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宝安区第二幼儿园

来源:教育联展网    编辑:佚名    发布时间:2019-11-07

  • 深圳幼儿园

    深圳国际幼儿园,专注于儿童教育行业

    设有国际幼儿园,深圳早教,深圳私立幼儿园,深圳贵族幼儿园

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如果想要给孩子选择合适的幼儿园,在选择幼儿园的过程中,一定要实地看一看幼儿园的环境。孩子年龄小会比较调皮,**好选择室内环境大一点的幼儿园。同时还要看一看幼儿园的室外环境,看看相关的硬件和设施是否齐全。

深圳幼儿园

威廉王子公学秉承着 ‘每个孩子都是独一无二的’的办学理念,我们相信,**持续地热情地提供高质量的教育和安全、健康的环境,孩子们能够获得激励、挑战、从而茁壮成长。我们重视以‘孩子为中心’的教育方法,我们**培养和鼓励多样性,让孩子建立自尊自信,培养独立能力,从而对学习保持积极的态度。

我们的目标是提供一个有激励机制的、支持性的、安全和快乐的校园环境以满足所有学生的个人需要;确保正 直、责 任、道 义、勇 敢、尊 重、教 养 等品格成为威廉王子国际幼儿公学的核心价值。

为了让中国婴幼儿获得到与英国本土学生同步的早期教育,我们全面引进了 ‘英国早期教育体系’-EYFS。该体系由英国教育部历时12年,耗资1.5亿英镑编制而成,吸纳了超过7000名专家、学者和教师的教学经验, 且融合了当今世界*先进的教育理念: 蒙台梭利的特殊教育法、卡尔·威特的全能教育法、鲁道夫·史代纳的人智学理论以及爱德华·加德纳的多元智能教育法等。


幼儿园优势

  • 幼儿园

    头脑活起来

    音乐、色彩、各种材质和形状的教具、器械的空间布置、障碍路径、运动技能学习......提供丰富的感**刺激和解决问题的机会,促进脑部突触的建立、大脑的发育和智力的发展。每2~4周的课程形成一个学习单元,每个学习单元帮助宝宝学习语言、数字、颜色、节奏和曲调等某项重要的认知能力。

  • 幼儿园

    幼儿园锻炼身体

    专业、充满乐趣的游戏和运动技能练习,促进腰、背、腹等核心力量和四肢力量的发展,显著提高平衡和协调能力,帮助宝宝达到爬、走、跑、跳等重要的身体发育里程碑,提高身体素质和抵抗能力,让宝宝拥有出众的运动能力。

  • 幼儿园

    国际幼儿园优势

    科学的沟通方法帮助宝宝适应新环境;宝宝在运动中学习同别人相处,交朋友、轮流、分享、面对和解决矛盾。鼓励让宝宝自己做决定、自己完成游戏和技能练习,培养宝宝独立的习惯和能力。随着运动能力的提高,随着能够更加自如地运用自己的肢体,宝宝更加自信、更加愿意尝试新事物。

如何让宝宝爱上去幼儿园?

为什么宝宝对于上幼儿园这件事表现出这么大的差异呢?宝宝不愿去幼儿园无外乎几种原因:害怕陌生的环境,害怕陌生的人,还有一种原因可能很多家长没有想到,是被大人吓的。对付不听话的小孩,很多家长是用吓的,尤其是老人家带孩子的时候,经常听见有人对哭闹的宝宝讲:别哭了,再哭把你送幼儿园。再不听话把你放幼儿园不接你······类似的话很多。在幼小的心灵里深深的烙下了:幼儿园是可怕的地方,我不要去幼儿园,我去幼儿园就不要我了等等的烙印。

如何让孩子爱上去幼儿园呢?我把我的经验拿出来,给大家支支招吧。1、经常带宝宝去室外玩耍,同时鼓励宝宝去交朋友。多和陌生人打交道,锻炼宝宝的交际能力,将来孩子上幼儿园时就不会害怕周围都是陌生人。他会很快的找到玩伴。2、偶尔将孩子放到朋友家,锻炼适应陌生环境和人的能力。我这样做的时候都会提前和宝宝说好,开始的时候告诉他我去楼下买些水果,让他在阿姨家等我,然后很短时间我带着水果回来了。慢慢的时间更长些,留下的次数更多些,你会发现宝宝适应能力很强,你在与不在他都可以在朋友家玩的很快乐。这会帮助宝宝在去幼儿园后半天时间不见你也不会哭闹。因为他知道到时候你就会来接他回家。


国际幼儿园班

  • 双教师制

    在双教师制及双语教学模式里,学生能在一个有趣且愉快的互动过程中建立对自己的身份、语言及文化的自信。每个班都由一对有丰富幼儿教育教学经验的西方老师和中方老师共同授课。双教师模式有效地促进中英双语同等重要的学习环境,以确保学生社交、情感和学习方面的需求得到满足,并且此教学模式有助孩子将来在学校以至社会中敢于迎接各种挑战。

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    幼儿园
  • 幼儿园课程

    我们的课程为每个孩子提供建立正面的自我认知的平台;老师确保满足孩子的个人发展需求。在老师的引领下,将各种学习领域和机会融合,使孩子在身体、个性、社会性、沟通和情感方面都得以发展。生成课程模式让孩子逐步建立在英语、语文、数学、艺术创新和文化多样性方面的认知与技巧。

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  • 家校合作

    家长在孩子学习过程中的积极参与对孩子的发展与成功起到了至关重要的作用。我们的家长通讯、定期学业进展报告及家长老师见面会都是为了实现有效的家校合作。

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    幼儿园

宝宝多大上幼儿园**适合?

一、自理能力

2岁半的孩子缺乏一定的自理能力:自主进食、大小便时穿脱裤子等都不够熟练,而幼儿园孩子比较多,有时候老师顾不过来,容易造成孩子内心焦虑、不安,对学校产生抵触情绪。而3岁的孩子通常具备了基本自理能力,这时候能更快融入幼儿园的氛围。

二、适应能力

2岁左右的小朋友大多都有“分离焦虑症”,与父母分开后乍到陌生环境,很容易缺少安全感。此外,孩子过小,话都说不全,很容易成为别的小朋友欺负和嘲笑的对象,来自外界和内心的种种压力让孩子只能**哭闹来发泄。而3岁的孩子由于自身能力的完善,往往适应能力会比较强。


双语幼儿园的教学模式

深圳幼儿园

1.5-3岁幼儿的教育模式

这个年龄段的孩子走进家庭以外的集体环境——幼儿园,为了让孩子顺利渡过分离焦 期,平和地融入集体生活,我们为孩子提供一个家一样的环境---蒙特梭利的完备环境。玛利娅蒙特梭利双语幼儿园从孩子所熟悉的曰常生活入手,帮助孩子建立与环境的联系。旨在培养孩子的独立性、专注力、动作协调性,使孩子一步一步建构完善的人格。纯正的双语环境重在关注孩子的中英文语言表达能力。

3-6岁幼儿的教育模式

我们为3-6岁的孩子提供纯正的蒙氏教育环境,以蒙氏课程为主导,英文授课为辅,并加以传统的中文活动进行补充,既培养孩子的感**认知能力、语言表达能力、动作协调能力、思维的创造能力,也激发了孩子的自我意识、专注力和独立性。传统的中文活动和幼小衔接课程锻炼孩子的集体学习意识,为他们今后的学习、成长道路进行铺垫。

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