新思维智慧金字塔速成班怎么样？
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2020-07-31
有人喋喋不休、说了半天，听众仍然不知其所云、一头雾水……有人信心满满、汇报许久，领导却似乎还不满意、难得点头……有人激情四射、布置工作，下属却好像无动于衷、不领其要……有人通宵达旦、码字写稿，客户反馈
有人喋喋不休、说了半天，听众仍然不知其所云、一头雾水……有人信心满满、汇报许久，领导却似乎还不满意、难得点头……有人激情四射、布置工作，下属却好像无动于衷、不领其要……有人通宵达旦、码字写稿，客户反馈仍是不明白，晦涩难懂……有人面对问题、不知所措，蒙头苦想却始终找不到解决办法……这些时常出现的现象，背后往往具有一个共同原因——缺乏逻辑。
如何逻辑清晰地思考、有效提升逻辑思维能力？
如何改善逻辑思维、有效规划思考内容、准确高效理顺内在逻辑？
如何重点突出、逻辑清晰，怎么样搭建框架结构、组织语言顺序？
如何用蕞短时间说清观点，让听众有兴趣、好理解、易记住？
如何能快速提高思考、管理下属和解决问题的逻辑思维能力？
金字塔是思考、表达、管理下属和解决问题时，重点突出、思路清晰、层次分明、简单易懂的逻辑思路，是蕞精炼和吸引人的表达方法，是条理清晰文章必需的结构，是按受众的需求理顺表达思路。
金字塔原理广泛应用于思考、沟通、表达、解决问题和开发培训课程。金字塔原理是麦肯锡40年经典培训教材，是咨询业的统一标准，是世界500强高管领导力通用课，是提高逻辑思维和表达能力的实用工具。
课程目标
Course objectives-
01
控制“乱”的倾向：增强员工思维结构性，提高员工逻辑思维意识
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02
建立沟通标准：构建企业内共同的思维、语言、交流和行文平台
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03
提高“好文”产出率：提高企业内文字沟通效率，增强“好文”影响力
课程要素
Curriculum elements-
课程方式：
采用小班制公开课模式，全国滚动开班。可定制内训。
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课程对象：
中基层管理者、公司全体职员、文秘、助理等
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课程时间：
公开课时间和地点请咨询客服。内训时间由企业指定。
课程大纲
Course outline-
第 一讲：三字诀
一、点
1.目标
2.主题
3.标题
二、纵
1.从上往下：回答问题
2.从下往上：概括总结
三、横
1.类
2.序
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第二讲：六大应用
一、想
1.思考的七维空间
2.问题分析
二、听
1.左右脑思维：深度倾听
2.深度倾听之后的问与答
三、说
1.结构化思维：V模型
2.思表达法
3.结构化汇报的434法
四、写
1.全脑思维：故事力
2.故事语言三层次
六、做
1.时间统筹
2.目标计划
3.创新学习
老师介绍
The teacher introduced-
刘成熙 台湾知名管理培训讲师
台湾大英法律事务所所长；欧亚法律事务所合伙律师；雍华国际电子有限公司CEO；春达国际股份有限公司总经理；台湾麦金士企管顾问股份有限公司执行副总广东龙邦物流有限公司执行总经理兼华北区总经理等，拥有8年的律师生涯和7年的高管实战管理，13年管理咨询与培训功底，全面深入了解两岸三地企业特点的全部营运。
预约讲师 -
蔺汉成 思维管理专家
大连理工大学 MBA，研究思维技术15年！18年全球500强（中美大都会）、大型国企（赛迪集团）、知名民企、国家机关（财政局）实战经历；精通思维分析、NLP技术、快速咨询技术及各种营销工具，尤擅思维训练、心灵成长、领导力训练。
预约讲师 -
陈越 创新思维TTT商务演讲专家导师
职场思维与表达专家，十余年全球500强管理层经验。擅长运用思维技术、促动技术激发学员自主思考，指导学员集思广益，现场即可产出实际工作问题的解决方案；并且掌握回到岗位仍可迁移使用的方法论。至今已服务企业近400家，受训学员超过10万人次，拥有开展数十个干部梯队加速培养、高管继任者计划以及促动型内训师TTT等项目的成功经验，深受管理层学员及知识型员工喜爱。
预约讲师 -
陈茜 公文写作讲师
南京大学经济学硕士，财经杂志资深记者、编辑，凤凰出版传媒集团副编审，南京师范大学特聘讲师，华商基业《结构性思维》认证讲师，江苏培训行业协会会员。既有学院派的理论基础，又兼具实战经验，课程内容实战具体；讲授方式风趣幽默；课程企业活泼严谨。
预约讲师
客户评价
The customer evaluation-
1，掌握了金字塔原理的基本内容及特点，懂得利用金字塔原理进行逻辑思考、表达与问题解决。
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2，懂得利用金字塔原理进行语言表达，确保重点突出、逻辑清晰、层次分明、条理清楚，让听众（或员工）有兴趣、能理解、记得住，提升人际影响力与号召力。
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3，掌握了问题分析与思考的金字塔方法，可以有效揣摩听众心理，准确领会上级意图，能科学组织、重点突出、快速构思，有针对性的对问题进行分析并提出解决方案。
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4，全面提升了逻辑分析、清晰思考以及结构化呈现的能力，促进工作效率的提高。
机构介绍
Institutions to introduce
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