重庆康语学校 自闭症干预课程
我们所做的，是陪孩子一起进步
课程介绍
重庆康语儿童智能康复中心自闭症课程
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感统课
课程模式：30分钟一对一 教学原理：大脑神经科学 课程内容：通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。 课程效果：①改善儿童的注意力，学习力 ②改善儿童感统失调问题 ③促进儿童大、小肌肉能力发展 ④提升儿童气息，促进言语发展 课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具
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言语开发
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一 教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学 课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练； ②气息训练； ③20组音系开发 课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化 ②掌握20组音系发音 ③促进表达能力 课程教具：国际引进最新器材、康语自主研发口腔按摩器材
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启智认知
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一 科学原理：应用行为分析学 课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。 课程效果：①前备技能促进学习技能 ②认知理解促进听者反应技能 ③300组词汇促进表达能力 ④语言理解促进社交沟通能力 课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
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社交沟通
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一/一对二 科学原理：应用行为分析学 课程内容： 通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。 课程效果：①引发儿童表达动机 ②15种不同的提要求社交能力 ③促进情绪自我管理 ④问题解决能力
自闭症是后天环境与情感因素导致的吗
自闭症是先天性疾病，关于其病因，对医学界来说仍是个疑团。目前研究学者们以为，任何一个疾病都是遗传要素和环境要素相互作用的成果，而且愈加偏重对自闭症遗传要素的研究，但要揭开这个疑团，还有很长一段路要走。不过，尽管自闭症不是后天造成的，但后天家庭养育环境和家长的教养方法的不良却可以对自闭症的开展带来严重影响。据全球顶尖医学期刊《柳叶刀》曾表明，自闭症患儿干涉和不干涉成果大相径庭，成年后融入社会的可能性也存在较大差异。
重庆康语课程特色
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感知觉游戏环节
促进儿童感知觉能力协调发展，提升动作计划能 力，掌握运动游戏技能，及人的兴趣和亲密感。让儿童在早期表达阶段，学会动态 表达“字”“词”。
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社交情感游戏
社交情感游戏：通过与小伙伴之间的游戏互动，增强儿童与同伴双向沟通能力，提高儿童与人的共同关注能力，协助儿童打开更多沟通圈以及连结情绪和提升现有能力。
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小组情景模拟
增强儿童在集体环境中的人际互动及小组合作能力 ， 提高儿童集体常规意识，培养儿童社会生活技能，提高儿童在集体 环境中解决问题的能力。
家长如何选择靠谱的干预机构、治疗方法呢？
学员反馈的真实性无法取证的需要谨慎考虑。用一些感谢信,轶事,个人体会来支持治疗效果。同时没有任何客观根据。宣传时利用煽情的标语。宣传如果没有“信仰”和“信念”治疗就不会有效。说“怀疑”或者“批评性的评估”会使治疗效果消失。宣传者拒绝进行”客观评估”以及他人的周密检查。
康语机构优势
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前沿教学技术
国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
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完善监督系统
完备的教学监督系统，日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。
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个体化的教学模式
五大评估体系，直击儿童弱项，1对1订制教学课程，实时确保有效课题。
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国家补贴援助
国家援助基金保障,最高补助达3000元每月。
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家校联合
全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导,家校强强联合，确保儿童高频强化。
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专业的师资团队
康语师资团队均为教育学、教育心理学相关专业背景，具有丰富的教学经验，上岗之前均通过严格的审核。
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从无法眼神交流到主动表达的陈陈
陈陈刚来康语时，呼名反响才能较差，目光对视和追视才能也很弱；他无法很好的控制自己的心情，有时候心情动摇比较大还会咬自己的手指；自动性语言也很少，仅能说2-3个字的词语，无法完好表达一个句子，还会拿玩具放到嘴里咬，乃至是玩口水。通过3个月的干预练习，陈陈在课堂上已经会自动和教师表达需求了，和教师沟通的时候也能持续长时间的目光对视，现在也能说出了5-8个字的完好句子了，类似将玩具放到嘴里咬、玩口水的问题行为也减少了。
儿童智力发展的速度与大脑的发育一致
儿童智力发展的速度与大脑的发育一致，3岁以前大脑发育最快。在孩子刚出生的时候，很多感觉通路尚未建立，所以咱们看到这个时期孩子的行为都是无意识的本能行为，随着年纪的增加，婴儿身体的感觉接纳器（视、听、嗅、味、触、前庭）逐渐的开展起来，具备越来越强壮的信息接纳才能，同时婴儿的身体开始逐渐地树立感觉通路，感觉通路树立之后，咱们的身体才具备承受外界信息的才能，咱们才能感觉到外界的信息，咱们的大脑通过整合、剖析、决策，然后指挥咱们的身体做出适切的行为反应。
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