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苏州基层管理培训公司

来源:教育联展网    编辑:andy    发布时间:2019-04-08

企业当中在提拨管理者的时候,更多的原因是因为业务能力很强。虽然业务能力很强,但是在管理方面却缺少有效的管理手段,在管理中往往是摸着石头过河,在这一阶段中,企业却承担着很大的用人风险。而管理者在面对工作下属有抵触,同事不配合;目标好像只是领导的目标,而员工只关心自己能拿多少钱;上有政策下有对策,再多的制度也有人钻空子;面对公司的考核很多人都是无所谓的态度等现象的时候却感到无所适从。

这一系列的问题其实都是“管理无力”所造成的,有没有一种管理方,可以提升管理者管理的有效性,并帮助管理者激活团队和组织,使员工能够创造性工作,而不是被动完成任务;使员工能够主动超越目标,而不是应付考核;使人与人之间更顺畅的沟通,更默契的配合?《基层管理技能提升》课程从组织、文化、人性、制度、工具、技巧等层面对企业管理过程中面临的实际问题进行深刻剖析,并提供具体的工具与方法,从而更有效的提升管理者的领导力,**终实现“全员”共同参与的高效能企业管理模式,推动企业管理升级。苏州基层管理培训公司

基层管理技能培训收益:

1、企业中基层经理是企业的脊梁,是企业的核心支柱,是企业得以生生不息的创造源泉!

大量的案例和事实证明,一家企业的成功不仅取决于总经理,中基层经理的水平起到了80%的作用!

2、在多数企业中,由于利益和职责界定模糊导致部门之间、中基层管理者之间矛盾重重的现象俯拾皆是,而面对企业的发展,企业高层管理者则身处两难境地;

3、中基层管理者的素养与能力已经成为企业纵深发展的软肋!“中基层革命”迫在眉睫!

  • 培训时间

    两天,每天六小时(可依企业实际情况进行课纲内容调整)

  • 授课对象

    企业主管、新任经理主管、储备干部等中基层管理者

  • 培训形式

    核心法则讲解、案例、练习、角色扮演,启发式、互动式教学

  • 课程安排

    培训前调研对企业学员需求,进行课程内容确定,再进行授课

第 一单元:计划

一.计划的重要性

1、提供正确的方向

2、提供准备的参考

3、提供执行的依据

4、提供控管的要点

5、提供评估的标准

二.计划的三个特性:

1、前瞻性

2、决策性

3、目标导向性

三.订定计划应注意的事项

1、要能配合上级主管的目标、方针

2、要能实现自己部门的任务

3、要能成为部属行动的依据及评价部属工作成果的重要基准

四.计划的程序

Step1确认目的:

Step2把握真实的现况

Step3设定工作目标

Step4制订工作计划执行方案

Step5落实执行

Step6检讨与结案

第二单元:行动和检查

一.将计划付诸行动的步骤

二.行动次序的重要性

三.造成时间浪费的因素

四.检查的基础

第三单元:授权

一.授权的六项要件

二.授权的内涵与准则

三.合理的分权与有效的授权

四.授权的要点

五.有效授权八个指导原则

六.授权的要点与流程

七.操控型授权的方式与作法

八.教练型授权的方式与作法

九.顾问型授权的方式与作法

十.协调型授权的方式与作法

十一.不充分授权的几种具体情况

第四单元: 指导

一.工作中指导技巧

1、何谓指导

2、指导的益处

3、指导的障碍

4、指导风格的类型

5、自我风格的认知

6、辩认指导者风格(⊙实务案例研讨)

7、指导的技巧

8、指导技巧演练(⊙工作教练Coaching)

二.指导六步骤

1、陈述目的

2、描述问题

3、积极聆听

4、同意问题

5、解决问题

三.辅导准备

1、拟定教育训练预定表

2、对工作进行分解

3、准备数据、资材、作业场所

4、作业分解的要领与方法

四.9个辅导工具

1、SMART技巧

2、FEBC管理教练技巧

3、关健价值链管理的教练技巧

4、订立行动目标的三步曲教练技巧

5、制定行动计划的管理教练技巧

6、面谈技巧

7、行动中TOTEA管理教练技巧

8、行动后跟进的ABC的训练技巧

第五单元: 制定绩效标准

一.有效的和无效的期望的例子

二.如何制定绩效标准

三.目标的设定

1、什么是目标?它包含哪些核心内容?

2、目标的来源,常见来源有哪些?

3、目标设定五大步骤与程序

4、目标设定的要件及重点

5、目标设定具体化、定量化方法

四.绩效评估

1、评估的一般步骤和流程

2、如何将评估与公司考核制度相结合

3、绩效评估的级别与评估结果分布

第六单元: 协助提升绩效

一.基本的交流原则

二.工作进度检查

三.恰到好处的赞扬技巧

四.预防性的和矫治性的督查

五.绩效出现问题的原因

六.绩效考核面谈

1、考核面谈目的

2、考核面谈的具体目的

3、考核面谈十项原则

七.绩效考核面谈过程

1、准备阶段

2、面谈中

3、面谈应对策略

4、面谈检查表

5、衡量考核面谈的效果

6、员工对绩效考核的常见态度

第七单元: 有效沟通

一.有效沟通的基本要求

二.沟通的基本技巧

1、倾听的艺术

2、语言表达的技巧

3、非语言表达的技巧

4、超语言表达的技巧

三.回馈的方式

1、同理心的运用

2、尊重的遣辞用语

四.有效沟通的模式

1、理性沟通的习惯建立

2、非理性沟通的省思

3、客观周延且正向思维的沟通习惯

五.沟通的角色与技巧

1、上对下的沟通—教导与激励

六.下对上的沟通--报告与建议的技巧

1、陈述意见、抱怨与批评

2、除非上司想听,否则不要说

3、勿原封不动呈送主管

4、将信息消化整理,重点摘要

5、分析问题,思考解决之道

6、提出具体建议,非问如何处理

七.对外的沟通

1、应对进退的沟通

2、抱怨处理的艺术

3、建立双赢的互动

第八单元:提高员工的工作表现

一.如何发现员工的积极性

二.有效培训的结果

三.训练员工的基本要求

四.工作表现的检查过程

五.七步检查法

六.提高员工工作表现的关键

优势特点

课程亮点

  • 可操作性

    聚焦于现场的实际操作训练与实践能力提升

  • 课程思维

    深度剖析、创新思维、实效策略

  • 系统提高

    锁定管理人员能力点,**训练,改变管理行为,提升管理技能

  • 寓教于练

    对企业实际案例分析,困惑解答,不是一堂枯燥的“填鸭”课程

师资

基层技能管理培训老师推荐

  • 薛旭亮讲师

    中高层管理讲师
    高级企业培训师
    企业人力资源师
    58同城高级培训经理

  • 冯进讲师

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    HBSP管理导师中文讲师

  • 方明讲师

    中国百强讲师
    资深管理领导力专家
    管理领导力培训讲师
    富士康认证特聘讲师

优势特点

企业客户评价

1,吴湘洪老师注重受训学员的感悟及参与,语言激情且幽默,观点独到而精辟,课程很生动,非常的棒。

2,讲课的声音洪亮,条理清晰,案例充分,解析深入浅出,很好。

3,诺达**肖凤德老师的时间管理流程大纲以**的形式讲出,对于学员时间管理方面的帮助非常大。

4,诺达**冯进老师授课上很有激情,善于互动,调整现场气氛,我喜欢。

5,诺达**方明老师利用多元化的授课方式结合,极富个性的培训方式,很棒!


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