无锡自闭症康复训练
诊断到干预的无缝衔接
课程咨询无锡儿童自闭症训练推荐
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2023-03-29
导语概要
“关键词”，孩子说话晚是什么原因？家长改如何干预，无锡自闭症儿童干预中心，推荐无锡康语儿童康复训练中心， 康语儿童康复训练中心是国内致力于儿童言语与智能发展的专业机构，专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗与干预服务的专业机构。以下是部分课程简介，更多问题，请咨询在线客服！
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自闭症是一种发育行为障碍的问题，主要是一种社会功能障碍的疾病。对于自闭症的治疗，主要是进行康复训练，提高儿童的社会功能，提高发展水平，提高日常生活能力。自闭症的康复主要基于患者的症状。如果患者有语言障碍，他通常会进行言语训练。如果患者有社会融合障碍，他们通常会进行社会融合训练和康复。
如果儿童主要增加娱乐性训练，也可以与其他治疗方法相结合，如音乐治疗、药物治疗等。如果是成年患者，则主要根据患者的兴趣进行针对性训练，因此一旦发现儿童自闭症，应积极治疗。
秉承“ 服务为本、信誉保障、顾客至上 ”的服务宗旨
THE COMPANY ADHERES TO THE SERVICE TENET OF "SERVICE-ORIENTED, CREDITWORTHY, CUSTOMER-ORIENTED"
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康语教育科技有限公司
康语教育科技有限公司（简称“康语”）成立于2010年，是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。
康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一，也是钱厚心开音法传承者，与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名专 家建立紧密合作。
目前，康语的机构数量已有67家，覆盖全国16个省（市、自治区），总干预面积超40000平方米，拥有师资队伍超2500人，日干预儿童数超4600人。11年来，康语累计服务儿童数量超66000人，有统计的康复入园（校）儿童数已逾8000人。
自闭症儿童的表现主要表现在两个方面。
一、 沟通障碍。有些人认为自闭症儿童只是不会说话，但事实上，沟通障碍是最大的特点。一些自闭症儿童会说话，但由于他们的沟通方式不恰当，他们无法像普通儿童一样正常地与他人沟通。
二、 狭隘的兴趣和刻板的行为。什么是狭隘的兴趣？自闭症儿童玩玩具的方式可能与普通儿童不同，兴趣点可能与普通孩子不同。如果行为是刻板的，就会有刻板的行为。他们会特别喜欢玩一件东西，不能改变。一旦改变，孩子会显得特别暴躁。因此，基本上，我们应该从这两个类别中看到自闭症儿童的一些行为。
康语课程
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感统课
课程模式：30分钟一对一 教学原理：大脑神经科学课程内容：通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、
身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
课程效果：①改善儿童的注意力，学习力
②改善儿童感统失调问题
③促进儿童大、小肌肉能力发展
④提升儿童气息，促进言语发展
课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具
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言语开发
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程模式：30分钟一对一
教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学
课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练；
②气息训练；
③20组音系开发
课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化
②掌握20组音系发音
③促进表达能力
课程教具：国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
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启智认知
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程模式：30分钟一对一/一对二
科学原理：应用行为分析学
课程内容： 通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。
课程效果：①引发儿童表达动机
②15种不同的提要求社交能力
③促进情绪自我管理
④问题解决能力
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社交沟通
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程模式：30分钟一对一/一对二
科学原理：应用行为分析学
课程内容： 通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。
课程效果：①引发儿童表达动机
②15种不同的提要求社交能力
③促进情绪自我管理
④问题解决能力
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学前预备班
教学对象：3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童
课程模式：1对3小组授课
科学原理：教育心理学、应用行为分析
课程内容：核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力 。
课程效果：帮助儿童提升集体意识，建立集体规则意识，学会遵守规则，理解约定俗成的生活常识，培养儿童入普园的前备技能。
儿童自闭症的初期表现：
（1）对外界事物不感兴趣。
（2）不大察觉别人的存在。
（3）与人缺乏目光接触，未能主动与人交往，分享或参与活动。
（4）在群处方面，模仿力较弱，未能掌握社交技巧，缺乏合作性。
（5）想象力较弱，极少通过玩具进行象征性的游戏活动。
如何治疗儿童自闭症？
教育和培训是主要的治疗方法。目标是促进患者的语言发展，提高社交能力，掌握基本的生活技能和学习技能。
特殊教育培训的范围包括儿童专注力、认知能力、休闲能力、社交能力、生活适应性、情绪控制、言语交流、认知功能、生理需求和行为问题的培训。社交能力的培养是最重要的，因为只有通过社交，我们才能促进感官感知、行动、语言、智慧和人格的积极发展，获得知识和技能，激发和沟通情绪，培养友谊和同情心，并逐渐了解一些初步的行为规则。
康语优势
Kang Yu advantage-
01
品牌沉淀
10年经验积淀，专注中国2-7周岁儿童言语社交康复
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02
团队规模
34座城市，74家机构，2700余名专业康复师，67000余个受益家庭
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03
团队力量
BCBA专家团队与康语核心康复师团队联合掌舵，同步国际前沿康复技术
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04
1对1定制课程
根据专家评估报告IEP课程，一对一服务，提升训练效果
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05
高频监督评估
入园评估，入课评估，阶段评估，毕业评估，全程监控实时了解康复动态
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06
增值服务
儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合
品牌文化
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使命
为中国每一位自闭症儿童.提供专业有效的康复服务
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愿景
让千万自闭症儿童走进校园
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价值观
真诚尽责精进实效
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