宁波二岁三个月的孩子还不会说话

宁波康语儿童智能康复中心【Gtalk 口肌课程】

科学原理：言语听觉科学，口部运动治疗学

课程体系：1.口部运动；2.言语听觉科学；3.构音系统

教学优势：

1.40分钟（1对1发音训练/口肌训练）＋10分钟（口肌/构音互动游戏）

2.下颌，唇，舌运动障碍训练：改善儿童肌张力及感知觉，提高儿童 口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化为儿童的进食及发音提供前 端的基础保障。

3.气息训练：提升儿童气息持续性，为发音提供基础的动力，达到气 音统合。

4.音系训练：增加儿童词汇量，发音更为清晰。

课程效果：缩短儿童语言训练周，30天开口发音，60天基础词汇仿说， 准确掌握20组发音能力。

宁波康语儿童智能康复中心【Gknow启智课程】

科学原理：认知神经科学

课程指引：1、指令理解；2、物体认知；3、词语运用；4、语法训练；5、句型表达；6、语言组织

课程教具：意大利蒙氏教具、康语原创图卡及绘本

教学优势：

1.40分钟（1对1认知强化）＋10分钟（小组运用学习）

2.指令理解、物体认知：提升儿童对语言的理解及物体认知理解的能力

3.词语运用、语法训练：提升儿童的词汇量 、词语及语法的运用能力

4.句型表达、语言组织：提升儿童的语言组织、语句语用的表达能力。

课程效果：培养逻辑思考能力，认知能力倍数增长，掌握425组词汇。

宁波康语儿童智能康复中心【Gls课程】

科学原理：应用行为分析学

课程指引：

GIS1课程—1.感觉统合知识、2.儿童情绪表现、3.儿童小肌肉发展、 4.儿童大运动发展

GIS2课程—1.社交情感阶段、2.社交沟通发展、3.儿童游戏发展

GIS3课程—1.语言发展阶、2.社会适应发展

课程教具：蒙台梭利CASA操作教具 、专注能力训练教具教材、 丹麦进口社交游戏教具、3D多媒体设备 、情境仿真教具、 逻辑训练教材

教学优势：

1.40分钟（社交游戏）＋10分钟（小组围坐学习）

2.感知觉游戏环节：促进儿童感知觉能力协调发展，提升动作计划能 力，掌握运动游戏技能。

3.社交情感游戏：增强儿童与同伴双向沟通能力，提高儿童与人的共 同关注能力，协助儿童打开更多沟通圈以及连结情绪和现有能力。

4.小组情景模拟：增强儿童在集体环境中的人际互动及小组合作能力 ， 提高儿童集体常规意识，培养儿童社会生活技能，提高儿童在集体 环境中解决问题的能力。

课程效果：通过感知觉游戏，促进儿童的适应力，增强儿童对环境以 及人的兴趣和亲密感。让儿童在早期表达阶段，学会动态 表达“字”“词”。