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绍兴柯桥区少儿编程培训机构

来源:教育联展网    编辑:佚名    发布时间:2023-02-14

导语概要

学编程,就上学大教育探索编程世界,培养科学潜质点击咨询学习少儿编程对孩子有什么帮助?初中阶段——在初中阶段孩子需要培养计算思维,编程可以帮助学生学习算法思维即制定可以应用于其他实例的公式,以便为各种其

  • 绍兴柯桥区少儿编程培训机构

    学编程,就上学大教育

    探索编程世界,培养科学潜质

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学习少儿编程对孩子有什么帮助?

初中阶段——在初中阶段孩子需要培养计算思维,编程可以帮助学生学习算法思维即制定可以应用于其他实例的公式,以便为各种其他问题提出快速解决方案。中学生处于充分利用这些技能的理想认知阶段,编程可以帮助ta们学习计算思维,让他们养成用计算思维解决问题的系统方式。通过编程,中学生还可以更好地理解逻辑以及命令的顺序,有研究发现:这些技能也可以帮助中学生在数学和阅读标准测试中取得更好的成绩!

培育具备科学家潜质的青少年

  • 绍兴柯桥区少儿编程培训机构

    培养孩子发现问题解决问题能力

    激发孩子学习兴趣创新思维能力力

    科学训练孩子团队协作及专注力

训练独立思考解决问题的能力

  • 明确问题本质与问题目标

    01问题定义
  • 将复杂问题拆解为易于控制和实现的子问题

    02问题分解
  • 模式匹配识别共同点归纳并演绎

    03模式识别
  • 剔除无用信息剔除解决方案

    04抽象建模
  • 按顺序合理规划步骤并解决问题

    05算法设计

孩子几岁可以学少儿编程

孩子九岁可以学习编程?不同品牌关于孩子学习编程的年龄段设定是不一样的,像是学大少儿编程,他最小可以7岁就接触,所开设的课程主要是7~16岁不同的年龄段。孩子在四五岁的时候可以进行启蒙式的教育,简单的玩游戏拖动鼠标,能够了解到编程的一些基础的知识,孩子往往都比较喜欢玩这样的小游戏,所以会喜欢接触这些,当然就会充满极大的兴趣,不知不觉间就能够学到这些知识。而且学大少儿编程还针对孩子开设了各种不同的课程,不同年龄段可以灵活的选择,分为了小学、初中,所以孩子能够循序渐进的学到更多。

7E教学法

  • 1

    兴趣与专注

    创设主题情景,探索本课项目激发学习动机和兴趣

  • 2

    探索与结构

    分析项目效果,拆解项目目标锻炼问题分解和分析能力

  • 3

    理解与内化

    采用PBL问题启发式教学,建立新旧知识联结激发学习动机和兴趣

  • 4

    构建与创作

    建立程序模型,梳理开发思路,进行项目开发 构建项目开发能力、调试纠错能力、批判性思维

  • 5

    拓展与迁移

    迁移运用所学知识,举一反三锻炼想象力、创造力和知识应用能力

  • 6

    总结与分享

    分享和展示开发成果,提升表达和反思能力

  • 7

    评价与交流

    师生交流互相评价,取长补短提升表达和反思能力

Scratch是游戏吗

Scratch并不是游戏,只是一款能够制作游戏、动漫、专用工具的计算机语言。一旦把握了Scratch,小朋友们就能无拘无束地挥笔他们焦限的艺术创意,享有造就的快乐。Scratch由麻省理工大学新闻媒体试验室开发设计出去迄今,有超出100万的小孩在学习培训Scratch。在中小学校的文化教育中根据Scratch,拓展了语文课,数学课,外国语,歌曲,体育文化,科学研究的课堂教学深层。

六阶课程设计,阶段巩固复习

编程启蒙与思维起航(1-8课次)

学习基本程序结构。能够按步有序地完成作品。在有趣而简单的作品创作中,入门编程,培养分步意识,启蒙编程思维,激发编程兴趣

夯实基础与自主创作(9-16课次)

进一步学习广播、变量等编程知识。能在流程图的引导下进行编程实践 和创作。在作品实现及问题分析中,培养自主思考及问题解决能力

基础进阶与创意设计(17-24课次)

掌握基本程序结构的进阶使用。能够使用思维导图对作品进行分析和拆解。能够逐渐编写较复杂的代码。完成具有创意的作品设计

进阶知识与视野拓展(25-32课次)

学习声音侦测、物理模块等进阶知识。通过了解语音识别、人脸识别 等人工智能领域知识,拓宽编程视野。创作出实用、科技感的作品

高阶学习与算法初探(33-40课次)

理解较复杂的程序逻辑嵌套。学习列表相关知识。能够对多样化作品进行数据处理。完成逻辑结构较难、机制复杂的作品创作

综合运用(41-48课次)

综合所学完成大作品的设计与创作。能编写结构完整,功能复杂的代码。进一步提升抽象归纳、算法设计等能力。 应用编程解决实际问题

七步教学流程,保障学习效果
课堂引入情景引入、拉近距离、降低陌生感、明确课堂纪律① 培养学生探究能力、表达能力,巩固和确认上节课知识掌握情况② 拓展学生视野,激发学生学习兴趣
案例体验成品演示、内容铺垫、知识关联激发兴趣① 激发学生学习兴趣② 明确学习目标、任务结果
项目分析分析问题、拆解任务① 重点训练学生分析问题能力② 引导学生将复杂问题简单化
知识解读定向学习、知识构建① 培养学生推理、比较、分类等逻辑思维能力② 提升学生综合知识积累量
程序开发想法实践、解决问题① 培养学生探究能力、合作能力、创造力等② 提升学生耐心、专注力等
练习回顾作品调试、总结归纳① 锻炼学生概括和总结能力② 锻炼学生结构化思维和表达能力
挑战任务强化练习、举一反三、深化理解① 巩固当堂知识② 培养学生创造力&独立自主学习能力

线下少儿编程课程

在父母的私人信件中发现了一个有趣的现象。那些喜欢网络课程的家长平时很少接触电脑,而那些想让孩子在网上学习的家长大多从事与电脑相关的工作。有位家长的话让我印象很深刻: "反正我们都要用电脑,直接用家里还没完,没必要出去用。"这位家长私下里写了好几次,因为他想为孩子学习编程。目前,他已决定在网上学习,但在几个少儿节目品牌中,他仍犹豫不决。事实上,在线教学只是我们的第二选择。无论在哪个领域,网络教学都只能作为离线教学的补充,不一样。在家里学习和在教室里学习有根本的区别。即使是成年人也要在图书馆找到氛围,更不用说在小学了。谈起这件事,小编意识到,在品牌上苦苦挣扎的家长其实是可以让孩子在网上学习编程的,但家长认为家里有电脑,然后去机构学习,电脑会白白买,这不值得。学大编程少儿编程培训班师资强,课程设置合理,从本质出发,让孩子把编程当做感知世界的工具,循序渐进引领孩子感受编程的乐趣,通过潜移默化的学习形成编程思维,从而掌握编写代码的能力。我们在学大编程等你来试听体验我们的课程,还在等什么?

三层价值体现,有趣有效有用

  • 绍兴柯桥区少儿编程培训机构

    有 趣

    案例主题有趣、学习过程有趣、素材资源丰富

    底层价值,让孩子喜欢一件事,从而激发学生的求知欲,探索欲;项目有趣,教学活动有趣,奖励机制等

  • 绍兴柯桥区少儿编程培训机构

    有 效

    有逻辑的思考、具备编程思维、高效解决问题

    第二层价值,通过编程的学习,让孩子在生活中有逻辑的思考问题,遇到复杂问题时可建立问题模型,找到解决方案

  • 绍兴柯桥区少儿编程培训机构

    有 用

    跨学科思维培养、解决真实问题、参加各类等考与比赛

    第三层价值,编程是一个工具,一个脚手架,可以让我们高效解决实际问题,如做一个网络爬虫抓取数据,涉及数据可视化仪表盘进行数据分析

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