激励历来是管理者头疼的问题，而这其中的认知转换也是难的。如果管理者认为金钱就是重要的激励手段，那么很快他就会遇到“无钱可用”的境遇。如何帮助管理者转换认知，将激励从物质转向非物质，承担起作为管理者的责任？这都是我们需要探讨的问题。

在现实中有效的激励方法有哪些？很多人都会想到例如给下属一些赞许和肯定，平日多给予关注。或是直接给优秀奖状或是奖金激励等。其中，多劳多得、按劳分配也是一个不错的激励方法。

有些企业认为自身的特殊性，无法落实多劳多得、按劳分配的计划。但这本身是管理者存在问题，管理者的思维没有发生转化，在已有的规章制度下却不确切执行，带来行动的变化，自然无法焕发新的光彩。

而现代管理学之父彼得·德鲁克则认为应该忘掉激励这回事，先排除达成绩效的障碍，着眼于绩效，绩效就是**的奖励。当员工的劳动付出得到相应的回报，自然就是清晰了然的激励。

此外，德鲁克还有着其他名言：

一：不要想着只用激励的手段。往往反而浇息工作意愿，简直就是不让他们做该做的事。

二：用人着眼于绩效表现，绩效是好的激励，同时也可从绩效中得知其长处所在，而不是多谈潜能的大小。

三：要相信下属都“想要”有所表现，然后经理人的工作是去确认他们是否都能“胜任”他们的工作。

四：只要给予你下属必要的帮助，而后尽可能让下属“自我控制”。

在德鲁克的《管理的实践》一书中曾提到：我们需要采取的做法是追求绩效的内在自我动机……**有效的方法是加强员工的责任感。而这方面，可以从以下几方面去执行：

1.谨慎安排员工的职务

2.提出高标准绩效的要求

3.提供员工自我控制所需要的能力和资源

4.提供员工参与的机会以培养管理者愿景

5.管理层首先对自己的工作绩效提出高标准

在德鲁克的眼里，绩效才是**的激励，不仅能够带动员工的积极性，同时能为企业获得良性的发展，这其中管理者的表现才是核心，需要去帮助员工并以身作则，才能将激励实施到位。

激励的原则是固定不变的，但是激励的形式和方法却千变万化，意趣无穷。任何企业都可结合经营管理的实际需要和特点，找到适合自己企业的激励方法，来点燃团队激情。如何你还想学习更多员工激励方面的知识可以为参加我们的课程——《让团队焕发活力——领导者的非物质激励》

这个课程可以围绕德鲁克先生关于激励的真知灼见展开，一步一步从认知转换，到方法掌握，再到行为训练，帮助管理者掌握激励的核心要旨，深刻理解非物质激励的内涵和意义，并调整自己的方法达到激励的目的，能运用所学的知识技能激励下属的动力...这个课程既可以在线上学习，也可以请老师到公司内部进行培训，欢迎大家来电咨询了解：

18820199226（何老师，微信同号）

具体课程内容可以参考以下大纲：

模块一、课程介绍

●激励中遇到的困难和障碍

●课程的四个模块

模块二、激励的核心

●什么是激励

●来自德鲁克的教导

模块三、共识性目标

●现代人脑科学的新发现

●德鲁克：目标管理与自我控制

●实现自我控制的方法

模块四、排除障碍

●三大障碍：能力障碍、管理氛围障碍、心理障碍

●能力障碍：承担起针对性辅导下属的责任

●管理氛围障碍：14项管理氛围障碍测评

●案例研究：排除下属的心理恐惧

模块五、发挥长处

●何谓长处

●案例研究：举棋不定的选择

●卓有成效的4大用人原则

模块六、称赞与批评

●员工期望与管理层的落差

●称赞四部曲（行为-影响-品质-感谢）演练

●肯定式的批评

●正强化与贴标签

模块七、总结与提升

●课程总结

●要带走的精华

●行动的意愿提升

课程咨询热线：

18820199226（何老师，微信同号）

上一篇：线上Excel高效数据分析培训讲师 下一篇：中层管理者如何培养自己的综合能力