唐山感觉统合训练课程
全纳课程-专业少儿能力训练体系
点击咨询感统失调训练对孩子心理开展有积极影响。有助于培育孩子的高兴心情,使他们得到杰出的情感体验。影响可分为三类:愉快的、不愉快的和中性的。愉快的影响带来高兴,满足,平和,并表现出积极的信心行为。相反,不愉快的影响会引起焦虑、不满和抑郁;保持消极,然后放弃。最终一种所谓的中性影响通常不会引起情感反响,而是首要提供认知和信息。7到3是最好的。心情练习有助于培育孩子的高兴心情。
本课程是“科学教育-开发少儿少年潜能研究”课题组科研成果实践应用。是根据脑科学,生命科学,教育学等学科理论结合少儿身心发展规律,紧紧围绕成长黄金开发期,针对个性特点,运用科学测评软件,为量身定做的个性化的培养训练课程。本课程通过感觉统合训练。最终为孩子在今后的学习:语言、记忆、思维、创新等学习能力打下坚实的基础。
本课程主要是一种大脑和身体相互协调的学习,由专业的感觉统合教具训练,通过触觉、前庭觉、本体觉、视觉空间、听觉感知等基础训练,调整八大运动功能:平衡、肌力、方向、韵律、 协调、松懈、速度、变化。进而达到身体机能的提升,是孩子成长过程的必修课。 课程特色:以感觉统合训练为目标,提升语言、运动、情绪、思维等各项能力。
孩子感统失调的表现
肢体协调能力差,跑、跳、投等动作显得笨拙,不灵活。
打闹时不知轻重、咬指甲等,或对别人的触摸过分敏感。
好动、喜欢玩转动的玩具,爬高、边走边跳或站坐无相。
情绪波动大,缺乏安全感,黏人,爱哭,怕生,爱发脾气。
听而不闻回应迟钝,语言理解差,喜欢无端尖叫或自言自语。
注意力不集中、分心、走神,容易沮丧,依赖性强,畏难明显。
语言能力包括听、说、读、写,是人类高度复杂的神经活动。大脑皮层有处理听觉、发音、词汇认知、语言组织和推理的功能区。通过这些功能区,它必须与身体感官紧密匹配,否则会影响语言能力的发展。 最重要的是中枢神经系统通过脊髓和前庭感觉。因此,平衡能力和前庭知觉较差。神经组织的能量不能到达大脑皮层的语言功能区,这将导致词汇能力的缺乏,语言组织的混乱,视听神经的发育,以及阅读、听写和写作的困难。触觉不足、感觉识别不全、听觉水平受到影响,参与发音组织的小肌肉发育不足,进而形成音感差异和发音错误。语言发育迟缓的原因除语言器官受损外,主要是感觉统合失调所致。
针对少儿,通过大运动、精细动作、认知水平、言语(语言) 能力、社交能力等五大领域测查学前少儿能力发展水平
针对学龄少儿,从感觉运动能力、听知觉能力、视知觉能力和思维等级、 阅读理解能力五大方面判断孩子的学习能力水平。
对于轻度感统失调的少儿,经过专业机构的培训,一个月内就能看到培训效果,一般需要个月才能看到比较明显的效果。对于有严重感统失调的少儿来说,需要更多的汗水和时间才能看到效果。通常需要三到六个月。还有一点是,如果孩子的情绪训练看到了一些效果,家长一定要坚持不懈地努力,不要止步不前,这是一个很大的遗憾,一般的情绪训练价值观是一种延续。只有长时间的连续训练才能取得更好的效果。另一点是,感统失调少儿有不同的能力吸收和接受训练。如果孩子的吸收能力更强,效果会更好。如果孩子接受训练的能力不是很强,训练的效果就不会很理想。因为感统失调训练对神经发育有作用,家长一定要耐心,需要不断训练,效果才会显现。
我们的教学目标是培养自信、专注、有爱心的孩子。孩子就像一个天使来到我们身边,无怨无悔无法选择的成了我们的孩子,做为父母,做为老师,我们有责任教好他。希望,等到孩子长大,他向我们感谢,感谢因为我们的教育让他成为了一个对社会有用的人。1、自信:是所有心理状态的基础,是成功的基础,有了自信才敢去做。2、专注:是能力的基础,只有专注才能做事认真,才能把事做好。3、有爱心:是品德的基础!
点击咨询1、独立。家长要注意培养的独立性,这是可以引导但不能替代的。比如,能做的或者通过学习和实践能做的,应该留给独立完成。这样既能增强整合功能,又能提高自己动手的兴趣和心理素质。2、游戏。家长可以尝试和做一些简单的游戏,如独木桥、捉迷藏、扔手帕、赛跑等,通过简单的游戏增强的意识和能力。
倒计时
课程热线:
13102661516客服在线时间:早上9点~下午6点,其他时间请在线预约报名或留言,谢谢!
本周仅剩 个试听名额
请键入信息,稍后系统将会把领奖短信发至您的手机