教学管理
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分层滚动教学
手机没收，打造无手机、无干扰安静学习环境
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坚持“4表+1日志”每日考勤
考勤表、笔记纠错检查表、各科作业检查表、
早读任务表、班主任工作日志
办学特色
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统一管理全封闭管理，个性化教育
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双严标准教师选拔严要求、教学质量严把控
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三清教学日日清、周周清、月月清
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四维服务课程规划、心理疏导、家庭教育、志愿填报
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五大师训课程教师、班主任、德育管理师、心理辅导师、博士校医
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六科支撑双向细目比对、课程小分规划
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七无校园无烟、无网络、无手机、无干扰、无隐患、无顾虑、无霸凌
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八大定位八次评估，多轮复习、分层滚动教学
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九方安心合规资质、安静环境、卫生宿舍、营养膳食、无扰睡眠、独立操场、小班教室、新风养成、监控覆盖
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家校互通家校实时互动，掌握学生每一次进步与成长
大多数高三学生对自己没有准确的定位。他们只知道如何努力学习，学习成绩相对稳定。如果你想显著提高你的成绩，首先，你需要知道哪门课程有最大的进步空间，哪门课程最少，以及你自己的学习能力是否正确有效。在这些问题明确之后，我们应该将大部分精力集中在有较大改进空间的科目上。对于那些改进空间很小的人，我们应该保持现状，而不是花更多的时间和精力在改进上。另一点是要知道为什么你的学习成绩不高或没有提高。你的学习还有一些不足，你需要努力学习。这样，你的学习目标和方向就清晰了，学习效率也很高。
复读生要学会规避“误区”
复读意味着我再次学习了去年的知识，这很简单。如果我坚持下去，我就会成功。这也是对复读学生的误解。时代不断发现，知识不断更新和存储，问题也在发生变化。复读不是单纯地学习去年的知识，而是在原有知识的基础上注入新知识。大部分知识体系与你所学的知识相同。复读成功与否，这关乎心态、毅力和适合你的学习方法。只有坚持一点，我们才能慢慢接近目标。
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