5-8岁积木机器人乐学课程

课程经过向儿童讲解机器人基本部件和机器人基本功能，帮助孩子由浅入深，由少到多的积累机器人的相关知识和搭建方法。课堂中，老师根据孩子的学习进度，每节课介绍一种零部件、搭建一个机器人、学习一个科学知识点、认知一个程序展开课堂教学，让孩子经过设计与组装机器人、输入预设的程序，提高动手能力与创造力，激发对机器人的兴趣。

适合对象：5-8岁的学龄儿童

使用教材：乐博乐博积木机器人教具

教学师资：乐博乐博机器人专业编程老师

教学目的：掌握积木机器人的相关知识和搭建方法，提高创造力和动手能力

课程特色

正式授权教学产品

优秀师资团队，对孩子认真负责

渐进式教学模式，提升孩子接受能力

专业积木机器人教具，激发孩子浓厚兴趣

源于生活教学主题，学有所用，进步更快

课程详情

招生对象：5-8岁儿童，喜欢搭建积木的孩子

教学目的：每节课积累一点，积少成多，提高孩子接受能力，激发创造力，锻炼动手能力

授课内容：积木一期 初步掌握机器人的搭建方法，培养学生动手能力，普及科普知识。进行挫折教育，

培养分类排序、独立自主的行为习惯，提高学生认知能力。

积木二期 学会更多传感器的使用，接触分解指令卡的编程，培养学生的编程意识。进行一些简单的顺序语句、条件语句编程，培养编程能力。

积木三期 经过科技奥运、游乐场、交通工具、工业自动化等机器人的学习，动手能力以及编程能力有进

一步的提升，培养学生空间感与创造力，为学生以后学习几何打好一定的基础。

积木四期 运用了双CPU学习编程，能够对程序灵活编写，运用所学的理论和方法解决实际问题，学以致用。形成探究问题的习惯，提高学生探究问题的能力，培养探究精神。

活动载体：乐博乐博积木机器人

主要学习形式：教师引导儿童主动搭建机器人，主动探究

授课师资：经过多方面专业培训的老师，知识基础扎实

开班形式：按学龄阶段分班授课

师资介绍：专业性：基本都是理工科毕业的，大多数学习的是机械化专业和计算机专业，还有一部分学习

的是心理学专业和教育学的；

持久性：所有老师均是全职授教；

雄性教育：男老师授课会更好的和孩子沟通和传授知识。现在很多幼儿园小学的老师大部分都是女性，主抓孩子教育的也多是妈妈们，在机器人课堂中男老师恰恰做到了弥补雄性教育的缺失。每个老师需要经过半年以上严格的课程和心理学培训，合格后才可授课。