厦门toefl一对一培训-朗阁机构简介

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朗阁（Longre）教育隶属于上海朗阁教育科技股份有限公司，是中国具有影响力及知名度的教育培训品牌之一。朗阁始终以帮助学员获得更好的教学体验和成绩为己任。

朗阁（Longre）教育 旗下拥有深耕雅思、新托福、新SAT等海外考试语言培训多年的朗阁培训、提供美国考试培训及个性化留美解决方案的智美教育、专注于德法西意等欧系语言定制培训课程的欧风教育、专注日韩语纯正之道的日韩道以及提供雅思托福线上教育的朗阁在线等五大教育品牌，同时，朗阁还经中国教育部批准，拥有正规留学中介资质，实现培训一体化服务。

厦门toefl一对一培训-朗阁机构特色

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机考模拟中心≠ 考试机房，拥有专业的学术和技术实力，为学生提供实时、专业、严谨的题库和测试报告。全国教研大纲统一，标准化教学，同时能实现在线批改作业，解决学员在学习过程遇到的疑难问题，时间了解情况。线下配备的学习顾问**线上同步，优化效率，真正实现个性化服务，跟进所有学员学习情况，与学员及家长沟通，架起家校桥，及时调整学习计划。

学习管理服务中心：

学员1V1专业学习顾问，经严格筛选，拥用有教学资质证书、英语专八资格证、或有海外留学背景。全程跟踪学员学业情况，进行1V1点评，提供课程建议。

机考模拟中心：

全真机考模拟中心全国上线，**全真机考体验新雅思机考节奏，增加考试经验。口语及写作采用机批，针对内容划词，进行综合评价；更可申请线下1V1点评，不错过任何细节。

厦门toefl一对一培训-朗阁雅思课程介绍

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高中课程

【适合阶段】

词汇量2000以上，初三、高一学生或同等水平。

【课程介绍】

课程简述：初三、高一水平学生，或能阅读中等长度的文章，但无法摸透其辩论性的观点；表达中的语法错误虽少，但表达方式仍较为幼稚；很难听懂中级听力的学生。 教学承诺：符合学员手册所述条件，可免费重读本课程精品阶段。

【使用教材】

采用雅思考试出题机构剑桥大学出版“雅思预备教材”剑桥英语《ENGLISH IN MIND》及朗阁海外考试研究中心（RAFLE）内部教材

【总课时数】

408时

【班级人数】

18人

【开设课程】

雅思预备6分铂金课程

适合人群: 高中

总课时数: 408时

班级人数: 18人

雅思预备6分钻石课程

适合人群: 高中

总课时数: 408时

班级人数: 4-6人

雅思预备6分VIP课程晚间

适合人群: 高中

总课时数: 408时

班级人数: 1人/1-2人

雅思预备6分提高课程晚间班

适合人群: 高中

总课时数: 408时

班级人数: 4-6人

雅思预备6分铂金课程周末班

适合人群: 高中

总课时数: 408时

班级人数: 18人

雅思预备6分钻石课程周末班

适合人群: 高中

总课时数: 408时

班级人数: 4-6人

雅思预备6分VIP课程周末班

适合人群: 高中

总课时数: 408时

班级人数: 1人/1-2人

雅思预备6分提高课程周末班

适合人群: 高中

总课时数: 408时

班级人数: 4-6人

雅思预备6分铂金课程晚间 周末班

适合人群: 高中

总课时数: 408时

班级人数: 18人

雅思预备6分钻石课程晚间 周末班

适合人群: 高中

总课时数: 408时

班级人数: 4-6人

雅思预备6分VIP课程晚间 周末班

适合人群: 高中

总课时数: 408时

班级人数: 1人/1-2人

雅思预备6分提高课程晚间 周末班

适合人群: 高中

总课时数: 408时

班级人数: 4-6人

雅思预备6分铂金课程全日制班

适合人群: 高中

总课时数: 408时

班级人数: 18人

雅思预备6分钻石课程全日制班

适合人群: 高中

总课时数: 408时

班级人数: 4-6人

雅思预备6分VIP课程全日制班

适合人群: 高中

总课时数: 408时

班级人数: 1人/1-2人

雅思预备6分提高课程全日制班

适合人群: 高中

总课时数: 408时

班级人数: 4-6人

大学课程

【适合阶段】

词汇量3500以上，大一学生或同等水平。

【课程介绍】

课程简述：该课程适合大一水平学生，或能较顺利阅读中长篇的文章，但欠缺定位细节的技巧；表达中能运用部分中高级语汇及复杂语法结构，但非常生硬、牵强的学生。 教学承诺：符合学员手册所述条件，可免费重读本课程精品阶段。

【使用教材】

采用雅思考试出题机构剑桥大学出版“雅思预备教材”剑桥英语《ENGLISH IN MIND》及朗阁海外考试研究中心（RAFLE）内部教材

【总课时数】

208时

【班级人数】

18人

【开设课程】

雅思突破6分铂金课程晚间班

适合人群: 大学

总课时数: 208时

班级人数: 18人

雅思突破6分钻石课程晚间班

适合人群: 大学

总课时数: 208时

班级人数: 4-6人

雅思突破6分VIP课程晚间班

适合人群: 大学

总课时数: 208时

班级人数: 1人/1-2人

雅思突破6分提高课程晚间班

适合人群: 大学

总课时数: 208时

班级人数: 4-6人

厦门toefl一对一培训-朗阁雅思培训十大优势：

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1.25人小班授课，与**面对面

2.实行保分制度，不到承诺分数，免费重读

3.作文一对一批改，攻克听说读写弱项

4.口语全外教授课，天天模拟考试场景

5.免费入学测试及阶段性测试，精确掌握学习进度

6.配合全新、先进的在线口语课程，摆脱哑巴英语

7.个性化备考方案设计，ISO9001:2000国际教学管理体系认证，保证学习效果

8.拥有海外考试研究中心（RAFLE）紧跟实时考情，精准应对各类考试

9.**团队，始终胜人一筹，高人一分

10.考生培训客服1对1服务，随时了解问题，解决问题

厦门toefl一对一培训-朗阁雅思上课环境

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厦门toefl一对一培训-朗阁雅思听力音标学习方法

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雅思听力教久了，常遭遇学生这样的感叹：“听力背单词真没用!明明背过的单词，一戴上耳机，却什么都听不懂了!”为什么会造成这样无奈的局面，分析认为，一方面是由于我们对于背过的新单词还不够熟悉;而更深层次的原因在于：听力是以声音为载体来识别语言的，而许多同学在背诵单词时不发音，或者乱发音，脑中没有构建起、或者构建起的是错误的单词“乐谱”，一旦听到正确的读音反而无法识别，自然也就听不懂了。

我常举的一个例子是：我们都是中国人，中文都会吧，但如果让一位北京同学突然去福建生活，那他的日常交流肯定会遇到问题，虽然词汇还是那点词汇、语法也还是那些语法，但是语言的声音变化了，就会形成很大的困扰。

因此，大家切记：听力背单词，一定要发音，并且要准确地发音。

发音简单，但要准确地发音却不是想象的那么容易。笔者提出如下建议：

1.笨鸟先飞法——系统学习国际音标

音标(全称IPA 国际音标)，有Jones音标(英式发音)和K.K.音标(美式发音)两种，两者都内含20个元音，28个辅音，但写法略有不同(本文中使用的音标均为Jones)。目前，市场上绝大部分英语字典或者单词表都采用这两种音标标注单词发音。要想从根本上纠正自身发音、并培养准确发音能力的同学，应该花点时间系统地学习一种音标。当然，英音还是美音就全凭个人偏好或需要了。不过IELTS考生应该清楚，IELTS作为英联邦国家的考试，是以英式发音为主的。

2.十面埋伏法——遇到一个新单词，听一下发音

没有时间系统学习音标的同学，应该借助各种工具，尽可能让自己每遇到一个新单词就听一下其正确发音，看一下其音标写法。这一方式乍听似乎很耗时，却是提高听力的必经途径。正确发音的次数输入多了，本身就是一个慢慢矫正错误的过程。如今科技发达，电子词典、电脑词典等都带有发音功能，操作起来应该不困难。这里再给大家推荐一个英文词典网站：http://www.dict.cn/，该词典中不仅单词，连例句都带发音，且比一般电子词典的发音真实纯正，笔者认为十分值得使用，**遗憾的是该网站的发音是美式的。

3.临阵磨枪法——听背IELTS听力单词

时间更紧迫，比如马上临考的同学们注意，在背IELTS听力单词表时，尽量选取带发音功能的书籍。第 一遍可以看着书背单词，接着几遍一定要采用“听背”的方式，即不再看书，而是听着单词的发音，回忆其拼写。大家要清楚，考听力的时候，这些单词可都是要靠耳朵辨认的呀。

根据多年的一线教学经验，笔者发现下面几个音标**易为学生所误读，这里提出来同大家交流。

1.[ W ] 、[ T ]错读

这两个音常会被错读成[ s ] 、[ z ]。因为[ s ] 、[ d ]的口型与中文里的“丝”、“得”很接近，为大家所熟悉;而[ W ] 、[ T ]在中文里没有相对应的口型，发音比较困难。

[ W ]的口型要点：嘴圈起突出呈小O型，舌尖稍露出上下齿中间(这点很重要，是[ W ]与[ s ]的区别所在，[ s ]音是不露舌尖的)，该音是清辅音，送气时不振动声带。

[ T ]的口型要点：与[ W ]基本相同，舌尖也要外露(是[W ]与[ z]的区别所在，[ z ]音不露舌尖)，但由于该音是浊辅音，所以送气时要伴随声带振动。

2.双元音不够饱和

双元音是指音标中的 [ eI ]、 [ aI ]、 [ aJ ]、 [ CI ]、 [ IE ]、 [ e[ ]、 [ J[ ] 八个音。正确的双元音读法应该经历一个先升再降的抛物线式拖音过程，强弱分明，而不是很多同学的直线式发音，比如把[ [J ]读成“欧”音，[ aI ]读成“爱”音，[ aJ ] ]读成“奥”音等等。发双元音时如果不注意强弱区别、饱和度不够的话，往往会影响听力理解。大家试听一下剑3 Test1 Section3的第24题，看看自己能否听出答案。

现在再听听刚才的那题，会不会感觉好一点儿呢?(答案：“Teach South”)

3.[ \: ]、[ C: ]不分

[ \: ]的口型是咧开放平的扁嘴;[ C: ]的口型则是圈起突出的O型嘴。虽然这两个音大家一般都会读，也能区别，但在有些单词中却被混为一谈，[ \: ]、[ C: ]不分。

4.[ J ]不到位

[ J ]这个音很像我们平时听到的公鸡打鸣声“喔，喔，喔”的韵母，但记住，这是一只生病的公鸡，声音不可高亢，只能孱弱。[ J ]的正确口型是：双唇收成小O型，略扁，稍前突出，舌身后缩。读[ J ]时当心不要发成[ C ]或[ [ ]的声音，[ J ]介于[ C ]与[ [ ] 的中间状态，比[ C ]的发音弱，但比[ [ ]的发音强。

5.重音错误

在音标中常有一个上瞥符号[ 5 ]，我们称之为重音。大家看音标时要注意这个上瞥所在，正确处理重读位置。就像中文有四声，不同的声调代表不同的字一样，英文中重音的变化，也往往意味着词性的改变。比如advertise与advertisement，前者是动词“广告”，读[ 5Adv[taIz ] 重音在前，后者是名词“广告”，读[ [d5 v\:tIsm[nt ] 重音在后，但很多同学往往忽视这点，把两者统一处理成字首重读。还如research一词，念[ 5ri:s\:tF ]时作名词“研究”解，念[ rI5s\:tF ]时则为动词“做研究”。

这里，建议大家记住两条规律(基本如此，但不是绝对)：第 一，英语单词越长，重音就越往后放，否则一口气读到底，怎么来得及换气呢。第二，前名后动，即同一个单词，如有两种重读方式，重音在前为名词词性，重音在后为动词词性。

上述例子所举的单词虽然简单，却都是同学们平时**容易误读的地方，希望能引起大家的重视。

厦门toefl一对一培训-朗阁雅思机构地址

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校 区：厦门朗阁(厦门中心)

电话：18350298856

地址：厦门市思明区湖滨南路258号鸿翔大厦

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