福田青少年唱歌培训学校
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2021-10-25
在选择声乐培训机构时，应主要从口碑、师资、服务。除此之外还需要综合比较各个声乐培训机构的规模、实力、设备、口碑及经验等。小编建议在选择声乐培训机构时，要注意机构的软硬件配置、服务质量、师资水平、教学环
学习声乐的好处
学习声乐有利于排除不良情绪，听歌、唱歌是一个赏心悦目的过程，无论是自己一个人哼唱，朋友卡拉OK，或者路边、公园小唱，大合唱，都是很好的娱乐。也有许多很好听的流行歌曲，值得我们去听，去唱。许多朋友在一起交往，聚会的方式，都采用唱歌，大家一起唱歌可以增进感情，唱歌能使人快乐！而且声乐曲最大的特点也是最有别于器乐曲的一点就是——它有歌词，能够让你马上就知道这个音乐讲述了什么故事，要表达什么内容。而且，你能够很快就体会到由自己演唱来表现这个音乐所带来的愉悦感。
东风华艺声乐课程介绍
声乐包括：美声唱法、民族唱法和通俗唱法，2006年中国又出现了原生态唱法。通常声乐指美声唱法。
声乐，是指用人声演唱的音乐形式。声乐是以人的声带为主，配合口腔、舌头、鼻腔作用于气息，发出的悦耳的、连续性、有节奏的声音。按音域的高低和音色的差异，可以分为女高音、女中音、女低音和男高音、男中音、男低音。每一种人声的音域，大约为二个八度。
学习声乐要注意什么？
学习声乐应注意，在学习声乐的过程中，学习声乐唱法的同时可以尝试着每种唱法都多加练习。初学者往往以唱得高、唱得美为荣，不顾自身的嗓音条件和学习的整体需要，盲目地大声吼叫，唱出强烈的音调，拔苗助长，唱出不称职的作品，不仅损害了嗓音的健康，而且也会带来僵硬、器官僵硬而导致歌唱表演的丧失。暴力的恶果甚至使声乐研究中途放弃。而呼吸要“生活化”，不要过火地“人为控制”呼吸要“生活化”，不要过火地“人为控制”，是说呼吸是人类维持生存的一种本能。人要生存就需求不时地停止氧气和二氧化碳气体代谢活动。这种代谢活动一刻也不能中缀。而在歌唱活动中。
东风华艺声乐教学内容
主要内容：主要学习童声/通俗/流行唱法，包括视唱练耳、乐理知识、经典考级曲目，气息发声训练、歌曲处理技巧、舞台演唱表演。
课程收益：课程主要针对4~18岁，解决五音不全，吐字不清、不会用气发声，扯着嗓子大喊大叫、唱歌不会技巧，唱歌跟不上节拍。
主要内容：主要学习通俗/流行、民族及美声唱法。课程包括跑调纠正、节奏训练、气息发声训练、歌曲处理技巧、舞台演唱表演。
课程收益：解决五音不全，胆怯不敢唱，上台恐惧症，以及唱歌自信心问题，有效提高成人唱歌水平，让你唱歌变得好听，动听。
-东风华艺声乐班级安排-
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声乐全年班
根据个人的时间灵活安排， 全年的周一至周天都可以。
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声乐集训班
寒暑假以及假期时间，一般是连续上一到两个月。
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声乐速成班
一般为考前、比赛前、上节目 前的针对性辅导。
如何选择声乐培训机构？
在选择声乐培训机构的时候，首先可以从机构的办学体制开始着手筛选，真正进行实践培训的机构也必须 少花钱。如今，大多数音乐教育机构都是病态的。如果他们想要以健康的方式发展，就必须消除高昂的晋升成 本，提高教师制度的教学能力。、管理服务能力是主要因素，因此学生因口口相传而不是因为广告而来。从长 远来看可以走得更远。做工业必须是真实的，长期的流动，不要只看到表面繁荣，而观察机构的办学体制，也 不难看出。
机构优势
Institutional advantages-
历史悠久的品牌
东风华艺十五年专注音乐培训，2015年与央视网达成合作伙伴，多年来培养了一批又一批优秀音乐人才,帮助许多喜欢音乐的普通人实现了音乐梦想！
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强大的教学团队
吸引了来自各地音乐**毕业的老师,都有5年以上的教学经验,针对学生的情况，量身定制教学方案，实行一对一教学，**注重因材施教。
东风华艺部分师资力量
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蒋慧
教学资质
金牌声乐、钢琴老师。深圳歌唱家协会会员，深圳著名青年女高音歌唱家，词曲创作人
教师背景
毕业于沈阳音乐学院，大学本科学历。自幼学习声乐钢琴，以年级优秀的成绩获得国家教学部颁发的高级教师资格证。曾经在深圳多家演艺公司担任过职业歌手，参加演出上千场有余。也培养过许多优秀学员，教学经验丰富，针对不同学员因材施教，教学过程中极具亲和力，耐心。曾获第六届华人艺术节选拔活动中荣获声乐专业大学A组金奖，“亚洲艺术盛典.魅力中国”声乐专业组金奖，2015获“深圳十佳青年歌手”称号。
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张帆
教学资质
高级小提琴教师
教师背景
毕业于沈阳音乐学院，2005年考入沈阳学院附中，2011年考入沈阳音乐学院，大学期间成绩优异，多次获得奖学金。在大二时成功举办独奏与重奏音乐会，同年与李晓育老师一起到德国参加过科洛纳德一一德中文化教育促进交流会，大三时参加了学校举办的鲁艺杯重奏比赛，取得了优异的成绩！在2014年有幸与著名指挥家李心草合作演出，此次演出受到了很多专家的一致好评。
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唐泽宏
教学资质
高级架子鼓、吉他教师。
教师背景
毕业于四川音乐学院音乐系，主修吉他专业，辅修架子鼓专业。大学本科学历，自幼学习吉他，师从中国十大演奏家之一的陈剑波教师，也深得陈剑波亲授为其打下了坚实的基础，也掌握了一门独特的教学理念和经验，19岁时期已经开始在琴行教学，期间参加各类吉他和架子鼓大赛均获奖，毕业后多次担任音乐比赛的评委，多次被评为十佳评委！
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阮琼洁
教学资质
高级钢琴音乐教师
教师背景
毕业于浙江师范大学学士学位，主修钢琴专业，辅修声乐专业。毕业至今一直从事教育工作，积累了多年的经验和方法，教学认真风趣,对于学生教学和指导非常有耐心和创新的教学理念。带领过多届高考艺术生，成绩优异，被各大音乐大学录取。音协考级和英皇考级经验丰富，考试合格率百分百。
东风华艺教学环境
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声乐小贴士
声乐小技巧：对声音散、声带闭合功能差的学生的训练。教师可让其多练习闭口音，并用硬起音的方法， 将注意力集中在如何在发音前先将声门闭紧，喉头向下挡住气流，再由气流冲开声门振动声带发声，并用这种 “激起”的力量找到声音的清晰点，形成流动、柔和、集中的声音，“真声假唱，假声真唱”，“高音低唱， 低音高唱”等等都体现了利用反意识转移的特点。歌唱是一项复杂的脑力与体力相结合的、具有创造性的劳动 。要寻求矛盾对立统一的规律，用科学的辨证方法，宏观地分析、对待问题，融会贯通地将它们统一到整体歌 唱有机的联系中来，从而达到歌唱器官的协调与平衡。