竞思素质教育训练专业课程
专业的外教团队,专注儿童能力发展
快速咨询来源:教育联展网 编辑:佚名 发布时间:2019-08-23
什么是自立能力
是指作任何决定、事情、遇到各种困难都靠自己的智慧、勇气、能力解决,而不依赖他人。遇事有主见,能对自己的行为负责。自立不仅是一种权利,更是一种能力。一个没有主见的人,很难在生活中自立。自立是人的品格特性,是人的素质的基本内核。自立能力涉及主体性、主动性、上进心、判断力、独创性、责任感等。
儿童情绪管理训练项目
情绪识别训练 情绪控制训练 情绪宣泄训练 情感表达训练 自我激励训练
儿童情绪管理训练成效
提高情绪的自我调节能力,抑制情绪冲动
处理好情绪,跟同学老师建立和谐良好关系
消除学业压力和焦虑,提高学习效率和成绩
在生活、学习、体育、游戏等全方面的情商提升
调动积极情绪,感染影响他人,处理好人际关系
了解自我内心想法和心理倾向,更清晰地认识自己
培养情绪的自我察觉能力,提高自我理解和心理领悟力
适当的克制冲动、有效的进行自我情绪调节、调动积极情绪
激励自我情绪管理,提高对他人的识别能力,产生同理心理
具体方法 做事情生活自理
指导重点:指导孩子自己穿鞋袜、整理衣服,收拾餐桌,自己洗脸,独立进餐
训练能力:锻炼其生活自立能力、独立思维能力、自信心
说想法思维自立
指导重点:指导孩子自己说出自己的想法,指导者不能提醒孩子说:“你是要?”“你是想?”之类的话。
训练能力:独立思考的能力、自主表达的能力、主观能动性和自主动脑能力
小任务独立行动
指导重点:给孩子设定特定角色和任务,赋予他责任,并鼓励他单独完成。
训练能力:自主行动能力,培养其责任感和自信心
自主学习能力
指导重点:指导者限时,让孩子在规定的时间内独立完成课业,给孩子一定的学习任务,让其自己设定目标和方法,完成学习。
训练能力:自主学习能力、自主规划能力、自主行动力
讲故事强化自立意识
指导重点:指导者播放关于自立的动画片,讲一些生动有趣的小故事如《大公鸡和漏嘴巴》等,强化孩子的自立意识
训练能力:强化自立的思想意识和行为习惯、想象能力、形象思维能力、语言表达能力
竞思高级培训顾问:Magritte 博士
医学博士、斯坦福客座教授及教育专业,美国加州脑反馈协会主席。现任美国斯坦福大学客座教授, 威尔维斯集思中心主任医师, 美国生物反馈协会加州分会主席,高等脑分析协会执行主任,EEG脑功能开发技术认证协会、北美生物反馈认证中心专业委员会委员,美国生理心理协会会员。
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竞思高级培训顾问、心理分析师:林玲
美国加州大学欧文分校(University of California, Irvine) 认知科学系研究员,兼任AcuFocus医药技术公司临床试验咨询师。
2007年,获加州大学欧文分校认知心理学硕士学位,2010年,获同校认知心理学博士学位。现为竞思高级顾问,心理分析师,竞思脑回馈高级研究员。
竞思高级培训顾问:吾旭
英国布里斯托大学(Bristol University)教育心理学硕士,教育学学士。
曾任英国皇家心理协会(BROPA)心理咨询师。拥有多年教育经验,发表心理学论文若干。精通心理学、教育管理学、发展心理学、学校管理学。
现就任竞思教育高级培训顾问,对孩子注意力不集中、多动、自闭症等有一定的研究和实践,帮助广大儿童健康发展。
竞思高级培训顾问:陆云峰
美国明尼苏达大学(University of Minnesota)生物医学工程系博士,生物医学功能成像和神经工程实验室助理研究员,美国电气和电子工程师协会生物医学工程分会会员。 2008年,毕业于浙江大学生物医学工程专业,同年获浙江大学竺可桢学院荣誉证书。主要研究方向为脑电波信号处理,癫痫病源无创诊断以及功能性神经成像。负责脑电信号诊断以及脑回馈技术总顾问。
点击了解学习计划问:竞思注意力训练有副作用吗?
答:竞思训练仪是讯号接收器,只接受信号,而不产生任何种类的辐射。每个感应器的功能相当于小话筒,接受来自脑神经连接产生的电讯号。所以,仪器本身不可能对儿童造成任何副作用。
竞思的培训原理,是通过学生自身对训练的反应,来强化注意力能力。竞思所有的培训模式,都是为孩子量身订造的,所有的软件和硬件,都通过了美国药监局FDA的认证。
在竞思细致、科学、专业的培训体系下,熟练的培训师会为您的孩子进行安全、有效的服务。
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老师是发现孩子上课注意力不集中的第一个人,所以要解决这个问题,肯定少不了老师的帮助。我们可以跟老师商量,让老师多点关注自己家的孩子,时不时地监督提醒他、也请老师对自己家孩子严厉点,让他知道上课的严肃性,培养孩子上课的自律性。 我们不要总是说忙,说没时间教孩子,要多多地关注孩子,也不能过度地宠孩子,该严厉时就是要竖立家长的威严,让孩子知道自己行为是否是错了,要告诉他,并且要求他改正。当然该亲密时就该亲密,不能让孩子产生恐惧,严厉只是用在他做错事的时候,在家里监督他,提醒他,让他慢慢改过来,慢慢培养成好习惯,做一件事时就该认认真真地做,不能分心。坏习惯慢慢改了,上课自然也会慢慢变好。 孩子的自觉性才是最重要的,才能源头解决注意力不集中。我们必须要让孩子明白自控的重要性,大道理孩子有可能听不懂,简单的,比如我们可以举例一个孩子很不喜欢的人,告诉孩子,上课不集中听课,以后学习不好,就会跟某某某人一样,一样让别人不喜欢,孩子就会有一种危机感,觉得必须要好好听课,不能成为那样的人,他就会自己多管着自己,自控能力就有了,慢慢加强就**了。 标签:儿童注意力不集中, 注意力训练,注意力不集中怎么办 相关阅读: 【注意力训练】: 儿童注意力训练 【记忆力训练】: 儿童记忆力训练 【语言能力训练】: 儿童语言能力训练 【情绪管理训练】: 儿童情绪管理训练 【情商教育训练】: 儿童情商训练
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