乐山小孩自闭症提高康复
来源:教育联展网 编辑:别墅小岛 发布时间:2021-10-14
乐山小孩自闭症提高康复?小编在这里为您推荐乐山康语,乐山康语是知名品牌,专业教师执教、通俗易懂、深受广大学员所欢迎。下面是小编整理的一些资料,仅供参考。
在日常日子中,咱们总能看到一些孩子很内向,拒绝与外界交流。对他们来说,在生疏的环境中与生疏人接触是一件十分可怕的作业。这是由于自闭症儿童的心脏是封闭的。咱们都应该对这种疾病有所了解。以下是乐山康语的相关内容。
康语自闭症课程
Course objectives-
01
感统课
课程模式:30分钟一对一 教学原理:大脑神经科学 课程内容:通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。 课程效果:①改善儿童的注意力,学习力 ②改善儿童感统失调问题 ③促进儿童大、小肌肉能力发展 ④提升儿童气息,促进言语发展 课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具
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02
言语开发
教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式:30分钟一对一 教学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学 课程内容:①下颌、唇、舌口部运动功能训练; ②气息训练; ③20组音系开发 课程效果:①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化 ②掌握20组音系发音 ③促进表达能力 课程教具:国际引进最新器材、康语自主研发口腔按摩器材
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03
启智认知
教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式:30分钟一对一 科学原理:应用行为分析学 课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。 课程效果:①前备技能促进学习技能 ②认知理解促进听者反应技能 ③300组词汇促进表达能力 ④语言理解促进社交沟通能力 课程教具:系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具。
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04
社交沟通
教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式:30分钟一对一/一对二 科学原理:应用行为分析学 课程内容: 通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力。 课程效果:①引发儿童表达动机 ②15种不同的提要求社交能力 ③促进情绪自我管理 ④问题解决能力。
如何通过居家感统训练促进儿童语言发展
我们每个人都是一台复杂的机器,所有的行为都需要依靠整个完整的感觉系统来正常运作。感觉统合是人才培养的基础。感觉统合失调会影响儿童天赋的发展。就语言能力而言,语言能力的发展最依赖于感觉统合。
促进言语发展的情感练习方法
1.前庭练习(1)小飞行员(2)滑板2。大脑双侧分化练习(1)爬和爬(2)跳山羊球3。触觉练习(1)按摩刷(2)赤脚仙女4。本体感觉练习(1)吹气球(2)口腔运动5。听感官练习(1)传真机(2)单词接龙6。视觉感官练习(1)看手势(2)拼图游戏
康语优势
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前沿教学技术
国际特训体与核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。
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完善监督系统
完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。
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个体化的教学模式
五大评估体系,直击儿童弱项,1对1订制教学课程,实时确保有效课题。
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国家补贴援助
国家援助基金保障,最高补助达3000元每月。
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家校联合
全面家长支持系统,家长心理辅导,家庭训练指导,家校强强联合,确保儿童高频强化。
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专业的师资团队
康语师资团队均为教育学、教育心理学相关专业背景,具有丰富的教学经验,上岗之前均通过严格的审核。
自闭症如何进行干预?
孤独症儿童的教育主要依靠家长的合作与陪伴,尤其是生活中与儿童接触较多的家长。因此,在日常生活中陪伴孩子对每一位家长来说都是一项非常重要的工作。在生活中,父母应与孤独症儿童建立密切的关系,使孤独症儿童有安全感和信任感,从而积极配合孤独症康复训练。同时,积极采用主动接受的教学方法,用表扬和奖励引导自闭症儿童积极参与训练,保持和发展其良好行为。采用儿童易于接受的游戏和动画教学方法,将孤独症康复训练的内容编写成简单的游戏,可以使训练变得有趣,对孤独症儿童的训练效果会更好。
品牌优势
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01
国际特训体与核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。
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02
完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。
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03
五大评估体系, 直击儿童弱项,1对1订制教学课程。
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04
全面家长支持系统,家长心理辅导,家庭训练指导,家校强强联合,确保儿童高频强化。
自闭症治疗方法
虽然自闭症的干预方法很多,但大多数缺乏循证医学。没有好的治疗方法,治疗应该是个体化治疗。其中,教育培训是有效的主要治疗手段。目的是促进患者语言发展,提高社会沟通能力,掌握基本生活技能和学习技能。自闭症患者通常在家里、特殊教育学校和医疗机构接受教育和培训,因为他们在学龄前无法适应普通的幼儿园生活。学龄后,患者的语言和社交技能将得到提高。