保育员证考什么内容？
幼儿园保育员资格证考取人力资源社会保障部颁发，含金量高，全国通用。证书考取报名象牙塔教育，费用从优，助您 上岗，名额不多，欲报从速。
培训内容：
基础知识：法律法规、婴幼儿生理、心理教育、常见病及常见传染病基础知识等。
操作技能：清洁消毒（环境卫生、消毒）、生活管理（晨/午/晚检与体检、进餐、饮水、盥洗如厕、睡眠、物品保管）、室内外教育活动、安全工作（常规安全措施、防止意外伤害）等。
证书发放：
经考核合格，由人力资源和社保障部（原劳动部）颁发相应等级的保育员国家职业资格证书、全国通用、网上备案。 保育员职业资格证书分为初级、中级、高级。持有高级保育员证书可以涨工资。
上海境学教育
上海境学教育在社会上具有良好的口碑和稳定的生源， 从这里走出的心理咨询师，开出自己的心理诊所, 建起了心理测量行，成为培训、拓展机构的总监，从这里学出来的企业培训师成为了企业培训部门的顶梁柱， 他们不断的为企业员工带来能量和激情，增强了企业的凝聚力和战斗力。从这里走出去的育婴师， 在她们之中有的进入外企高管家庭之中，有的进入到了幼儿园，有的进入了幼儿英语培训机构。无论她们去那里， 他们都会以**专业技能和**真的心呵护着祖国未来的花朵！而从这里走出的营养师，有的开起了营养诊所、食疗吧、 有的当起了营养顾问，他们在用智慧为我们的健康保驾护航。而从这里走出去的人力资源管理师，他们是企业寻找人才的伯乐， 他们不会放过任何一批千里马，他们正在用鹰的眼睛去关注你的每一个细节，他们用狼的耳朵去倾听你关乎未来的每一次心声、 他们用豹的速度、熊的力量去抓住每一个未来的职场精英。
这些人都是我们境学学员，上海境学教育是他们人生的一个新起点，更是由此揭开了他们通往成功未来的新篇章！
培训内容
保育师
培训从事对0～3岁婴幼儿生活照料、护理和教育，辅助家庭完成科学育儿工作的人员。
培训内容主要包括：
（1）指导母乳喂养、混合喂养和人工喂养
（2）正确的喂哺方法、辅食添加
（3）婴幼儿的基本生活规律、生活卫生的基本知识和方法
（4）照料婴幼儿的日常睡眠、穿衣、换洗尿布、处理大小便
（5）保持婴幼儿生活的居室、卧具、餐具、玩具、家具卫生、对婴儿生长发育进行监测
（6）婴幼儿身高、体重、头围、胸围、和上臂围测量的方法和计划免疫程序，常见意外伤害的预防与处理
（7）对婴幼儿动作和运动、语言、感知、认知能力进行开发
（8）婴儿抚触及不同年龄段的操节，进行婴幼儿良好情绪、良好社会性的培养
培训从事为孕产妇在分娩前后及新生儿、婴儿提供生活护理服务的人员。
培训内容主要包括：
（1）为孕妇提供健康指导、心理支持；
（2）为产妇提供临产前、分娩期、产后健康指导和护理；
（3）为新生儿婴儿进行日常护理和常见疾病的预防；
（4）为婴儿配奶及婴儿补充食物；
（5）对婴儿生长发育进行监测；
（6）婴儿抚触、婴儿操的操作；
（7）婴儿常见意外事故的预防、处理等。
中班语言教案：《感恩》
【设计思路】
感恩是中华民族的传统美德，是人之所以为人的重要道德基石，是家庭和睦的根基，是社会和谐的基本道德价值取向。幼儿是未来社会的主人，开展感恩教育应从娃娃抓起，尤其应从学前教育抓起。《感恩》是一篇看图讲述，我将幼儿熟悉的人物以幻灯片的形式出示，设置与幼儿生活贴近的情境，为幼儿创设一个自由宽松的语言环境，使他们想说、会说、敢说、有机会说。同时以读儿歌，听音乐，歌表演等形式开展活动使幼儿懂得感恩，知道如何用感恩的心去回报于己有恩的人及帮助需要帮助的人，体验“感恩”的快乐。
【活动目标】
1、懂得感谢关心和帮助过自己的人。
2、体验“感恩”的快乐。
【活动重点】懂得感谢关心和帮助过自己的人。
【活动难点】结合生活实际理解“感谢”、“帮助”。
【活动准备】
多媒体课件【活动过程】
一、幼儿表演手指游戏《毛毛虫》，引入主题。
1、请幼儿表演手指游戏《毛毛虫》
小手拿出来（做手指游戏——毛毛虫），小虫虫胆子小，不敢爬出洞，它就一直呆在洞里吗？这群毛毛虫真可爱，都知道同伴之间互相帮助。那么，在平时的生活中，有谁帮助过你、关心过你呢？
2、初步引导幼儿讲述关心和帮助过自己的人，他们都为自己做了哪些事情。
二、根据幻灯片《感恩》迁移生活情景。
1、图一：请幼儿讲述父母是怎样关心和帮助自己的。
出示**张图片。小朋友猜一猜这两个人是谁？小朋友都上中班了，从生下来到现在，平时爸爸妈妈是怎样关心你的，帮助你的？（引导幼儿说一说）你想对爸爸妈妈说什么？做什么？
2、图二：老师是怎样关心帮助小朋友的？你**想对老师说什么？
出示第二张图片。小朋友从上小班到现在，很多时间都和老师在一起。想一想，老师是怎样关心和帮助你的？（联系实际引导幼儿说说）你想对老师说什么？
3、图三：图片上的小朋友在做什么？小伙伴是怎样帮助自己的？你**想对他们说什么？
小朋友猜一猜，这幅图上都有谁？他们之间发生了什么事？(引导幼儿结合生活实际说一说)三、结合生活实际理解“感谢”、“帮助”的意思。
引导幼儿结合生活实际从家里、幼儿园生活的各个方面说说关心和帮助过自己的人，用“感谢”、“帮助”各说一句话，感知和体会“感恩”。
四、学习儿歌《感恩》。
感恩感谢亲爱的父母，感谢敬爱的老师，感谢我的小伙伴，感谢帮助过我的人。
五、播放歌曲《感恩的心》，教师和幼儿一起表演。
说了这么多，小朋友都累了吧，接下来，咱们一起来欣赏歌曲《感恩的心》（老师带动幼儿一起做动作）。
六、活动延伸。
幼儿自由选择，用自己喜欢的方式对关心和帮助过自己的人表示感谢。
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