保育员怎么考，需要提供什么资料
随着幼儿教育事业的发展，整个社会越来越意识到幼儿的成长与保育员的工作密不可分，岗位工作能力强并获得国家职业资格认证的保育员成了社会急需的人才。
一、招生对象
面向全国招生，幼儿园，亲子中心，幼儿教育行业，福利院等保育员相关和即将从事保育员工作者以及应往届大中专毕业生。
二、课程设置
职业道德、幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿卫生学以及**新保育员职业理念等。
三、证书发放
经考核合格，由人力资源和社保障部（原劳动部）颁发相应等级的保育员国家职业资格证书、全国通用、网上备案。保育员职业资格证书分为初级、中级、高级。
四、就业优势
我培训中心与国内多家幼儿园建立了长期的合作关系，凡在我培训中心学习 毕业并**考核的学员，我中心可免费推荐工作。没有幼师资格证的老师，可以先报保育员来替代上岗证书
五、报名要求
大一寸白底照片、毕业证、身份证 （报名不同级别有不同要求）
保育员-国家职业资格证书
在幼儿园，托幼园所、社会福利机构及其他保育机构中，辅助教师负责婴幼儿保健、养育和协助教师对婴幼儿进行教育的人员。
关于考试：
保育员/育婴师是由人力资源管理与社会保障局统一组织考试、颁发的国家职业资格证书，证书全国联网可查，无需年审，永久有效。一般每个月都会开考，取证时间为1-3个月。
一、培训内容
（1）理论基础知识：职业道德；婴幼儿生理、心理、教育的基本知识；常见病及常见传染病的基础知识；婴幼儿营养常识；常见病及意外的预防；相关法律、法规知识等；
（2）实践技能知识：生活管理；配合教育；卫生管理；婴幼儿常见意外事故的处理方法；综合实习等。
二、培训形式
聘请考**老师亲自指导授课，采取理论与技能实操相结合的灵活教学方法，技能实操课是授课老师的现场示范指导与学员实操相结合的形式。
【赠送：考试教材＋考前资料＋手机题库】
培训时间：考前特训1—2天（周末）
考试时间：1天
三、报名条件
1、初级：具有初中及以上文化，年龄满16周岁以上，经本职业正规培训达标准学时数；
2、中级：取得初级保育员职业资格证书后，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书，年龄满18周岁以上；
3、高级：取得中级保育员职业资格证书后，经本职业高级正规培训达规定标准学时数，年龄满22周岁以上.
四、补贴申请详情及流程：
考生需在领取证书后一年内登录“上海劳动力培训转移就业专项补助资金网上申报系统”进行注册申请。
保育师资格征证书
保育员是上海市政府补贴项目，也是热门项目。保育员主要是针对3至6周岁幼儿生长、发育、发展的需求而设定的全方面的培训课程。生活照料，饮食营养，疾病预防，安全防范，心理发育，保育员专业技能技巧等是保育员的主要培训内容。本校保育员为政府补贴项目。沪籍失业人员、农村富余劳动力、协保人员享受政府补贴，沪籍在职人员可享受50%的政府补贴；非沪籍缴纳保险人员享受50%的政府补贴，外来媳妇读初、中级可享受政府补贴。
我校为劳动局、民政局批准的职业技能培训学校，本校所有职业培训项目均可考取国家职业资格证书。建议学员在报考前查明办学机构是否具备办学资质（如办学许可证之类）。
我校已经建校十几年，培养学生万余人，良好的信誉，方便的交通，专家级的授课，规范的教学，赢得了学员和社会的好评。
○ 报名条件
—国家职业资格五级（初级）
具有初中及以上文化程度。
——国家职业资格四级（中级）（具备以下条件之一者）
（1）取得本职业五级（初级）职业资格证书。
（2）取得中等职业教育或高等教育相关专业毕业证书。
（3）高等教育相关专业在校生或中等职业教育相关专业在校毕业学年学生。
——国家职业资格三级（高级）（具备以下条件之一者）
（1）取得本职业四级（中级）职业资格证书两年以上。
（2）取得本职业四级（中级）职业资格证书的高等教育在校毕业学年学生。
（3）取得高等教育相关专业毕业证书。
相关专业：本科专业（公共事业管理、护理学、针灸推拿学、学前教育、公共卫生、特殊教育、临床医学；
高职高专专业（护理、针灸推拿、中医骨伤、康复治疗技术、医学营养、体育保健、卫生检验与检疫技术、家政服务、学前教育）；
中职专业（护理、康复技术、中医康复保健、中医护理）
当幼儿园规矩与家规冲突时
通常，孩子到了3、4岁该进入幼儿园学习了，但不久家长就会发现：孩子常常拿幼儿园的规矩来对付他们。进幼儿园后，孩子们首先面对的是一个全新的环境，老师在他们心目中占绝对的、无可比拟的地位。家长们惊奇地发现：原本不听话的孩子，去了幼儿园后，一下子变得懂事了，凡事言必称“我们老师说……”。儿童教育专家指出，使孩子社会化是幼儿园的一个重要任务，它要教导并且不断督促孩子按规矩办事，从而帮助孩子日后很好地进入社会。
家长会碰到这样的困惑：万一幼儿园的规矩和家里的规矩发生冲突该怎么办呢？儿童教育专家建议，家长应配合幼儿园为孩子立规矩。调查显示，对于4岁的孩子来说，他们是不会对规矩灵活运用的，对他们来说，一就是一，二就是二，没有其他可以选择。有人曾作过调查：让3岁以下(含3岁)的孩子根据颜色来区分物体，结果只有3岁的孩子完成任务，接着当要求3岁的孩子按照形状来区分物体时，结果他们仍然以颜色来划分区别。只有到了4岁以后，孩子才能逐步改变认知的角度，对事物的判断具有灵活性。
家长必须配合学校对孩子进行教育，比如，幼儿园不允许孩子带食物人园，家长就不必再为此犯规。甚至连糖果都不要让孩子带进幼儿园。
家长必须弄清，家庭规矩与幼儿园规矩冲突在哪里。例如，晚上有父母需要看的电视节目，孩子跑来关掉电视，他们会说：“现在该休息了，幼儿园老师说晚上不要看电视，早点睡觉。”这时家长应告诉孩子，规矩对成人和孩子是不同的。儿童教育专家重申，家长必须和幼儿园齐心协力，根据幼儿园的要求，让孩子按规矩办事。
规矩给孩子们一种安全感和界限感，这会帮助他们知道什么是可以期盼的，什么是不可能达到的，并且自律自己的行动。规矩为孩子们更好地走向世界作好准备。
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