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南京多动症培训机构有用吗

来源:教育联展网    编辑:佚名    发布时间:2020-01-14

导语概要

多动症患病之初,孩子表现为顽皮好动、注意力不集中、学习成绩差、挤眉弄眼、摇头耸肩等状,常常被家长和老师误认为是孩子染上了坏习惯,而错误地对孩子说教甚至打骂。

  • 少儿素质教育培训

    南京竞思儿童素质教育培训班

    专注于少儿教育领域,帮助孩子健康成长

    快速咨询
3岁~6岁的幼儿期是儿童心理成长发展的关键时期,这时的孩子就像一张白纸,你给予他良好的心理教育,他会健康成长;如忽视,则反之。幼儿具有巨大的发展潜力、可塑性与模仿能力,他们的思想是不成熟的,自我意识还处在萌芽状态,特别容易受周围环境中不良因素的影响而形成不健康的心理,需要教师、家长帮幼儿进行心理调节和疏导。由于幼儿的一日生活处于“幼儿园——家”两点一线的状态,因此,促进幼儿心理健康发展,需要家园密切配合。

南京少儿素质教育提升——竞思教育

竞思教育科技有限公司是采用科学脑电生物反馈技术进行注意力训练的专业教育机构。竞思总部TalegenesLLC创建于内华达州,中心位于洛杉矶,在加州瓦伦西亚、加州尔湾、密歇根州安阿伯,和佛吉尼亚夏洛特维尔均设有研究室。竞思教育在引进脑电生物反馈技术(Neurofeedback)的同时,还引进各国青少年家长都在热捧的教育理念,致力于中国青少年的注意力训练,经统计,竞思注意力训练成效频频被赞。竞思以专业的科学技术、庞大的专家团队、专业的服务和良好的信誉深受家长和学员的好评。

儿童素质教育课程学习方式

一、注意力不集中

好动坐不住想入非非,走神发呆学习不自觉做作业拖拉,容易分心。(注意力缺陷在线评测)

二、多动症

多动症患病之初,孩子表现为顽皮好动、注意力不集中、学习成绩差、挤眉弄眼、摇头耸肩等状,常常被家长和老师误认为是孩子染上了坏习惯,而错误地对孩子说教甚至打骂。

三、阅读障碍

阅读困难/障碍分为获得性阅读障碍和发展性阅读障碍,15-20%的人有语言相关的学习困难的问题,这些人中的70-80%,有着阅读障碍(Dyslexia)。

四、阿斯伯格症/自闭症

阿斯伯格综合症儿童也像自闭症一样,在人际关系方面往往处于封闭和隔绝状态,但他们对周围的一切并非完全漠不关心,他们也希望有社交或有朋友,但他们常常没有人际交往所必需的基本社会技能。他们往往不能理解其它人的表情,因而也不能据此而调节自己的行为。他们在社交场合中显得极其正规,拘泥细节,缺乏必要的灵活性,所以他们中的很多会发展出精神方面的种种问题如焦虑和抑郁等。(自闭症在线评测)

  • 科学

    依据科学原理,训练幼儿能力提升
  • 定制

    根据孩子的实际情况,定制课程,全面发展
  • 精细

    每一个训练动作都精细到较小细节,准确锻炼
  • 多元化

    多元化课程体验,全方位提升儿童能力
  • 美国教育

    美国儿童教育研究专业合作,10年历史经验累积

竞思要如何改善孩子行为

改善孩子行为

行为问题指的是孩子的一组行为和情绪的问题。有行为问题的儿童和青少年很难遵守规则,并且行为举止难以适应社会规范。行为问题却远远不止是调皮捣蛋,孩子更多的是出现跟家长对抗、对立,表现出有敌意的行为,经常和同龄学生发生肢体冲突,不善于控制和调节自己的情绪,常受不良情绪所左右,大喜大怒、大悲、急躁;做事不分青红皂白,不顾及后果;自卑、孤独、灰心;学习、学习效率下降,过度依赖他人的帮助学习;爱说谎不诚实,隐瞒做错的事情,不肯承认错误;爱发火,好生闷气,情绪大起大落;情绪不受自己控制。对他人造成身体或精神伤害或者财产损伤或损害的行为。上课纪律(问题表现):课堂上常常会不自觉地说话;上课不认真听老师讲课,常常插嘴,影响其他同学听课;上课时懒散、打瞌睡;课堂期间会自己走出教室;无法恰当的发展同龄关系,交友力差,不能愉快地集体生活;经常和同龄学生发生肢体冲突。

行为问题与大脑

人的情绪、脾气如同学习一样,和大脑息息相关。大脑会分泌兴奋激素和抑制激素来调控人的情绪,而当这些激素分泌不正常时,人就会出现情绪反复、脾气阴晴不定等症状,例如,兴奋激素分泌过多,孩子就会表现出过度活跃、兴奋、急躁,而当抑制激素分泌过多时,孩子就会显得闷闷不乐、大发脾气、灰心等。

在竞思

竞思通过领航星仪器,训练孩子发挥自己的潜能,自己调控自己的大脑,在过度兴奋的状态下释放抑制激素,在抑郁无聊的情况下分泌兴奋激素。使得大脑激素分泌正常而不是依靠药物支持。另外,竞思心理专家也会根据孩子的不同情况,教导孩子学会情绪释放法,自我调节情绪。竞思注意力训练另配有行为训练手册,内含多种行为训练方法和游戏,配合竞思领航星使用,以求达到较好效果。

竞思素质教育课程简介

  • 中小学生注意力缺乏多动症培训

    注意力缺失课程教学内容

    ADHD表面表现为两类:注意力不足和过动(以及两者的混合)。但真正注意力不集中的原因从大脑的神经角度有三类:分心(可能表现为多动,也可能表现为心不在焉。),注意力深度不足(表现为反应慢,理解力不强),紧张焦虑(表现为发呆,发挥不好,精神压力大。)竞思针对这三种注意力不集中的情况,为每个学员量身定制训练程序

  • 中小学生阅读障碍培训

    阅读障碍培训课程教学内容

    现代神经认知科学凭借多种手段对阅读障碍者的神经机制进行了解,发现阅读障碍者在执行感觉运动任务或阅读任务时,相应脑区的激活和神经活动模式存在异常。研究者发现,大多数表音文字为母语的阅读障碍患者左脑半球有某些缺陷,如大脑皮层异位现象,而且这种异位左侧半球多于右侧,并且在顶下回和颞顶后区内皮层细胞存在异常;左脑半球颞顶区负责音素分析和书写符号向语音单元因素转化的功能失调,导致大脑综合处理视觉和听觉信息不能协调

  • 中小学生阿斯伯格自闭症培训

    阿斯伯格自闭症培训教学内容

    在竞思,我们采用3方面结合的训练方法。脑电测评、问卷测评、以及心理测评。**脑电探测,我们找到孩子大脑的特定位置,判断是不是存在发展问题。我们要注意的是学员右脑的适当发育,发展性问题(自闭症/阿斯伯格症)都是由于幼年右脑特定区域没有成熟发展的原因,导致孩子对于情绪和感觉的发展落后。体现在孩子脑电波上,就是右脑的过度活跃(高频波过强)。当把测试学员的脑电波与数据库相比较,就能知道学员的具体差距。

训练方式

(1) 培训中心式:到我们全国各地的训练分部进行训练。由专业的注意力咨询师为学员量身定制培训方案,专业的培训师进行培训。

(2) 家教上门式:预约培训师上门训练,让您足不出户就能摆脱注意力缺失的困扰。

(3) 专家家庭式:在没有训练分部的城市,租用我们的仪器,在家训练,竞思注意力专家为您全程跟踪服务。   前期建议隔天一次,中期每周2-3次,后期可每周1-2次;  注意力能力从根本得到提高,终身收益。

效果表现:

1、注意力更持久--能够长时间高度集中注意力,不易感觉疲惫。

2、不受外界干扰--任何的环境中,都更容易集中注意力,不再分心走神,进入注意力状态更灵活,更**。

3、注意力更深入--可增加注意力的深度,提高学习理解能力,提高逻辑思维能力。

4、注意兴趣引导--将注意力从游戏转移到学习工作上,摆脱对电脑游戏的依赖和网瘾。

5、增进用脑健康--减缓脑细胞衰老,减少脑细胞死亡,增加脑神经突触。

6、其他伴随效果--增强记忆力、开发智力和大脑潜能。

孩子厌学的具体解决方法

孩子可能存在的厌学原因:

1. 一般来说,厌学的孩子普遍存在的问题是,因为胡思乱想过多导致其在教室里很焦虑、坐不住、注意力无法集中,非常压抑,上课对他们而言简直就是一种痛苦、是一种煎熬,痛苦到让自己无法坚持,这样每天都很压抑、很难受、很累很累,直至**终的崩溃。

2. 孩子在学校遇到了刺激、挫折或是打击,而父母没有及时帮助其化解。

3. 孩子的学习成绩开始下降,孩子接受不了,父母及老师又不理解孩子。

4. 孩子在学校人际关系出现问题了,又不愿意跟父母沟通。

5. 孩子注意力无法集中,导致发呆走神、坐不住、坐立不安,有点锥刺股的感觉。

6. 多动症,自控能力差,小动作多,容易被外界事物所干扰。

孩子厌学该怎么办呢?

对症解决;如果孩子是在学校人际关系出现了问题,我们就要帮助孩子来解决人际关系给孩子带来的困惑,传授孩子人际互动的技巧;如果是孩子在上课期间胡思乱想太多导致其注意力无法集中,我们就必须想办法帮孩子来做注意力训练;如果是因为中考、高考压力过大,无法放松导致的一种极度焦虑情绪产生,那么我们也要想尽一切办法来帮助孩子放松自己....

孩子的注意力、学习能力提升有没有捷径呢?

教育科技有限公司是一家专注于青少年注意力训练的高科技公司,其总部位于美国内华达州,目前在中国20多座城市开设超60家门店,拥有高达60万 位训练学员。专注绿色科学解决5-18周岁青少年注意力、多动症、学习障碍等问题。

其积极引进的脑电生物反馈训练,是能够训练大脑影响脑电波的高科技术,能够从大脑根源集中注意力、改变学习能力等。

竞思高级培训师

关老师

西南政法大学心理学硕士,国家二级心理咨询师

中科院儿童心理研究所研究员

研究方向为认知与发展心理学,利用心理物理学方法和脑功能成像技术研究视知觉的可塑性及其神经机制,研究人通过视知觉进行学习活动的过程,在儿童学习过程、学习能力提升方面有着丰富的经验,目前为竞思儿童学习能力提升研究专家组核心成员,已经成功帮助上万名儿童提升了学习能力。

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