博沃思立足深圳，在深圳、东莞、成都、长沙、杭州等6大城市开设了20家认知力训练中心，现拥有200多名国际认证心理咨询师，300多名专业认知力老师。与此同时，博沃思已进驻深圳育才小学、保税区外国语学校、石厦小学等数十所公立小学，近距离为中小学生提供专业认知力培训课程服务。 截至目前为止，博沃思在全国为30000多名学生提供了认知力训练服务，在全国举办了百余场认知力训练讲座，深受家长与学生好评，更与北京师范大学签订人才输送项目，保证了博沃思强大的师资力量与优质的教学水平，逐渐发展成为中国认知力训练领域的领航者。
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师资团队
拥有200多位来自国际、国内认证的心里咨询师、认知力老师
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学习能力训练
思维模式训练
脑电生物反馈训练
教师工具
由德韦克教授及其团队经过20多年研究，开发的成长型思维模式的课程。教师“心 态和动机”专业课程，老师介绍有关心理学和神经科学的发现。老师教授思维理论 在课堂的应用实践,使用特定的成长心态的教学策略。
学生课程
由博沃思课程研发团队基于斯坦福大学心理学教授卡罗尔德韦克的研究，开发的成长型思维模式的课程。帮助学 生开发一个增长的心态。当学生有一个僵固的思维方式,他们认为他们的智力只是 恒定的。这种心态使他们不敢面对困难并限制他们的学习。但是当学生有一个成 长的心态,他们明白,可以开发他们的智力。不是担心他们有多聪明而是他们更多的 努力学习和变得更聪明。
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阿姨于是去忙，一会儿又来问，他依然拒绝。大约问到第四五次，他终于结束了手里的事，懒洋洋地坐到餐桌前，说：阿姨，怎么不给我盛饭啊？
阿姨忙一路小跑去盛了，一碗饭，一碗汤，他喜欢用的那个勺子，整整齐齐地摆在他面前。
是时我正在一通电话上，匆匆结束，坐到桌前，静静看着他，心中感觉十分不好。
他见我面色凝重，立刻了然，转头说：阿姨，谢谢您帮我盛饭。阿姨原本就喜欢他，听到这话更是一点不在乎地说：咳，别每次都客气，没事的啊，快吃吧！
他又偷偷看我。我说你先好好吃饭，迟一些吃完咱们谈谈。
仔细回想了下，这样的场景其实很多——
每次跟爷爷奶奶姥姥姥爷吃饭，总会有一个长辈，把鱼脱刺弄成碎碎的鱼肉，都盛到他碗里。弄慢了他就会说，奶奶，我还吃鱼，再给我弄点。
我也曾表达过不满，说他该自己学着自己处理鱼刺了，但父母都心疼孩子，何况相处时间并不多，也就由着老人去了。
我在心里默默提醒自己，无论是我们还是与孩子直接相关的每个人，可以为孩子包办很多事情，可以照顾他们细致周全，可以纵容他们推后学习自己原本应该会做的事情的时间。这虽是一种不理智的溺爱，却是我们表达爱的方式。
然而，我们不能容许孩子把这一切，都当做一种理所当然，并心安理得地接受。然后在某一天，当别人没有如常做到，他竟反过头来指责。
饭后没有当着阿姨的面，我俩在书房一人一张椅子坐着聊天。我问他如果想请别人帮忙应该怎样？他答，要有礼貌地说请，然后说谢谢。我问为什么明明清楚，还要那样跟阿姨说话？他说，我只是觉得那不是帮忙啊，阿姨每天都给咱们盛饭，她不给我盛，我怎么吃啊？
我心里一惊，即便我们在家请阿姨做任何事情，都是用有商有量的协助口气，我会说：帮我做这个，帮我把那个擦擦... ...说完，也总是不忘记说谢谢，然而孩子还是只看到了皮毛，他虽然多数时候都会照做，但却并不懂得其中意思。
于是我告诉他，这世界上，没有任何一个人，甚至包括你的父母，理所应当地为你做任何一件事。对于别人对你的好，为你提供的帮助，你要心存感激，并在自己心里盘算下你能为别人做些什么，作为回报。
他认真地点头表示明白了。而那天之后，自己盛饭，吃完饭把碗筷收走，脏衣服送去洗衣篮，干净衣服分类整理，等等这些原本阿姨就帮忙做了的事情，我开始带他自己做。
他渐渐明白阿姨原来每天做了那么多纷乱却劳碌的琐事。于是在玩具玩过后，他会更自觉地收纳整齐，画画弄脏了桌子，他也会自己去拿湿巾擦上半天。很多以前没有做过的事，在自己动手后，他都有了新的衡量。
周末酷热，户外三十七八度的高温，烈日灼得路面滚烫。我眯着眼睛向远处看去，心里盘算着，是不是应该跳着走才不至烫到脚丫呢？
朋友给做了些好吃的东西，我们开车去取。她家离我家不算远，三四公里的样子。取完东西出来，钱儿想去旁边不远的小公园玩一会。于是一家人顶着烈日，陪他玩了会儿，他自己也嫌热，说要回家了。
韩先生给我们每人买了个冰淇淋，安置我和背带里的妹妹，连同钱儿站在一片阴凉里，说，你们别走动了，我去把车开过来吧。
于是就见他满头大汗地匆匆走了。我和钱儿站在原地，吃着凉凉的冰淇淋，热气也退去不少。
可能是静止不动就感觉时间过得格外慢的缘故，**多三分钟后，钱儿不耐烦地说：爸爸怎么还没来啊？我说，这里走到停车的地方得走会儿呢，爸爸怕热着咱们，肯定也是紧赶慢赶去开车，再耐心等会吧。
接着，他说出一句让我十分震惊的话，他说：真是的，爸爸磨磨蹭蹭半天不来，他干嘛不跑着去啊？
我心中的怒火“腾”地升了起来，但还是非常理智地跟他解释。我说爸爸心疼咱们，才不让咱们一起走过去，咱们也得心疼爸爸啊。你吃着冰淇淋站在凉快地方，他呢？他提着重重的一堆阿姨刚做的食物，背着妈妈的大包，还得顶着大太阳出着汗不停走啊！
钱儿不吭声了，安静地舔着奶油，望着来往的车辆。大约又是两分钟后，他大咧咧地说：切，我看爸爸，不是又跑哪儿玩去了吧？怎么还没来啊？
我莫名地出了一身冷汗，心里问自己一句话：如此下去，我不会养出个白眼狼吧？
先生停稳车子，赶紧下来帮我接下妹妹，然后张罗儿子上车。他自己脸上的汗还没干呢，却不忘给孩子先擦汗，然后捂住孩子们的额头说，爸爸给把空调开得低，上车那一下有点凉，捂着头别闪着。
我把妹妹安置在提篮里，嘱先生说，你开车带妹妹先回家，我带钱儿走回家。
先生大惊，说这么热的天，图什么啊？我于是简单跟他描述了下事情前因后果，他说那他陪孩子走，我没同意，好不容易把他劝走了。
转过头用湿巾，把吃完冰淇淋的我和钱儿都擦拭干净，然后告诉他，刚才爸爸从出发到开车回来，一共用了12分钟。现在，咱们先走去停车场，看看以**快的速度多久能走到。
他望着绝尘而去的车，表情复杂。我说，别看了，舒服远去了，只能靠自己了。走吧！
我们用近乎小跑的速度，走到停车场，花了整整10分钟，他自己喃喃地说，爸爸放好包再开回去接咱们只用了2分钟。我说也不尽然，爸爸必然是走得更快，不然2分钟怎么够呢？
他不语。
一进家门，钱儿就抱着爸爸大哭起来。他说爸爸对不起，我知道错了。我知道你是爱我们，心疼我们，不让我们自己走路，我没心疼你，我就想快点坐车就凉快了。。。
一向宠爱孩子的先生见状心疼得不得了，忙说没事了没事了。我却嘱他，真的不能再这样下去，若是孩子心安理得地享受别人为他做的事，却不懂得心存感激，那么在他今后的人生路上，除了父母，又有几人能真正担待？
其实孩子不知感恩，将一切当做理所应当，错并不在他们，而是我们家长本身的教育出了问题。
从做父母的角度来说，对孩子多好都不为过。问题并不出在你对孩子好上，而是出在你是否让孩子明白为什么要对他如此好上。
若孩子明白了，就不会只索取，而不思付出。
父母对孩子的爱，是无条件且毫无保留的。我们愿意倾尽所有地爱他们，并为他们做一切事情，完全不期待任何回报。然而若是他们将父母所付出的一切当做理所当然，并由此推己及人，认为别人也理应这样对待他们，那么碰壁与失落，就难免成为生活常态。
不过在方法上，如我般苦口婆心地告诉他，别人原本不必非这样对你，而是因为爱你，喜欢你，心疼你才为之，其实是很低阶的方式。
更高阶的办法，还是父母的身体力行与生活中不动声色的小提醒。祖父母们与父母在一起时的互相照顾与惦念，孩子在收到别人礼物适时提醒孩子还礼回去，别人费心为我们提供了便利，用适当的方式表达感谢，等等等等，都会在潜移默化中影响孩子。让他们知道，我们每个人，都不可能永远集万千宠爱于一身，更不能把这些爱当做理所当然。更为重要的是，只有心存感激地去面对这个世界时，才会发现其中无限的美好。而若是只想索取，从不思考付出，那么稍有不满，便觉全世界亏欠。那种愤懑，会时时伴随着一个永远不会成功的人生。
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