语言障碍
语言与交流障碍是孤独症的重要症状,是大多数儿童就诊的主要原因。语言与交流障碍可以表现为多种形式,多数孤独症儿童有语言发育延迟或障碍,通常在两岁和三岁时仍然不会说话,或者在正常语言发育后出现语言倒退,在2~3岁以前有表达性语言,随着年龄增长逐渐减少,甚至完全丧失,终身沉默不语或在极少数情况下使用有限的语言。他们对语言的感受和表达运用能力均存在某种程度的障碍。
来源:教育联展网 编辑:佚名 发布时间:2022-11-01
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儿童倾向于用刻板、墨守成规的方式应对日常生活,对非生物有执着的依恋,对生物缺乏兴趣。孩子经常哭,避免和父母目光接触。自闭症的严重程度差异很大,症状复杂,但主要表现为社会交往障碍和交流障碍,常伴有精神发育迟滞、情绪不稳定、睡眠障碍等精神和行为障碍。
不是,目前自闭症康复机构主要是民办的,在收费上没有明确的规定和限制。所以国内的自闭症康复培训费有高有低。
自闭症培训费,根据课程不同收取的费用,一般在3000-30000不等。西安小孩孤独症康复培训选东方启音教育,东方启音广受学员与家长喜爱。东方启音先后与美国言语治疗协会、澳大利亚纽卡索大学、英国KENT大学等机构共同研发各类设备、教具、教材、软件等,以网络平台开发、“学说话”APP、各类发音软件及教具的研发为主营方向。
自闭症(孤独症)康复训练
应用行为分析(Applied Behavior Analysis, 简称ABA) 是一种循证干预 (Evidence-based intervention),其主要目的是促进具有社会意义的行为;通 过应用行为分析策略系統的方法去观察、测量并分析孩子的行为表现,并透过控制外在环境以改善孩子们的行为问题。
应用行为分析是常用的干预方式去提升儿童的沟通技巧,同时帮助提升儿童生活及社交、减少问题行为, 让他们能更容 易融入社会。 应用行为分析常用于帮助自闭症儿童, 同时也适用于其他诊断, 如发育迟缓, 注意缺陷多动障碍, 认知缺损等。
STAR是运用ABA灵活教学的综合课程,适合不同发展阶段学龄前及自闭症儿童的学习需要。它运用DTT离散单元教学、PRT 关键反应训练、FR 常规功能性训练等技术基础,教会和改善自闭症群体的综合能力,训练范围包括:表达性语言/接受性语言/游戏和社交技巧/学习技巧/日常生活能力。
自闭症(孤独症)康复训练课程
语言与交流障碍是孤独症的重要症状,是大多数儿童就诊的主要原因。语言与交流障碍可以表现为多种形式,多数孤独症儿童有语言发育延迟或障碍,通常在两岁和三岁时仍然不会说话,或者在正常语言发育后出现语言倒退,在2~3岁以前有表达性语言,随着年龄增长逐渐减少,甚至完全丧失,终身沉默不语或在极少数情况下使用有限的语言。他们对语言的感受和表达运用能力均存在某种程度的障碍。
患者不能与他人建立正常的人际关系。年幼时即表现出与别人无目光对视,表情贫乏,缺乏期待父母和他人拥抱、爱抚的表情或姿态,也无享受到爱抚时的愉快表情,甚至对父母和别人的拥抱、爱抚予以拒绝。分不清亲疏关系,对待亲人与对待其他人都是同样的态度。不能与父母建立正常的依恋关系,患者与同龄儿童之间难以建立正常的伙伴关系,例如,在幼儿园多独处,不喜欢与同伴一起玩耍;看见一些儿童在一起兴致勃勃地做游戏时,没有去观看的兴趣或去参与的愿望。
患者对于正常儿童所热衷的游戏、玩具都不感兴趣,而喜欢玩一些非玩具性的物品,如一个瓶盖,或观察转动的电风扇等,并且可以持续数十分钟、甚至几个小时而没有厌倦感。对玩具的主要特征不感兴趣,却十分关注非主要特征:患者固执地要求保持日常活动程序不变,如上床睡觉的时间、所盖的被子都要保持不变,外出时要走相同的路线等。若这些活动被制止或行为模式被改变,患者会表示出明显的不愉快和焦虑情绪,甚至出现反抗行为。患者可有重复刻板动作,如反复拍手、转圈、用舌舔墙壁、跺脚等。
智能障碍
在孤独症儿童中,智力水平表现很不一致,少数患者在正常范围,大多数患者表现为不同程度的智力障碍。国内外研究表明,对孤独症儿童进行智力测验,发现50%左右的孤独症儿童为中度以上的智力缺陷(智商小于50),25%为轻度智力缺陷(智商为50~69),25%智力在正常(智商大于70),智力正常的被称为高功能孤独症。
自闭症儿童在社会机构接受康复治疗。有没有国家部门对其治疗费用有相关规定和政策?
补贴分为康复训练补贴和困难残疾人生活补贴。
一、康复训练补助
1、全国统一实施“多彩梦想行动计划”
这是一个针对父母的优先康复援助项目。主要为听力、智力、自闭症、肢体等贫困残疾儿童提供康复训练、手术、辅助器具等综合帮扶项目。
求助条件:3-6岁。家长要注意,孩子的年龄是这个项目申请的求助门槛。原文件为“项目实施的年度周期为今年9月1日至次年8月31日。本年度确认的受助对象应在今年9月1日前在3-6周岁范围内【zui大年龄不超过6周岁】”。求助的申请不仅要关注孩子的年龄,还要关注申请的时间节点。
补贴政策:持有二代残疾证或医院诊断,至少要有各种能证明家庭贫困和收入的手续。优先保障城乡低收入家庭。
经费支出:中央财政拨款,服务对象可获得至少12000元/年的康复训练补贴。近几年个别一线城市补贴力度加大。以杭州为例,zui多可补贴24000元/年。
资助额度:不是每年都有计划额度,而是以往年的资助数为例。从2011年到2015年,36000名儿童获得了补贴,这表明通 过的申请数量仍然有限。
2.各省残联康复训练补贴
根据《······促进残疾人事业发展的意见》,各省级残联也采取了不同形式、不同标准的康复训练补贴。据不完全统计,全国已有十几个省市为自闭症儿童及其家庭提供了经济援助。
由于各省要求不同,条件也不一样。比如详细咨询请咨询残联相关单位。
筛查条件:贫困家庭自闭症儿童,年龄0-8岁,部分城市补助甚至延长至16岁。要求本市常住户口、残疾证、诊断证明、贫困证明等相关条件。
资助费用:康复培训费1500-4000元/人/年不等,视申请人条件而定。
资助名额:各省残联可以咨询。好像也不多。
3.其他社会慈善基金会发起或与康复机构合作的项目。
这种补贴是有的,但是因为一些原因,不方便统计,所以只能麻烦家长自己去搜了。
注:尚未发现七彩梦项目补贴与省市补贴是否分摊。
二。困难残疾人的生活补贴和护理补贴
这是一个所有残疾朋友都可以根据自身条件申请的项目。
具体条款可参考2015年9月发布的《关于全面建立困难残疾人生活补贴和重度残疾人护理补贴制度的意见》,2018年1月1日起实施我国困难残疾人和重度残疾人生活补贴和护理补贴制度。
自闭症谱系障碍 |
言语发育障碍 人际交往障碍 |
互动社交能力弱 兴趣狭窄和行为方式刻板等 |
自闭症倾向儿童 异常的语言能力 |
异常的交往能力
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有自闭症倾向 狭窄的兴趣以及固执的行为模式 |
儿童发育迟缓 体格发育落后 |
运动发育落后 语言发育落后 |
智力发育落后 心理发展落后等 |
自闭症的康复训练费用是根据孩子的临床症状、严重程度、不同时间来确定的。在治疗方案上,如果有言语训练,你要支付一次言语治疗的费用;如果有感觉统合失调,就要花钱进行感觉训练。所以每次治疗都是要收费的。根据临床症状、年龄、目前发展情况,安排不同的治疗方案,治疗项目的数量、持续时间、费用都不一样。一般情况下,医院一个疗程的费用在8000-9000元左右。现在还有一些地方对自闭症的救助和医保政策不一样,所以要因地而异,因人而异。自闭症康复中心推荐【东方启音】,里面有专业知识、康复指导、行业服务等上千条优质原创内容。专 家讲解知识,大量内容可以随意学习。
自闭症的行为特征是:
1.语言发育障碍:自闭症儿童有严重的语言交流和非语言交流障碍,语言发育明显不如同龄人。可能2-3岁还不会说完整的单词或简 单的句子,不会通 过肢体语言或表情表达自己的情绪或需求。
2.社交障碍:自闭症儿童通常对周围的人、事、事表现出冷漠。缺乏眼神交流,很少表达感情,也很少尝试建立亲密关系。
3.智力低下:智力低下具有特征性,即智力各方面发展不平衡,操作智商高于言语智商。
4.精神症状:多有注意缺陷和多动症状,包括抽动症状、强迫行为、自伤行为、攻击性和破坏性行为、不服从、偏食、拒食、恐惧、焦虑、惊恐发作等症状。
机构介绍
Institutions to introduce
启音启智信息咨询(深圳)有限公司简称("东方启音"),2007年 注册于香港,是中国言语治疗协会(HK)唯壹指定专业言语发展机构。
西安东方启音言语治疗机构秉持“让孩子qin松与世界对话”的服务理念,为国内发育迟缓、自闭症、唐氏症、听障等言语障碍儿童提供个性化训练课程,包括STAR System、A1口肌训练课程、A2发音训练课程、B1启智认知及逻辑表达课程、B2运动表达及多感官课程、B3专注力训练课程、B4社交行为训练课程、B5视听训练课程等,是国内较早致力于儿童言语与智能发展的专业机构。
东方启音先后与美国言语治疗协会、澳大利亚纽卡索大学、英国KENT大学等机构共同研发各类设备、教具、教材、软件等,以网络平台开发、“学说话”APP、各类发音软件及教具的研发为主营方向。东方启音与清华大学达成合作,东方启音各中心将挂牌成立“清华大学教学实践培训基地“,双方将在言语治疗理论培训、临床实践及资质认证等领域开展深度合作。未来东方启音将逐步拓展校企合作办学、数据模型研究和基于物联网的儿童言语智能解决方案,打造儿童安全监护综合服务平台。
2016年,东方启音与美国自闭症权 威机构STAR Autism Support达成战略合作关系,东方启音旗下首针对自闭症的专业高端机构OST STAR CENTER将于12月在北京正式投入运营,OST STAR CENTER采用世界范围内被广泛使用的以大量研究和事实为基础的自闭症权 威教学策略——美国STAR疗法,并将之本土化,有效提升自闭症孩子在公立学校的学习能力和体验技能,适合不同发展阶段学龄自闭症儿童的学习需要。
治疗师团队 百 分百 本科及以上学历,均为临床医学、教育心理学、康复学等相关专业毕业; 在职治疗师 > 300人,业务主管 > 30人、评估师 > 40、资以上治疗师 > 200人(其中包含香港及美国、英国大学毕业的心理学本科及硕士); 治疗师初选录取率仅为 32%,录取淘汰机制完善,除晋升及年终考核,须考取香港启智认知及逻辑表达培训证书及美国SRJ口部肌肉训练一级、二级证书才有上岗资格; 金字塔式晋级培训方案细分 6 阶:从助理治疗师到顶的主任,职称晋升根据课时量和质量考核; 特聘多地外籍zhuan家:外籍zhuan家在美国、加拿大、英国、香港、台湾等地招聘,亲自授课培训。
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