龙岗区儿童学习障碍康复班

为应对广大家长与儿童、青少年的需求，针对阿斯伯格综合征儿童和青少年的“社交技能训练”系列培训课程，连续培训项目。培训课程分为三个层级：初级课程、中级课程和高级课程。每个层级包括10次训练课程，每周一次（考虑到孩子上学的因素，培训时间放在周末），每次2.5小时。

博沃思教育是集合众多心理学家、青少年教育专家、教学研发专家、认知力领域专家、以及强大的课件研发团队之力组成的团队。

引进美国先进认知力训练体系，结合中国青少年情况制定出了更适合中国孩子的全新认知力训练方法(QCPP训练法)，并将其普及到中国万千家庭教育中。

博沃思在多个城市成立了多间培训中心，旨在帮助学员掌握学习能力、改善思维模式，更好的获取知识，并永久地收获成功。

同时，博沃思亦是多家小学，初中，公益组织，社会义工培训的选择，有着良好的社会反响与口碑。

创始之初：

一群怀揣教育梦想的人，从无到有，孕育了现在的博沃思教育。用爱与科学传递博沃思的教育理念，是这群人永恒不变的目标。

起初的一个商业梦想，到现在博沃思的蓬勃发展，我们怀抱着对青少年教育的美好憧憬，从一个简单的教育机构成长为肩负着社会责任感的教育集团，开启了博沃思无限广阔的未来。

今日博沃思：

今日的博沃思教育集团旗下已有3个下属机构，主要致力于青少年认知力训练、互动科学产品研发、以及互联网教育平台等方面。

如今，博沃思教育遍布全国5个城市，12家中心，拥有专业教学资质的教师逾200人，参与认知力训练的学员超过20000人。

一：沙盘训练成为一种语言，孩子们可以**它来表达自己的内心世界。

二：沙盘训练架起了成人与孩子沟通的桥梁。

三：沙盘训练展现孩子的内心冲突，帮助孩子疏解宣泄情绪。

四：在沙盘训练过程中，孩子的内心得到提高与转化。

五：在沙盘训练中，儿童**双手进行创作，展示内心，大脑的逻辑思维能力，统筹规划能力，空间想象能力，创造力和注意力都能够得以提升。　

六：主要目的是借助情景设计的主题，培养孩子人际关系适应能力，环境适应能力及情绪管理，情绪表达能力。

七：培养孩子的想象力和创造力，帮助孩子提高自信心和团队协作精神。　　 

八：有效的改善家庭成员关系，呈现成员的无意识反馈，促进成员间深层次的心灵沟通，尤其是对培养孩子的良好性格习惯有积极作用。

阅读障碍症的类型

研究发现： 每10个人就有一个学习障碍（5%-17%），30%注意力缺陷人群有学习障碍，学习障碍容易和焦虑，强迫症，躁郁症共存，27%的学习障碍在中学阶段退学，很多直到成年期才发现 – 读的顺却不理解。
阅读障碍症的分类：阅读障碍(Dyslexia)、语音障碍（Dysphonesia）、视觉词义障碍（Dyseidetic）、混合型障碍（Mixed）、回溯困难 （Dysphoneidetic）、双重困难(Double)、写障碍(Dysgraphia)、脑速度障碍(Motor)、空间感障碍(Spatial)、数学障碍(Dyscalculia)、空间感失调 (Dyspraxia) 。

阅读障碍症的表现

认字与记字困难重重，刚学过的字，就忘记；听写成绩很差；朗读时增字与减字；朗读时不按字阅读，而是随意按照自己的想法阅读；错别字连篇，写字经常多一画或少一笔；阅读速度慢；逐字阅读或以手指协助；说作文可以，但写作文过于简单，内容枯燥；经常搞混形近的字，如把视与祝弄混；经常搞混音近的字；学习拼音困难，经常把Q看成O，或无法区分字母与形状（如难以区分S）；经常颠倒字的偏旁部首。

阅读障碍的原因

语言是一种工具，语言能力进化产生，依赖大脑特定区域，而有的人语言能力较强，有的人天生语言能力却出了问题。科学家发现2/3是基因的原因，只有1/3是出生前后形成的。无论是基因还是出生问题，阅读障碍都不是以下原因造成： 家庭、学习教育，环境、饮食问题，听觉视觉问题，心理问题 ，程度和毅力。阅读障碍不会自行好转，需要**专业训练来改善。