康语儿童智能中心

感觉统合功用是以天然的次第开展，每个孩子依循着相同的根本次第，有些孩子开展快些，有些开展较慢，可是所经过的程序是相同的。在早期孩子的感觉统合才能没有得到完善的开展，后期孩子就要吃很多的苦才能补偿。

在这个补偿的过程中，孩子要接受的不仅是身体上的压力，跟着年纪的增长，还要接受更多的心理负担，以至于越来越不自傲。因此，我们要在孩子的行为未固化之前，及时调整，孩子日后才不会因“不必要”的麻烦而失掉自傲和展示自己的勇气。

能够进步孩子的适应能力

除了生活自理之外，对环境的适应也非常重要，特别是在我们的课堂上孩子将触摸生疏的教师、生疏的同伴，在与人互动当中，他的适应能力会得到耳濡目染、不知不觉地大幅度进步。

肢体活动的练习

对孤独症儿童进行肢体活动才能的练习，便是大家常说的粗大运动与精密运动才能的练习。在我们展开的感觉运动练习中，是指运动觉的练习，它在练习中占主要部分。

(1)手部精密动作的练习包括：拿、放、捡、穿、插、捏、拧、摆、写、画、撕、拔及运用剪刀、锤子、启子等简单东西的运用。

(2)上肢力气及协调的练习有：抱、拍、打、投、接、传、抛、推、拉、拽、扛等才能。

(3)下肢力气及平衡才能的练习有：站立、行走、跳动、跑步、跳打物品、上下楼梯等。

(4)全身运动才能的练习有：爬、钻、翻滚、身体移动、攀高、摇摆、旋转、滑动、球浴、沙浴、水浴等。

1.进步运动和谐能力。对儿童运动平衡能力差及动作不和谐效果显著。对那些运动和谐能力差的儿童，练习后能得到显著改善。

2.促进触觉体系的发育。无论是触觉灵敏还是触觉愚钝，通过针对性强的感统练习，都可以改动孩子胆小、爱哭、脾气暴躁和人情冷漠的状态。