阜阳十大儿童语言障碍康复训练中心

为什么语言发育迟缓的孩子识字困难呢？

1、有50%的语言发育迟缓孩子存在智力方面的不足，他们不仅接受有声音语言困难，面对文字语言时，很难建立起语言符号和文字的联系。

2、语言发育迟缓的孩子理解和认知能力不足，很难把声音和图像进行语义方面的匹配，因此在不通形式语言的功能转换方面存在缺陷。

3、很多语言发育迟缓的孩子在学习口语时，学会下句忘上句，主要是因为他们的记忆力方面落后较多，而文字语言需要更强的机械记忆，这对孩子们的学习造成难度叠加。

4、识字困难的**问题，在于大部分语言发育迟缓孩子缺乏足够的想象力，他们不能把文字形状和具体事物的特征联系起来，比如人这个字，为什么像一个人。口这个字为什么像我们的嘴。

阜阳康语语言发育迟缓康复训练机构，儿童康复机构康复语言发育迟缓是很好的，针对孩子语言障碍问题，有专业口腔按摩器材，先进的检查和治疗设备，完善的治疗方法，在口碑老师的引导下，训练发音、吐字、口肌、构词等，让每个孩子都变成口齿清晰的小可爱。

语言发育迟缓的孩子分不清时间概念，怎么训练？

时间是比较抽象的概念，对语言发育迟缓孩子来说，要认识抽象概念比较困难，要具备一定的自我理解能力和思维意识。但很多语言发育迟缓的孩子恰恰就缺少这两种能力，如何才能让他们正确认识到时间这个概念呢？

对于语言发育迟缓儿童的康复训练，其实有很多难题需要解决，尤其是对于时间概念的理解和记忆，需要我们有针对性的训练计划。

语素中的时态问题是语言发育迟缓儿童训练难点之一，他们对于使用特定语法词素时存在前后不一致，以及表达逻辑错误等。起短期语法语素比长期语法语素更有问题。这些时态标记的具体错误在评估和诊断语言发育迟缓中也是重点考核标准。

如何开展时态方面的引导和训练？

从行为特征、模式化和固定行为三方面入手，利用语言发育迟缓儿童在日常生活中经常有吃、穿、住、行、育乐等活动开展时态训练。家长可以设计一些带有时间概念的游戏，引导孩子参与。**家长的提示，让孩子在不同时间回忆同一件趣事，在不同的场合不同的时间，让孩子完成同一件任务。家长要不断增加任务时间长度，延长孩子的记忆能力，思考时间，逻辑推理等等。每次任务结束都不要忘记帮孩子来个记忆回溯，让语言发育迟缓儿童利用语言线索完成对整个时间的复盘。对于缺乏想象力和感知能力差的语言发育迟缓儿童，家长一定要拿出更多耐心，利用丰富的游戏和生活场景，帮助孩子展开时间方面的互动和想象力。