北京外国语大学国际高中

北京外国语大学国际高中有在校生300余名，中外教师30余位。学校教师均拥有硕士或以上学历，且具备多年一线教学经验。学校提供多种升学模式，入学即可获得海外高中学籍；国内就读期间可修海外高中学分，为学生提供便捷、经济、保障性高的留学通道。截止2018年底，学校多位学生已进入世界**大学深造，包括多伦多大学、约克大学、加州大学洛杉矶分校、波士顿大学、西澳大学等。

又一误解，谁说国际教育不如体制内教育“扎实”

当今时代，因为国际教育的流行，使得教育模式越来越多，不同的教学体制相继而出。国际学校的种类也不只有一种。但是总的来说在中国，无非就是国际教育和体制内教育两种。而在教育上，很多家长对国际化教育产生了误解。

而针对国际教育比较多的误解，就是教得不扎实，因此成绩不好的孩子采取学习国际课程。那么扎实有是什么意思呢？简单来说“扎实”就是限定的知识范围内“考不倒”。那么问题就来了，人生时间有限，扎实却意味着投入大量时间。每一科目都要学扎实，每一科都要投入大量的时间，孩子的时间真的够吗？

认知心理学家在研究记忆时发现，记忆是思考的残留物，只有思考过的东西才能被牢靠地记住。靠刷题背诵强记的内容，会在孩子的大脑中留下深刻的痕迹吗？因此体制内教育大多数人毕业后对中学的知识几乎忘的差不多，相反国际学校注重的是思考和创新，主张学生主动学习，从兴趣去出发，去挖掘学生自身的潜能。

对与学生来说国际学校怎么样呢？意味着面向世界舞台，选择更加宽广，机会更多。是为了使学习和申请大学的过程变得更有意义，而并不是为了躲避竞争，不是躲避应试教育。我们不得不成人，有些孩子是无法适应英式教育，学习跟不上才选择国际教育，但这不代表自暴自弃，而是对自己的人生有了新的规划。要知道么还有一部分人高考足以考上国内好的一本大学，也会毅然决然的走上国际教育路线，那是因为他们要的更多。

考上国外**当然也需要扎实的知识作为基础，再加上在国际教育体制下锻炼出的思考能力、领袖能力、发展潜力，足以有一个好的方向，一个好的未来。真正的知识就好像是自行车，可以带我们到我们想要去的地方。孩子跟外教学会一些日常对话，然后会做学校的英语卷子得到高分，在体制内就算很不错了。但是这其实是颇为粗浅的语言知识而已。这种程度的知识，其实根本没法带着我们去到哪里。

为什么国际学校的学生出国后适应力更好

1.国际学校学生没有语言障碍

公立学校学生尽管可以**学习考到非常高的语言分数，但是没有综合的英语能力、达不到在国外正常交流学习的水平，再高的托福和雅思成绩都没用。国际学校学生出国后，首先不会遇到的就是语言问题。因为超过三年的全英文环境，让英语交流、英语学习、英语处理问题已经成为日常习惯和自然。即便是出国生活，他们也会展现强大的适应能力，很快融入当地文化。一旦突破了语言问题，国际学校学生就能够游刃有余的面对生活和学习。

2.性格更包容

国际学校学生有着非常多元的文化倾向。面对来自不同国家的外教，他们在面对文化差异时早已习以为常；大量接触、真实体验国外生活，也让他们有了更为包容的性格，出国之后，也就更容易接受环境的改变、文化的不同、交流方式的不同。而没有这样能力和经历的学生，很容易因为环境的改变，导致无法适应，产生心理冲击。

3.学术能力更符合国外大学的要求

欧美大学，不论是顶尖的还是普通的，对学生的学术能力的要求会比国内高很多很多。这里的学术能力不只是考试能力。事实上，国外大学考试也很不像国内大学的考试风格。国外的大学更注重从学生那里看到思维火花，注重学生的自我产出而不仅仅是知识点的输入和理解。在这一点上，国际学校学生更擅长于**知识学习后，输出自己的观点。因为他们早已在国际学校期间，形成了逻辑严密、思维发散的学习能力。

4.一项爱好更容易交到朋友

公立学校的学生几乎没有太多时间发展自己的爱好。出国后，爱好不明确，会让自己很难交到志同道合的朋友。国际学校的学生在中学期间有着自己的兴趣爱好，并且钻研很深，这会成为他们社交生活中的亮点和特点，会吸引更多的人，他们也就更容易认识朋友，获得帮助。

北外国际高中-常见答疑

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