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无锡少儿自闭症训练推荐

来源:教育联展网    编辑:佚名    发布时间:2023-03-30

导语概要

无锡幼儿自闭症干预选择哪家机构,小编在这里为您推荐无锡康语培训学校,无锡康语培训学校是知名教育培训品牌,**执教、通俗易懂、深受广大学员欢迎。下面是小编整理的一些资料,+++仅供参考。

  • 无锡少儿自闭症训练推荐

    无锡自闭症康复训练

    诊断到干预的无缝衔接

    课程咨询
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儿童自闭症是一种心理发展障碍,其特征是3岁之前的沟通障碍、社交障碍、限制、重复和刻板行为。它是典型的广义发展障碍的典型代表。目前,儿童自闭症、阿斯伯格症和非典型自闭症在世界上统称为自闭症谱系,其诊断和治疗原则基本相同。目前,儿童孤独症尚无特效治疗,临床治疗以教育干预为主,药物治疗为辅。常用的教育方法包括个性化训练、应用行为分析和治疗、结构化教育、沙盘游戏等

秉承“ 服务为本、信誉保障、顾客至上 ”的服务宗旨

THE COMPANY ADHERES TO THE SERVICE TENET OF "SERVICE-ORIENTED, CREDITWORTHY, CUSTOMER-ORIENTED"
  • 无锡少儿自闭症训练推荐

    语教育科技有限公司

    康语教育科技有限公司(简称“康语”)成立于2010年,是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。

    康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一,也是钱厚心开音法传承者,与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名专 家建立紧密合作。

    目前,康语的机构数量已有67家,覆盖全国16个省(市、自治区),总干预面积超40000平方米,拥有师资队伍超2500人,日干预儿童数超4600人。11年来,康语累计服务儿童数量超66000人,有统计的康复入园(校)儿童数已逾8000人。

自闭症,也称为自闭症。主要表现为语言障碍、社交能力障碍等,它不会根据环境要求改变适应环境的行为模式,这种障碍会随着年龄的增长而更加突出。自闭症儿童被称为“明星的孩子”。因为他们像天上的星星一样生活在自己的世界里。他们不是聋子,而是对声音充耳不闻;他们不是瞎子,而是对周围的人和事视而不见;他们不是哑巴,但他们不知道如何与他人交谈。


康语课程

KANGYU COURSE

  • 言语开发

    教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童

    课程模式:30分钟一对一

    科学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学

    课程内容:①下颌、唇、舌口部运动功能训练②气息训练③20组音系开发

    课程效果:①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化②掌握20组音系发音③促进表达能力

    课程教具:国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材

  • 启智认知

    教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童

    课程模式:30分钟一对一

    科学原理:应用行为分析学

    课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力

    课程效果:①前备技能促进学习技能②认知理解促进听者反应技能③300组词汇促进表达能力④语言理解促进社交沟通能力

    课程教具:系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

  • 社交沟通

    教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童

    课程模式:30分钟一对一/一对二

    科学原理:应用行为分析学

    课程内容:通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力

    课程效果:①引发儿童表达动机。②15种不同的提要求社交能力。③促进情绪自我管理。④问题解决能力。

  • 感统课

    教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预训练的2-6周岁儿童

    课程模式:30分钟一对一

    科学原理:脑神经神经生理学

    课程内容:通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。

    课程效果:①改善儿童的注意力,学习力②改善儿童感统失调问题③促进儿童大、小肌肉能力发展④提升儿童气息,促进言语发展

    课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具

自闭症儿童会有哪些症状


1孤独离群,不会与人建立正常的联系。自闭症儿童从婴儿时期就不喜欢与他人亲近。即使面对父母,他们也会感到疏远,对父母的呼唤和亲近没有反应。当家人想要接他时,他们不会伸出双手表示对被抱的期望,工作后面对父母时也不会感到不适。


2.缺乏社交能力。自闭症儿童不与儿童交往。与孩子玩耍时,他们经常会突然拍人或脱下衣服,然后转身离开。大多数时候,他们自己在那里玩,或者看着外面发呆。


3.对环境漠不关心。自闭症儿童往往对周围的事物漠不关心。他们似乎又聋又瞎。他们可以为所欲为,毫无顾忌,仿佛身边没有人。他们周围的一切似乎都与他无关。很难引起他的兴趣和注意。他们的眼睛经常变化,不容易停留在别人要求他注意的事情上。他们似乎生活在自己的小世界里。此外,他们的眼睛不看对方,甚至不避开对方的眼睛。他们的眼睛在正常活动期间也不稳定。他们在看人的时候经常眯着眼睛,眯着眼睛或眯着眼睛。他们很少面对面,微笑,从不问候别人。


校区环境

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自闭症儿童喜欢沉浸在自己的世界中,因此他们的社交能力相对较差,在与孩子的交流中会产生冲突。有时孩子们经常独自玩耍,尤其是兴趣狭隘、行为刻板的孩子。我对一些非生命的物体特别感兴趣,并有强烈的依恋。例如,孩子们对流水、石头、头发、竹签和各种无生命和固定的物体特别感兴趣。

他们会沉浸在其中,他们的行为相对僵化,比如坚持走某条路,或者对物品的摆放有要求。此外,患者会坚持特别喜欢一些食物,而不喜欢所有其他食物。这些特征性症状与自闭症本身有关。作为成年父母,要注意观察,积极与孩子沟通,培养孩子的自理能力和自理能力。



康语优势

Kang Yu advantage

  • 01

    品牌沉淀

    10年经验积淀,专注中国2-7周岁儿童言语社交康复

  • 02

    团队规模

    34座城市,74家机构,2700余名专业康复师,67000余个受益家庭

  • 03

    团队力量

    BCBA专家团队与康语核心康复师团队联合掌舵,同步国际前沿康复技术

  • 04

    1对1定制课程

    根据专家评估报告IEP课程,一对一服务,提升训练效果

  • 05

    高频监督评估

    入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控实时了解康复动态

  • 06

    增值服务

    儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合

品牌文化

  • 使命

    为中国每一位自闭症儿童.提供专业有效的康复服务

  • 愿景

    让千万自闭症儿童走进校园

  • 价值观

    真诚尽责精进实效


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