课程概述
本课程由香港、美国专业团队亲自培训,与国内团队共同研发了细致的教学步骤和丰富的逻 辑表达课程,为入学(园)前儿童的言语能力提升奠定了基础。课程应用声光地板、水柱、互 动投影仪等大型器材,结合卡片及玩具,设计各种语言表达活动,极富趣味性地为孩子建立 自主表达能力。
适用症状:
认知理解、表达及沟通能力落后,不能主动表达、互动社交能力弱,安坐、专注力及学习能
力偏低,视听反应差等发育落后的儿童
课程安排:
一对一、小组课形式,根据学员能力进行分组
课程特色: -引进美国、香港专业课程,结合国内本土需求定制研发
三个等级,覆盖 1-12 岁儿童智能及言语发展能力阶段
认知理解:基础概念认知、问句理解、排序训练、推理、集体指令等
语言表达:单字、短句、长句、复句、讲故事、提问等社交:集体游戏规则、社会性反应、情境对话、礼仪等
专注力:课堂安坐等候、轮次技巧、联合专注力、专注力持续性等
能力层层累积
从一对一到小组层次性的训练,有个性化的针对不同学员的辅导,按发展需求逐步增加小组
不同能力阶段的社交互动训练
寓教于乐
以语言训练为基础,融合游戏、手工、实践并结合英国多感官器材(互动投影仪、认知沟通
板、水柱、声光地板等),**视觉输入、输出等专项训练,提升听理解、视听反应、社交
互动等技能,在趣味的环境中激发孩子学习和社交的主动性,快乐高效的学习
情境代入
不局限室内授课,根据孩子能力及教学主题选择不同授课地点,模拟日常交流场景、角色扮
演、排练及表演节目等,建立自主表达能力
集体性与社会性
观察、模仿同伴学习,学会集体环境中自我情绪管理,建立伙伴关系,学习小组合作,适应
集体生活,习得社交技巧,为入园、入学打下基础
课程内容大纲:
Level 1: (语前互动)基本反应、游戏技巧、词汇、否定概念、一步指令、简单问句、身体语言或简单语言、打招
呼 提要求
Level2:(认知表达)
游戏技巧、词汇、分类 颜色 数字 大小等概念、两步指令、初级问句技巧、高功能概念:
因果 推理、语言表达
Level 3:(社交表达)
角色扮演、规则性桌面游戏等游戏技巧,词汇的扩散性、聚义性、定义,方位、三步以上指
令、高级问句技巧,联想、类比等高功能概念,讲故事、朗诵、辩论、演讲等运用技能
儿童言语发展理程碑示例
0-1 岁 牙牙发音期 简单单字 “呜呜”“ba di da” 1-2 岁 单语期 规则的声音与外界沟通 “爸爸”、“妈妈”
2-3 岁 双语期 双词的短句 “妈妈吃”、“去公园”
3-4 岁 句子发展期 三至四个概念字 “我吃面包”、“去麦当劳吃薯条”
4-5 岁 构句发展期 多使用复句,有时会遗漏关系词,词汇高速增长“我们吃饭”、“接着去公园玩”
5-6 岁 概念发展期 1 可以说较为流利准确的语言“我今天好开心,因为老师说我的作业写得整齐”
6 岁以后 概念发展期 2 懂得使用社会性语言与人沟通“我觉得随地扔垃圾是不对的,因为会污染环境”