导孩子的压力
压力大、情绪不好时,集中注意力就更是无从谈起。因此,父母应随时留意孩子的情绪,适时给予疏导,只有在心情好的前提下,孩子才更努力进行复习,孩子的情绪很容易因为中考压力而改变,尤其是家长的压力、学校的压力。因此,父母不要为了成绩给孩子太多的压力。
2、足够的睡眠
睡得好、精神好,情绪才稳定,白天时才有良好注意力,尤其是冲刺复习阶段,要保证足够睡眠,无论学习任务如何多,也要督促孩子定时睡眠,确保大脑有一定的时间进行休息,要给孩子充分的休息时间,适时搭配肢体活动,让大脑能够时时保持在**佳状况。
为了提高复习质量,务必要拥有足够的睡眠时间和良好的睡眠质量。
3、适当娱乐的时间
现代阶段成长起来的孩子,从小就接触电脑、电视和电子游戏,都属于丰富而生动的多媒体工具,当孩子学习很累的时候,适当安排一些时间进行娱乐,由于习惯了既快速又强烈的声光刺激,为了减压,可以每天安排半小时的娱乐时间,更能调动孩子的注意力,提高学习、复习效果。
4、父母以身作则
孩子**初的学习对象就是父母,想要孩子专心学习,自己却边看电视边吃饭,孩子也很难不学父母吧?要让孩子专心,父母就得从自己做起,比如从头到尾好好完成一件事,而不是想到什么就做什么;要孩子专心做事时,父母也陪着做,而不是在客厅看电视、大声谈笑。总之,别让孩子产生"为什么爸妈可以,我却不可以"的想法,这样才有助于他达成各项学习目标。
5、尊重孩子的步调
孩子的能力发展不尽相同,很多时候父母也未必了解孩子发展到何种地步,这时不妨多观察孩子的表现,如果明显看出是孩子所喜欢的活动,就让他玩久一点,这正是他展现注意力的时候。另外,视孩子的发展速度调整教养步伐,毕竟小孩子的动作还不灵活,本来就很难跟上大人的脚步,与其催促他,倒不如放慢我们自己的脚步。
6、逐渐延长复习时间
不要一开始就为孩子设置过高的学习目标,当孩子无论如何努力也无法达到父母的要求时,就会心生挫折而放弃。可以将学习时间慢慢延长,当孩子一次比一次有更好的表现时,其成就感会随之逐步增加,也就能更好地坚持下去。
7、不要任意干扰孩子
虽然我们一直致力于加强孩子复习期间的注意力,但是**大的干扰源往往就来自大人。很多父母认为孩子还小,所以做事情多半不考虑孩子的感受,在孩子正在集中精力复习的时候,父母就喊上一句"吃饭啦""我们要出门啦",硬生生地把孩子正在进行的事情打断。
也有些父母爱子心切,不时问孩子"要不要吃点心""要不要喝水".还有些大人觉得孩子专心的样子挺好玩,所以总忍不住去逗孩子。殊不知,正因为大人有这些不好的习惯,孩子才逐渐出现了难以集中注意力的问题。
青少年创造力(STEM)课程介绍 |
青少年认知培训课程 |
青少年思维训练 |
青少年记忆力培训 |
· 课时:16课时 · 课程频率:一周2课时课程形式:1:8(团辅) · 课程形式:1:8(团辅) · 课程内容:设计小径和道路等(地球材料) |
· 课程体系 · 1、1-5人小班授课---生物反馈训练(注意力) ,注意力 ,抗干扰能力 ,专注力 ,行为控制力 ,情绪调节能力 · 2、课外拓展班---计划能力训练(计划能力) , 执行力,语言表达能力, 应变能力, 思维导图 , 文字表达能力 · 3、大脑注意觉醒---继时加工训练(信息接收能力), 特别针对语文,英语 ,记忆能力, 信息接收能力 , 语言识别能力 ,信息编码能力 |
· 课程目标 · 1、注意力 , 抗干扰能力强,不受外界影响。 ,能全省贯注,迅速集中精力 ,学习耗时短,学习效率高 ,可以长时间聚焦在一件事情上 · 2、记忆力 ,工作记忆和长期记忆力强 ,新知识学了容易理解 , 接受和学习新的知识快 , 能同时接受多个任务 · 3、计划,执行力 , 做事有计划 规划能力 , 自我控制,自我监控能力 , 正确使用策略,调整行为 ,决策力和执行力强 |
· 教学模式 · 1.四维一体的教学模式(给予孩子耐心,爱心,热心的服务) · 2.专业测评 定制方案 科学训练 个性服务→学生 · 3. 个性化的训练方案 , 阶段测试 , 奖励机制 , 缺勤补课 , 高科技设备 , 电访和电测 , 完善的学习档案的管理 ,国际领 先的科技 |
今日已有25人申请,本月限额500名