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儿童语言康复训练中心推荐

来源:教育联展网    编辑:馒头     发布时间:2021-07-15

导语概要

深圳东方启音语言康复训练培训机构专注儿童语言发育迟缓,给儿童一个开口说话的机会点击咨询造成孩子语言发育迟缓的原因相信在很多家长发现孩子语言发育比较迟缓的时候,肯定会对这一现象产生疑惑,为什么孩子会出现

  • 深圳东方启音语言康复训练培训机构

    深圳东方启音语言康复训练培训机构

    专注儿童语言发育迟缓,给儿童一个开口说话的机会

    点击咨询
造成孩子语言发育迟缓的原因
相信在很多家长发现孩子语言发育比较迟缓的时候,肯定会对这一现象产生疑惑,为什么孩子会出现语言发育迟缓。第一孩子缺乏说话的内在动机,孩子没有想要用语言和别人进行交往的兴趣,表现出来就是不会主动和别人说话。虽然通过干预和训练的孩子,会进步到有一些最原始的与别人交往的兴趣和想要通过说话来表达的动机,但是,因为孩子存在语言发育迟缓的障碍,所以表现出来就是虽然孩子在表达了,但是表达的内容却很混乱,表达方式也不恰当,给人的感觉就是不会好好说话,乱说话,所以还需要进一步的进行语言的康复训练。

深圳东方启音课程

language
advantage
  • 儿童语言康复训练中心推荐
    言语开发课程

    针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进 行干预训练的2-6周岁儿童。教学内筒:言语听觉科学、口部运动治疗学。课程内容:①下颌、唇、舌口部运动功能训练; ②气息训练; ③20组 音系开发

  • 儿童语言康复训练中心推荐
    启音认知课程

    针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进 行干预训练的2-6周岁儿童。课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、语 言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语 言组织及逻辑思维能力。

  • 儿童语言康复训练中心推荐
    社交沟通课程

    针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进 行干预训练的2-6周岁儿童。 课程内容:通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高 儿童的主动表达,社交互动的能力。

  • 儿童语言康复训练中心推荐
    感觉统合课程

    课程内容:通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿 童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进 孩子身体及大脑神经全面发展。

语言康复综合课程
课程简介该课程内容综主要包括:1、未掌握语言符号,训练的目的是通过各种语言符号、手势、儿语使患儿掌握语言符号,建立人际交流的基础,然后再做理解符号的训练。2、患儿不能用语言表达意愿,这部分患儿训练的目的要以表达为目标,在训练时与语言的理解能力相配合,有手势语、语言的实地训练,使患儿获得语言表达能力。
开班时间每周4次,滚动开班
授课老师东方启音资深教师
授课教材东方启音研发教材
教学目的全面帮助儿童克服语言发育迟缓的难题
深圳东方启音语言康复训练培训机构语言康复训练
深圳东方启音
机构介绍:
东方启音成立于2007年,是国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍,提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗与干预服务的专业机构。通过引进国际先进言语治疗技术,受国际、国内专家顾问团队的监督,研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程,并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。 我们的专家顾问团队来自于澳大利亚纽卡斯尔大学、美国自闭症**机构SAS等多个言语治疗领域及自闭症行业**院校和专业组织,共同为推动中国言语治疗的多项专业课题研发服务。 未来5年,我们将整合联动线下与线上资源与服务,搭建具有中国特色的一站式言语及智能发展健康管理服务平台,务求打破地域、时间的疆界,为万千中国家庭保驾护航! 线下城市分布:深圳、北京、上海、广州、青岛、郑州、东莞、佛山、福州、杭州、苏州、合肥、南京、武汉、长沙、重庆、成都、南昌、西安、香港。

东方启音的优势

东方启音是一所正规的办学机构,班次数多,并且开课时间也长,能够对孩子的康复训练效果有一定的保障;其次东方启音拥有多年的语言康复训练的办学经验,办学经验资深,专攻于语言发育迟缓的方向;再次东方启音的教学环境优越,在交通便利的地方,并且机构环境安静优美,非常适合孩子们的康复训练;随后东方启音还拥有着先进的教学基础设备,舒适的教学环境,让孩子们能够**上进行语言康复训练,帮助孩子们早日恢复正常的语言交流。

东方启音优势

Course objectives
Course objectives
  • 01

    国际专业团队

    国际专业特训团队与东方启音核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿语言康复技术。

  • 02

    完善教学体系

    完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效。

  • 03

    1对1订制

    五大评估体系,直击儿童弱项,1对1订制教学课程,确保每个孩子获得成长。

  • 04

    全面家长支持系统

    家长心理辅导家庭训练指导家校强强联合,确保儿童高频强化。

让孩子进入幼儿园学习还是做语言康复训练比较好?

在幼儿园里面,一般都是每个老师看管一个班的孩子,并且老师管教孩子的时候,都是以纪律管教为主,并不会很关注到语言迟缓的孩子。孩子在语言竞争环境处于劣势当老师抛出一个问题,引导小朋友们主动表达,小朋友们都会积极举手,可是因为时间问题,往往只能选个别孩子进行表达。这样,那些常常被点名说话的,就会感到自信,有成就感,愈来愈喜欢表达,而那些没能说话的孩子就会很受挫,长久的话,就会不愿意讲话。对于一些天生语言发育落后的孩子,可能连举手的机会都没有,他们在这样的竞争环境下,往往处于弱势,长久来看,这样的环境,对他们的语言发展和锻炼都是不利的。

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