乐山小孩自闭症提高康复
来源:教育联展网 编辑:别墅小岛 发布时间:2021-10-14
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作为父母,当孩子被确诊为自闭症时,他们需求有勇气承受实际。像其他孩子相同,自闭症儿童应该明白他们的一些特征只是他们日子的一部分。孩子们可能以一种特别的办法调查和了解咱们的国际,但这对孩子们来说并不意味着悉数。以下是乐山康语的相关内容。
康语自闭症课程
Course objectives-
01
感统课
课程模式:30分钟一对一 教学原理:大脑神经科学 课程内容:通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。 课程效果:①改善儿童的注意力,学习力 ②改善儿童感统失调问题 ③促进儿童大、小肌肉能力发展 ④提升儿童气息,促进言语发展 课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具
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02
言语开发
教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式:30分钟一对一 教学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学 课程内容:①下颌、唇、舌口部运动功能训练; ②气息训练; ③20组音系开发 课程效果:①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化 ②掌握20组音系发音 ③促进表达能力 课程教具:国际引进最新器材、康语自主研发口腔按摩器材
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03
启智认知
教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式:30分钟一对一 科学原理:应用行为分析学 课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。 课程效果:①前备技能促进学习技能 ②认知理解促进听者反应技能 ③300组词汇促进表达能力 ④语言理解促进社交沟通能力 课程教具:系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具。
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04
社交沟通
教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式:30分钟一对一/一对二 科学原理:应用行为分析学 课程内容: 通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力。 课程效果:①引发儿童表达动机 ②15种不同的提要求社交能力 ③促进情绪自我管理 ④问题解决能力。
一招教会宝宝说话
发音,通常被称为发音,通过下颌、嘴唇、舌头和软腭等发音器官灵活协调的运动来宣布清晰而有意义的语音,这也是发音的过程。如果孩子在2岁和3岁时没有说话,那么父母必须注意。今天,让我们首先谈谈双唇发音。
什么是双唇的声音?
m:嘴唇轻轻地合上,舌头自然是平的。当空气在鼻腔中产生共振时,嘴唇微微张开发出声音。
b:紧闭双唇,防止气流通过,然后突然松开双唇,使少量气流从嘴里涌出,发音轻快。
p:嘴唇紧闭以堵住空气通道,然后嘴唇突然张开,空气爆发出声音。
为什么先学双唇?
许多父母可能认为婴儿的语言发育在1岁以后需要注意。事实上,从婴儿出生的那一刻起,婴儿的语言发育就开始了。
7个月:能发出各种单音节的声音(Da-Da,ma-m指的是对他的玩具说话)。
8个月:可以模仿成年人宣布单音节单词,有时婴儿现在宣布了双音节的“母亲”。
9个月:能模仿和发音两个音节,如“父亲”、“母亲”等。
10个月:能模仿成年人的声音,说一些非常简单的话;它可以自动称为“妈妈”。
11个月:11个月大的孩子喜欢说话;他喜欢模仿动物的声音,如狗的“汪”声、小猫的“喵”声等。
12个月:会说父母、奶奶和阿姨,会使用一些单音节动词,如take、give、call等,发音不太准确;在这个阶段,婴儿理解更多的单词,但只能说单词和句子,如“米饭”(吃),读(车)。
康语优势
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前沿教学技术
国际特训体与核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。
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完善监督系统
完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。
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个体化的教学模式
五大评估体系,直击儿童弱项,1对1订制教学课程,实时确保有效课题。
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国家补贴援助
国家援助基金保障,最高补助达3000元每月。
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家校联合
全面家长支持系统,家长心理辅导,家庭训练指导,家校强强联合,确保儿童高频强化。
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专业的师资团队
康语师资团队均为教育学、教育心理学相关专业背景,具有丰富的教学经验,上岗之前均通过严格的审核。
自闭症如何进行干预?
儿童干预培训应从早教和启蒙培训开始,这也是一种常见的主要方法。例如,以特定的形式奖励,以增强积极行为,抑制消极行为,使儿童能够制定适当的行为准则,提高认知水平。或者尽量让孩子们参加团体活动,包括邻居和孩子们邀请的游戏和作业,锻炼孩子们的社会互动能力,抵御因害怕人群和周围环境而产生的不安和孤独感。让孩子学会做自己的事情,培养孩子的自力更生,避免父母帮助孩子自己做任何事情。
品牌优势
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01
国际特训体与核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。
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02
完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。
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03
五大评估体系, 直击儿童弱项,1对1订制教学课程。
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04
全面家长支持系统,家长心理辅导,家庭训练指导,家校强强联合,确保儿童高频强化。
孩子确诊自闭症,家长可以做的事
参与相关支持组织:与疾病联系,同舟共济。随着自闭症诊断的增多,儿童家长自发地建立了越来越多的家长支持组织。在这些组织中,可以看到有类似经验的家长。他们可以互相交流思想、经验和烦恼,并发现自己并不孤独无助。政府民政部门、残疾人联合会、妇女联合会和其他组织对自闭症给予了更多的关注,投入了更多的资源。地方政府建立了培训机构、家长资源中心、社区活动中心等,家长可以选择可靠、合适的组织带孩子参加活动,加强家庭间的沟通和相互支持。