西安不良少年管教封闭学校

陕西叛逆厌学戒网瘾管教学校推荐

1、陕西护航特训学校

2、军培青少年训练基地

3、大正青少年素质培训基地

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10、睿智素质教育学校

以上排名不分先后，都是经过专业的教育团队实地考察、家长的评价得出来的结果，如果想要了解更多关于孩子叛逆管教学校的课程详情及收费情况等问题，可咨询在线客服老师。

为什么孩子会厌学？

一、自我否认

孩子在学习上屡屡受测或者自我信心不够，经常否决自己，特别是在成绩达不到自己想要的高度时，会过度焦虑从而产生学习没有用，怎样学习都达不到目标的心理，也就会出现厌学情绪。

二、对学习不感兴趣

学校的学习主要以训练为主，每天的学习更多的像是一个一个必须完成的任务。这些学习内容枯燥，重复。时间长了，孩子的新鲜感完全丧失，学习根本提不起劲头，只能每天靠父母逼迫和催促才能回到书桌前写作业。学习让孩子感受不到乐趣，学习变成了一种完完全全的负担。

三、教学内容太难

要求太严、太高或太松，都可能导致厌学。要求太高，孩子一时达不到，会失去兴趣;没有要求时，孩子又会转移注意力，不把精力放在学习上，也导致厌学。

四、内在驱动力不够，就是懒

有一类孩子，放学回家之后就一个姿势，能躺着绝不坐着，甭说帮父母做点家务，连自己的事都是能不做就不做，就一个字，“懒”，真是懒。

家长也是没辙，从小就没教过孩子独立，所以造成了现在孩子内在驱动力不够，从生活到学习，能偷懒就偷懒，能糊弄就糊弄，家长是看在眼里，急在心里啊。

五、伙伴关系不良

伙伴关系不良是导致孩子心情紧张、害怕学校进而引起厌学的一个重要因素。它有时是暂时的，有时则转为成长时间的压力与紧张。因此，要教会孩子处理好同学关系，与同学真诚相处。只要真诚相处，关系就会好，否则势必影响孩子的学习情绪。

六、学习基础差

基础太差，根本跟不上学习进度，Z后不得不当逃兵。这种情况有点像在玻璃板上建高楼，在涝池里建航空母舰。

七、学习方法有问题

学习方法不对头，越学越难，而不是越学越易，Z后被难倒了，不愿再学了。这种厌学好比骑着毛驴上月球，越走越难。

1、家长给孩子的压力过大。

如今，孩子是一个家庭的希望，家庭把所有的期望放在孩子身上，给孩子的要求过高，压力过大，没办法一下子完成家长的任务和要求，让孩子缺乏安全感和自信心，总是做自己做不到的事前，不免会对学习产生抵触心理。

2、因厌其师而倦其道。

由于教师在急于求成、恨铁不成钢的心理支配下，对孩子说了些过头的话，做出了某些过激的行为，从而引起学生的反感。学生因为对老师的反感而讨厌上老师的课，极力回避与老师的接触，Z终发展到对某一科目的厌学。

3、同伴关系的影响。

同龄人之间的关系在青少年时期尤为重要。同学之间的相互比较、竞争甚至是负面的群体压力，都有可能影响学生的学习动力和心态。

4、学习方法不当。

随着学习内容的增加，原有的学习方法可能不再适用。如果学生没有及时调整学习策略，而是继续沿用旧有的方法，就可能导致学习效率下降，成绩随之受到影响。

孩子逃课家长该怎么处理？

1、家长自我反省

家长应该在自我反省基础上跟孩子倾心交谈两三次，检讨自己的缺点，听听孩子心里是怎么想的，跟孩子一起下决心，一点一点赶上去。家长千万不能重复过去那种简 单、粗暴的做法，也不能放弃教育的责任。家长的态度是孩子转变的重要因素。

2、多倾听，帮助孩子解决问题

和孩子一起探究为何他不想上学；倾听他对学校的任何恐惧和担忧；与孩子一起寻找解决问题的方法。

3、培养孩子的学习动机

学习一不是父母的事情，二不是老师的事情，而是作为学生的自己Z为本职的工作。我们可以好好跟孩子谈谈心、说说理想，帮孩子树立了正确人生观、价值观之后，孩子才会逐渐转变自己的学习动机，从“要我学”变成“我要学”。

4、家校配合

家长应配合学校，抓住机会做思想教育工作，让孩子下定决心，有一个新的开始。个别孩子旷课、逃学，是受不良分子引诱、胁迫所致。这种情况，应及时与校方、治安机构联系，采取有效的措施。家长不宜盲目行动，避免孩子受到伤害。

5、培养孩子的纪律性

自由散漫的孩子，往往没有纪律性。他要么旷课，要么待在教室也叽叽喳喳不停讲话。我们要帮助孩子认识自己的各种身份，在家里是子女的身份，在学校是学生的身份。而每个人在不同的阶段里，其实都属于一定的团队或者组织，所以做事情不能仅仅只是考虑自己，要有起码的纪律性，要懂得遵规守纪。

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陕西护航教育青少年综合素质训练基地。是一家以拯救上网，早恋，叛逆，厌学逃学，离家出走自卑,自闭,抑郁的孩子为己任。专业从事问题青少年心理教育、行为教育、文化教育及职业技能学习的专业机构。从零六年到现在，我们已经有十七年的办学经验，常年面向全国招收7-18周岁有"上网成瘾叛逆出走、与父母老师沟通困难，性格孤僻、自卑自闭、厌学、贪玩、早恋、打架斗殴、暴力倾向、奢侈消费"等思想行为的问题青少年。

我们的管理是实行军事化管理。我们主要的课程有心理疏导课，感恩课，励志课，意志力课，自信心课，国学课，社交礼仪课以及室内室外拓展课。我们课程设置以体验式的矫正教育课程为主，辅助以基础的文化课。挖掘孩子内在的潜能，激发孩子的学习动力。塑造孩子积极向上，乐观开朗的人格，找到生活的意义和真正的人生目标。帮助青少年逐步走出困惑，让他们从点滴开始，学会为人处事，学会感恩他人，学会自我管理。

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