竞思素质教育训练中心
全方位解决孩子各类问题
快速咨询广州儿童自闭症治疗机构
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2019-09-01
阿斯伯格（自闭症）治疗
在竞思，我们采用3方面结合的训练方法。脑电测评、问卷测评、以及心理测评。脑电探测，我们找到孩子大脑的特定位置，判断是不是存在发展问题。我们要注意的是学员右脑的适当发育，发展性问题（自闭症/阿斯伯格症）都是由于幼年右脑特定区域没有成熟发展的原因，导致孩子对于情绪和感觉的发展落后。体现在孩子脑电波上，就是右脑的过度活跃（高频波过强）。当把测试学员的脑电波与数据库相比较，就能知道学员的具体差距。有三个区域特别值得关注，一个区域负责情绪发育、一个区域负责情绪表达，第三个区域负责情绪控制。对这三个区域的了解和测试，得到学员的准确问题。在决策过程中，竞思专家同样需要问卷测评和心理报告，来了解孩子的其他情况。竞思专家将孩子的问题全面考虑后，就可以制定出个性化的训练方案了。竞思也就根据这些测试数据进行精确训练。
竞思六大课程简介
-
沙盘训练课程
沙盘游戏的起源与儿童的早期教育和心理辅导有着密切的关系，其基本思想：自由与保护、提高与发展、发展与创造，都符合儿童心理教育的基本主张，都能够在儿童的健康成长中发挥积极的作用。箱庭疗法可以作为正常人心理活动投射的体验。通过摆放沙盘内的沙具，塑造一个与他（她）内在状态相对应的心理世界，展现出一个人美妙的心灵花园。
咨询专家
-
心理辅导训练课程
心理辅导起源于欧美，是心理辅导者与受辅导者之间建立一种具有咨询功能的融洽关系，以帮助来访者正确认识自己，接纳自己，进而欣赏自己，并克服成长中的障碍，改变自己的不良意识和倾向，充分发挥个人潜能，迈向自我现实的过程。
竞思心理辅导，由专业的心理咨询老师面对面为孩子心理辅导，解决孩子家庭和校园心理困扰。
咨询专家
-
情绪管理训练课程
情绪管理是指通过研究个体和群体对自身情绪和他人情绪的认识、协调、引导、互动和控制，充分挖掘和培植个体和群体的情绪智商、培养驾驭情绪的能力，从而确保个体和群体保持良好的情绪状态，并由此产生良好的管理效果。
竞思情绪管理训练，可以有效地疏导孩子与父母的对抗情绪，让孩子更能理解父母，不再与父母对立、顶撞。
咨询专家
-
竞思课程：习题巩固
在竞思专业训练导师的指导下，**竞思习题，强化脑电仪器的训练效果，让孩子的反应更加迅速
习题巩固训练大纲
1.逻辑魔方
2.舒尔特数字方格
3.细节图形分类
4.形似思维辨析
5.诗词拼图
。。。。
咨询专家
-
行为纠正训练课程
竞思行为纠正，其目的是为了配合领航星训练以及心理沟通，达到较佳的注意力提升和行为纠正效果。参加竞思注意力训练的学员，往往在言行举止上出现一些较难约束的行为。例如，无法静下心来学习、无法耐心完成一项任务、不遵守学校的规章制度、上课不专心、小动作很多等等。
竞思教育设计一套行为训练游戏来训练孩子，能够在仪器训练以及心理沟通的基础之上，对孩子的行为进行巩固训练，达到期望水平。
咨询专家
-
脑电生物反馈训练课程
竞思注意力训练是利用大脑思考所发出的电波，分析大脑的注意力程度。当大脑高效使用时，竞思训练奖励大脑，奖励分数；大脑低效使用时，训练仪提醒培训者，扣除分数。
高效用脑被不断奖励，而低效用脑被提醒和及时纠正。通过与训练程序互动，正确高效的使用大脑时，学员大脑不断被奖励，从而学习、巩固正确的集中注意力的方法，从根本上提高注意力能力。
咨询专家
情绪管理训练方法
情绪秀
指导重点:分发给同学们小卡纸，引导同学们发挥想象描绘各种情绪图片（类似于Q表情或者其他表情图片）汇总展示
训练能力:情绪识别能力
放松一刻
指导重点:大家闭上眼睛，指导人员描述美好放松的画面，所有人忘记遇到的困惑，跟着指导人的思绪走。
训练能力:学会情绪控制能力
指手画脚
指导重点:一人用动作比划，不能说词语中出现的字。另一人背对屏幕来猜，规定时间内猜中词语多的获胜。
训练能力:思维理解力、情绪识别能力
心情画
指导重点:把情绪画在纸上，用颜色来代表心情
训练能力:情绪宣泄
我来编故事
指导重点:协助孩子由观察他人的表情来了解他人的心理感受，请孩子想一想哪些事情让他人的情绪有变化
训练能力:情绪识别能力
竞思部分**介绍
-
曾艳梅
竞思注意力高级培训师，竞思注意力研究专家组核心成员。
-
黄秀娴
竞思注意力高级培训师，竞思注意力研究专家组核心成员。
-
MacDonald
医学博士、斯坦福客座教授及教育专家，美国加州脑反馈协会主席。
-
Jeffery Kelly
哥伦比亚大学心理学博士，北美脑科学研究协会会员。
情绪管理训练成效
1.提高情绪的自我调节能力，抑制情绪冲动
2.处理好情绪，跟同学老师建立和谐良好关系
3.消除学业压力和焦虑，提高学习效率和成绩
4.在生活、学习、体育、游戏等全方面的情商提升
5.调动积极情绪，感染影响他人，处理好人际关系
6.了解自我内心想法和心理倾向，更清晰地认识自己
7.培养情绪的自我察觉能力，提高自我理解和心理领悟力
8.适当的克制冲动、有效的进行自我情绪调节、调动积极情绪
9.激励自我情绪管理，提高对他人的识别能力，产生同理心理
竞思往期学员训练成果
训练前家长反馈
孩子平时写作业很容易发呆，做事没有耐心，上课时的注意力也很不集中，小动作比较多，遇到困难时，有畏难情绪，而且很容易发脾气。经常发呆，有时候情绪不稳定。
训练后家长说
孩子现在的小动作少了很多，以前在家写一会儿作业就左扭右扭，一会儿上厕所一会儿看电视的，写作业必须有人看着才可以，现在能够不用我们监督，自己安静写作业了。
我以前自己脾气也比较暴躁，孩子情绪也不好，通过老师的疏导和训练，乐乐能够控制自己的情绪了，我也没以前那么暴躁了，我和孩子一起进步，现在我和小宇的关系也比以前更加融洽了，他有什么问题都会主动告诉我。
真的很感谢竞思，不仅解决了孩子学习和情绪的问题，也帮助我们解决了一些家庭矛盾。
考试资讯
自闭症儿童在处理情感信息方面的能力较差，尤其是对陌生的悲伤面孔的处理能力更差。这项研究的结果表明，患有自闭症的儿童对母亲的情绪很敏感，这可能表明，比起陌生人，自闭症儿童更有可能与认识的人学习和交往。
“目前尚不清楚，自闭症谱系障碍儿童判断陌生人面部情绪信息的能力不足，是由于处理能力的真实不足、负面情绪的冷漠本质，还是由于对负面情绪表现或不熟悉的人普遍不感兴趣，”Aaron Jones说。
Shanok, Aaron Jones和圣地亚哥阿什福德大学的合著者Nikola N. Lucas博士注意到对于ASD儿童来说，在识别负面或复杂的面部表情方面的更多困难可能部分是由于眼神接触和眼球追踪行为的变化。其他研究表明，这些孩子较少注视他人的眼睛，而更多地关注其他面部区域，而面部区域提供的个人情绪状态信息较少。这一发现解释了ASD儿童为什么很难识别悲伤和其他表情，也解释了他们为什么较容易识别快乐表情，这和FAU的研究结果一致。