宁波小孩不会说话

科学原理：应用行为分析学

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  GIS1课程

  1.感觉统合知识、2.儿童情绪表现、3.儿童小肌肉发展、 4.儿童大运动发展

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  GIS2课程

  1.社交情感阶段、2.社交沟通发展、3.儿童游戏发展、4.自理能力发展

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  GIS3课程

  1.语言发展阶、2.社会适应发展、3.言语听觉科学、4.儿童的语言组织

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  课程教具

  CASA操作教具、专注能力训练教具教材、3D多媒体设备、情境仿真教具

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品牌文化

• 为中国每一位自闭症儿童提供专业有效的康复服务使命

  让千万自闭症儿童走进校区愿景

  真诚、尽责、精进、实效价值观

  预约试听课今日0元（仅限今日）

品牌优势

• 看品牌

  国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。

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  完备的教学系统，日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效课题。

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  五大评估体系，直击儿童弱项，1对1定制教学课程。

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  国家援助基金，最高补助达3000元每月。

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  全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导，家校强强联合，确保儿童高频强化。

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  进入康语，点亮庞大的星群光照身边的世界

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康语创始人

• 丁勇

  因故发心，以爱为名 2010年，因个人的口吃经历，丁勇先生创办了第一家语言康复中心，取名为“康语”，以爱为名，从零做起，让孩子更快开口说话，不耽误学习
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• 江鹏

  星星之火，可以燎原！！！提高特教老师的社会地位，让全社会知道这一神圣的职业，帮助老师实现自我价值，达成人生与事业的梦想巅峰
  
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• 江晓莉

  让怀揣梦想的特教老师在康语标准化的培训、考核体系下得以锤炼，追求引进国内外的康复技术与教学资源，不断拔高教学水准，让自己的能力与梦想齐平，帮助孩子在学龄前得到康语超赞的康复训练。

• 詹美露

  不忘初心，因爱而动 通过康语，让社会更多人认识到这群不平凡的孩子，帮助他们获得更多的社会尊重和社会认同，让迷茫的家长在康语中体验到一份对生命的尊重与爱，重拾对生命的热爱。

• 我没想到，康语能给我这么大的惊喜！

  
  

  在刚进学校时，瑾瑾没有呼名反应，眼神对视不到2秒。在老师的教学计划下，通过一些简单的社交礼貌用语，轮流意识，建立一起玩，让孩子感受到一起玩的乐趣，交换玩具等，同时，强坏没有得到允许时不能随便拿走别人的物品等的社交反应训练，并且让家长在生活中坚持原则。3个月的干预结束，瑾瑾已经能听出简单指令如：过来，站好，分享食物，等待意识，目光对视3-5秒，呼名应答能力。强化物也逐渐完全从一集强化物零食，渐渐过度到二级强化物，夸奖 、拥抱。变化之大，让妈妈直呼我没想到，康语能带给我这么大的惊喜！

  
  

  （本栏目所有案例均为在本中心训练儿童的真实例子，但为保护儿童隐私，所有儿童均采用化名）

  
  

• 这样制止孩子的打人行为，不对！

  
  

  
  

  入校前，儿童不懂与他人进行简单的沟通交流“拥抱，握手，拜拜”等/他人呼叫儿童，无反应/不敢和小朋友一起玩耍，不敢分享（没有安全感）。

  在校区，通过让儿童与熟悉的人物进行打招呼＋道别＋互动。

  例如：与授课老师进行“握手，拥抱，亲嘴，道别等，慢慢让儿童与隔壁老师或者小朋友进行简单的社交沟通交流，再过度到较常接触的老师或者家人进行互动交流，最后让儿童与不熟悉的进行简单互动交流。

  到现在儿童可主动与陌生人打招呼,看见小朋友们会主动过去,并且说出：“我可以和你一起玩吗?”宝贝现在行为问题经过正确的引导已经改善了非常多，现在没有出现打人行为，看见老师会问好“老师，早上好！”会主动表达需求:我要吃……，老师，我要玩雪花片，老师，我要玩鸡蛋 ， 我不吃……等等。

  
  

  
  

  （本栏目所有案例均为在本中心训练儿童的真实例子，但为保护儿童隐私，所有儿童均采用化名）