杭州西湖自闭症孩子康复
来源:教育联展网 编辑:佚名 发布时间:2019-11-06
导语概要
康语儿童智能康复中心让孩子更快开口说话快速咨询从当前临床统计报告显示,我国自闭症超1000万!这一现实问题足以引起朋友们的重视,因为儿童是家庭的希望,也是国家的未来,因此大家应当多学习一些识别自闭症的
-
康语儿童智能康复中心
让孩子更快开口说话
快速咨询
从当前临床统计报告显示,我国自闭症超1000万!这一现实问题足以引起朋友们的重视,因为儿童是家庭的希望,也是国家的未来,因此大家应当多学习一些识别自闭症的方法,并且做好一些预防工作。对此,医生提醒大家,早识别早预防,大家赶紧看看吧。
自闭症有哪些类型?
按照国际疾病诊断分类手册第十一版,自闭症可以分八种类型——
一、智力正常,语言基本正常;
二、智力落后,语言基本正常;
三、智力正常,语言损害;
四、智力落后,语言有损害;
五、智力正常,几乎没有语言的自闭症谱系障碍;
六、智力落后,几乎没有语言;
七、特定的自闭症谱系障碍,多指症候群性自闭症;
八、非特定的自闭症(分不了类型的自闭症)。
学习优势
-
感知觉游戏环节
感知觉游戏环节:促进儿童感知觉能力协调发展,提升动作计划能 力,掌握运动游戏技能,及人的兴趣和亲密感。让儿童在早期表达阶段,学会动态 表达“字”“词”。
-
社交情感游戏
社交情感游戏:增强儿童与同伴双向沟通能力,提高儿童与人的共 同关注能力,协助儿童打开更多沟通圈以及连结情绪和现有能力。
-
小组情景模拟
小组情景模拟:增强儿童在集体环境中的人际互动及小组合作能力 , 提高儿童集体常规意识,培养儿童社会生活技能,提高儿童在集体 环境中解决问题的能力。
沉默不语或较少使用语言
大多数自闭症儿童言语很少,情况严重的甚至没有言语,即使在别人大声呼喊他的时候也不做任何应答。有些孩子虽然可以发声,但是却无法完成情景交流,他们常会尖叫、哼哼或发出别人不能听清或不可理解的“话”,或者自言自语,也称为“自我中心语言”。另外,有些孩子还会在先前表现为言语能力正常,但在3岁至4岁半的时候出现言语能力的突然衰退,从而失去了情景交际的能力。
启智课程效果
适用:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍的2-6周岁儿童,课程效果:培养逻辑思考能力,认知能力倍数增长,掌握425组词汇。经过每天40分钟(1对1认知强化)+10分钟(小组运用学习)对指令理解、物体认知:提升儿童对语言的理解及物体认知理解的能力,词语运用、语法训练:提升儿童的词汇量 、词语及语法的运用能力,句型表达、语言组织:提升儿童的语言组织、语句语用的表达能力。
科学原理:认知神经科学
-
启智课程-1
40分钟(1对1认知强化)+10分钟(小组运用学习)
咨询详情
-
启智课程-2
指令理解、物体认知:提升儿童对语言的理解及物体认知理解的能力
咨询详情
-
启智课程-3
词语运用、语法训练:提升儿童的词汇量 、词语及语法的运用能力
咨询详情
-
启智课程-4
句型表达、语言组织:提升儿童的语言组织、语句语用的表达能力。
咨询详情
相关问答
-
**答案
提升理解能力和问题技巧,对于不会的物品,可以用选择问句的方法,比如问:这是火车还是老虎呀?让孩子二选一回答,降低难度。.....
[详情]
-
**答案
一、每周四线上课程,
二、每两周周二线上微课堂,每两周周五在线答疑
.....
[详情]
上一篇:杭州西湖自闭症患儿康复中心 下一篇:杭州富阳区康复儿童自闭症中心