广州中医执业医师考试培训

广东中医师承教育研究中心响应国家号召，顺应时代趋势，开创广东基层中医师承工作。师承教育，是中医传承的千年古法。2006年，原卫生部颁布52号令《传统医学师承和确有专长人员医师资格考试考核办法》，开创了中医师承教育接入国家执业医师体系的先河。广东中医师承教育研究中心开创广东基层中医师承工作，认真贯彻落实中医药法，全面构建中医师承科学体系，为广东省基层中医人才培养作出积极贡献。在广东中医师承教育研究中心的积极推动下，经过上百名中医药名家的不懈努力、砥砺前行，中医师承教育从无到有，实现了奠基式的发展，引领全国之先，为解决中医药文化传承、基层中医药人才培养难题找到突破口。

方剂学是研究方剂组方原理、配伍规律及其临证运用的一门学科。方剂学教学的主要任务是一定数量方剂的讲授，引导学生掌握组方原理与配伍法则，培养学生分析、运用方剂，以及据证组方求“变”能力。

方剂学的学习目的，是对一定数量基础方、代表方及常用方的研习，领悟前贤配伍组方之要旨，并能根据临证之需，圆机活法地掌握方剂变化之精妙。即所谓“医之成，悟也；方之精，变也。”学习方剂学，首先要有扎实的中药学知识；其次要具备熟练的中医基础理论和中医诊断学等相关学科知识；第三，要掌握方剂的组成，背诵和熟记一定数量的方歌；第四，对组成、功用、主治相近似的方剂，要加以鉴别比较，从中掌握其特点与配伍变化。只有这样，才能在临证时熟练地运用方剂，并具有较强的辨证、立法、处方的能力。

1. 师承教育乃千年古法，中医之学，肇始于岐伯、黄帝问答之间，成书《内经》，后世传袭，师者口传心授，弟子侍诊左右，谓之师承。此次开课孙立教授将讲解师承的五千年传承发展历程以及现代模式体系中跟师的发展变化，以及跟师中常遇到的问题解答以及建议。

2. 中医的基础理论是对人体生命活动和疾病变化规律的理论概括，它主要包括阴阳、五行、运气、脏象、经络等学说，以及病因、病机、诊法、辨证、治则治法、预防、养生等内容。

3. 中医诊断学是根据中医学的理论，研究诊察病情、判断病种、辨别证候的基础理论、基本知识和基本技能的一门学科。它是中医学专业的基础课，是基础理论与临床各科之间的桥梁，是中医学专业课程体系中的主干课程。

4. 孙立教授还将针对教案中重难点的病例、临床上常见的病痛进行系统地制定出恰当处理的指导意见。

袁教授擅长运用靳三针疗法治疗各类脑病、精神失常类疾病、过敏性疾病、月经病、性功能障碍、不孕不育、各类痛证和疑难杂症等，尤其在治疗儿童精神发育迟滞、自闭症、脑瘫、多动症、抽动症等儿童脑病方面，具有丰富经验和卓越疗效。

作为全国名老中医药专家靳瑞教授学术经验继承人、靳三针学术带头人，袁教授已培养硕士研究生八十余人，协助培养博士研究生二十余人，从事针灸教学、临床和科研33年。近年来主持国家自然科学基金课题两项，已完成省部级课题多项，出版专著十余部，发表学术论文100多篇，二十多年来，受世界各地多家学术机构和团体邀请，弘扬、普及靳三针疗法，指导中医针灸临床和教学工作。

对想从事医师行业的学员说，大家要根据自身实际情况找一家专业的医师学校来学习，系统地学习，这样才会有效，广州中医师承学校那边有试听课，可以先去试听下，完了再决定，希望你早日学有所成，加油吧!