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重庆自闭症认知训练机构

来源:教育联展网    编辑:佚名    发布时间:2022-09-28

导语概要

重庆自闭症培训网集大量重庆自闭症培训学校,重庆自闭症培训中心,重庆自闭症培训招生简章,近期开班时间、学费、地址、师资、评论、环境等信息,免费对比查询与咨询服务。

什么是自闭症?

自闭症又称孤独症或自闭,是广泛性发育障碍的代表性疾病。根据DSM-IV-TR的说法,PDD分为五种类型:孤独障碍、Retts综合征、儿童期解体障碍、Asperger综合征和未指明的PDD。其中,自闭症和阿斯伯格综合症较为常见。

课程详情


课程名称

启智认知


教学对象

自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童


课程模式

30分钟一对一


科学原理

应用行为分析学


课程内容

前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力


课程效果

①前备技能促进学习技能②认知理解促进听者反应技能③300组词汇促进表达能力④语言理解促进社交沟通能力


课程教具

系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具


重庆博爱·语言发育迟缓

分析原因 针对性解决

先天发育因素

通.过感知觉训练、下颚骨训练、唇舌训练

、气息训练和喂吃训练等,提高口腔肌肉

的控制和协调能力,

围产期因素

结合视、听、触觉提示,通.过发音分析训

练仪、发音训练卡片等,音义结合,加强

音节转换,改善发音清晰度

病理性因

提高语言认知理解和逻辑表达能力,加强

词汇积累、概念理解、问句应答和句式运

用等能力

环境因素

使用英国多感官设备如互动沟通服务仪、

光盘投影仪和启智投影仪等,在运动和

视听游戏中促进主动表达欲望,提高学

习动机和兴趣

其他...

使用沟通书、社交小故事等教材,学习

恰当的表达方式,改善行为问题,建立

规则,提高互动沟通、情绪表现和社交

适应能力


自闭症常见问题Q&A

  • 自闭症儿童应该怎么治疗?

    康复和教育被国内外学者和专家公认为是改善儿童孤独症核心症状、提高其社会适应能力和生活质量的较为有效途径。


  • 自闭症干预的zui佳时期过后,孩子还需要干预吗?

    孩子得了自闭症后,一定要找专业机构及时干预。虽然干预的zui佳时期已经过去,但他不能放弃干预。任何时候对自闭症儿童进行干预都有一定的效果。


博爱康复特色

  • 先进的康复训练理念

    重庆江北康复中心秉承高品质,高标准,以患者和家庭为中心的服务理念。促进孩子独立生活、社交的能力。中心在“尊重个别差异”的理念下,为每一个在中心的患儿量身定做属于他们自己的个别化康复计划。早期的儿童干预;科学的康复评估;多学科团队合作;针对患者不同情况提供个性化方案;营养支持、心理康复与身体康复同时进行;倡导家庭成员的参与,为家庭成员提供康复指导。

  • 结伴式康复评估之旅

    我们了解康复患儿家长的不易,坚持以患儿为中心,和患儿一对一训练,愿意与家属一起寻找希望,回归和重建美好生活。精准个训的靶向课程,打好基础助成长,提高孩子各项功能发展。通.过科学的个别化教育,让孩子的认知、语言/沟通、情绪管理、社会交往等各项功能获得不同程度的发展。

    康复老师对宝宝基础疾病的了解,协调各方面进行相关功能的评估,确定康复训练方案。

  • 完备的康复设施

    适合的康复设备能够帮助患儿更好的达到康复目标。重庆江北博爱康复中心康复团队反复甄选先进的康复设备。全套儿童康复器材设备,儿童PT垫、Bobath球、方形滑板、羊角球、平衡木、滑梯、S型平衡台、A字架、圆形蹦床等。安全无毒,满足孩子的需求。

    内部明亮活泼富有童趣化,各具特色的康复训练教室针对儿童年龄特征设计,人性化的区域规划,提供洁净、舒适、明亮的康复环境。

  • 温馨舒适的康复环境

    温馨舒适的环境本身就是康复治疗的一部分。重庆江北博爱康复中心为患儿提供家一样的自如舒适的康复环境,使患儿能够在这里安心进行康复之旅。室内外无障碍设计;提供不脱离生活的日常生活训练。为患儿提供回归日生活前的实践活动,使患儿信心满满回归日常生活。

    儿童教室:让孩子忘却伤痛,房间内康复游戏的设置融康复于游乐。各楼层的单独康复训练房,方便患儿。


自闭症常见的误区

1.自闭症儿童经过医疗后可以成为正常儿童:从世界卫生组织到美国国家科学院,非常清楚自闭症仍然是一个世界性的医学难题。病因不明,无药可治。改善的唯.一方法就是科学干预训练!

把握6岁前大脑发育的黄金预期!许多自闭症儿童可以取得重大进展!

2.错过了“黄金期望”之后,就不需要干预了:家长越早干预自闭症孩子,自然越好,但这并不意味着错过了zui佳时机之后所做的一切努力都没有意义。学习是一个终身的过程,随时开始学习都是有益的。也许在干预的过程中,会出现孩子进步不明显,甚至技能退步的情况,但这并不是让我们放弃的信号,而是一个正常的过程,或者提醒我们干预方案需要调整。

很多时候,自闭症孩子进步慢是我们为他们提供的教学环境造成的,而不是他们学习能力的下降。事实证明,许多自闭症儿童在七八岁后开始干预后,仍然可以学习相关技能。所以,即使孩子错过了“黄金期望”,家长也一定要带着孩子去学习,去干预。

3.自闭症是后天环境和情绪因素导致的:自闭症是一种先天性疾病,其病因对医学界来说仍然是个谜。

目前研究者认为任何疾病都是遗传因素和环境因素相互作用的结果,更加重视对自闭症遗传因素的研究,但要解开这个谜团还有很长的路要走。然而,虽然自闭症不是由后天培养引起的,但后天的家庭养育环境和父母不良的养育方式会对自闭症的发展产生重大影响。

据世.界顶.级医学杂志《柳叶刀》报道,自闭症儿童干预与不干预的结果差异较大,成年后融入社会的可能性也有较大差异。



重庆江北博爱康复中心

重庆江北博爱康复中心是一家旨在为广泛性发育障碍(包括多动症、自闭症、语言发育迟缓、感觉统合失调、智力障碍、广泛性发育障碍)等特殊儿童提供行为、语言、技能、感知觉统合等早期全面干预的专业康复机构,由江北区民政局登记注册,江北区残联为主管业务单位。中心位于重庆市江北区建新东路28号,近观音桥地铁站,面积约2000平方米,环境优雅,交通便利。本中心自成立以来,得到受助家长的广泛认可及好评。


重庆博爱康复中心优美的环境






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