课程详情
课程名称
感统失调
★ 授课对象
孤独症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式
一对一
★ 科学原理
应用行为分析学
★ 课程内容
前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
课程效果
①前备技能促进学习技能
②认知理解促进听者反应技能
③300组词汇促进表达能力
④语言理解促进社交沟通能力
课程教具
系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
感统失调的孩子怎么训练治疗？有哪些办法？Q&A
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触觉感统失调训练方法
1岁左右的孩子可以用轻柔按摩脸部、手臂、脚部、腹背等刺激触感；2-3岁时需要用各种形状、质地不同的物品，帮助孩子了解物品的特性，比如玩具；4-6岁的孩子需要为学龄期做准备，可以适当培养孩子的自理能力，例如自己吃饭、穿衣穿鞋、收纳玩具等。
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前庭觉感统失调训练方法
可以利用旋转、平衡、跳跃性、摇晃、姿势反应、位置距离等方式的训练，达到刺激前庭觉的目的，例如骑自行车、荡秋千、蹦床、平衡木、旋转椅、滑梯等，都是比较常见且孩子感兴趣的训练方法。
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本体觉感统失调训练方法
本体觉训练主要培养孩子运动企划能力，婴儿期主要训练翻身、爬行、翻滚等，幼儿期训练孩子拍球、滑滑梯等，儿童期可以做一些运动较大的训练，例如跳绳、踢毽子、游泳、打羽毛球等。
发现孩子感统失调，可以采取以下办法
家长与儿童多沟通，多陪伴，鼓励儿童走出自己的小圈子，从与外界的广泛接触中，强化各类感觉统合能力。家长不要过多的代替和干预孩子的事情，孩子可以经过学习，做好自己的事，这样可以提高感觉统合能力、劳动兴趣，增强自身的心理素质。让儿童定期参加各种活动，尤其是体育运动，提高平衡等感觉统合能力。
感觉统合训练。感觉统合训练方法非常重要，里面包含了很多游戏的疗法，使孩子在边玩边学中，提高各种感觉统合能力。严重的感觉统合失调，要进行特殊的训练行为强化，必要的时候，需要配合药物治疗。可以在有关机构做感统训练，长期训练的话，孩子的语言能力就会提升，还有就是孩子与家长之间交流少、孩子主动说话的机会少，如果在这一方面加强，就要多和孩子交谈、多鼓励孩子说话，少用肢体语言表示，家长应该多给孩子创造说话的机会。还有就是感觉统合是大脑的功能，如果感觉统合失调，那么大脑功能也失调，学习能力下降，可以用药物配合治疗才会有效果。
太原康语教育介绍
福建省康语科技有限公司（简称“康语”）成立于2010年，是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一，也是钱厚心开音法传承者，与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名专家建立紧密合作。 目前，康语的机构数量已有80家，覆盖全国40个城市，总干预面积超42000平方米，拥有康复师超3004人，日干预儿童数超4960人。康语累计服务家庭数量超72000户，有统计的康复入园（校）儿童数已逾8292人。 康语坚信，每个孩子都如同一只夜莺，终会发出嘹亮动人之音。
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