厦门专业普通话培训班

读双音节词语50个

目的：除调查应试人声母、韵母和声调的发音外，还要调查上声变调、儿化韵和轻声的读音。

要求：50个双音节可视为100个单音节，声母、韵母的出现次数大体与单音节字词相同。此外，上声和上声相连的词语不少于2次，上声和其他声调相连不少于4次；轻声不少于3次；儿化韵不少于4次（arurierüer），词语的排列要防止同一测验项的会集出现。

评分：此项成果占总分的20%，即20分。读错一个音节的声母、韵母或声调扣0.2分。读音有明显缺陷每次扣0.1分。

限时：3分钟。超时扣分（3-4分钟扣1分，4分钟以上扣1.6分）。

读音有缺陷所指的除跟1项内所述相同的以外，儿化韵读音明显不合要求的应列入。

1和2两项测验，其中有一项或两项别离失分在10%的，即1题失分1分，或2题失分2分即断定应试人的普通话水平不能进入一级。

应试人有较为明显的语音缺陷的，即便总分到达一级甲等也要降等，评定为一级乙等。

普通话考试，它除了要求应试者忠于著作原貌，不添字、漏字zhi、改字、回读外，还要求朗读时在声母、韵母、腔调、轻声、儿化、音变以及语句的表达方式等方面都符合普通话语音的规范。

1、留心普通话和自己方言在语音上的差异。普通话和方言在语音上的差异，大多数的情况是有规矩的。这种规矩又有大的规矩和小的规矩，规矩之中往往又包含一些破例，这些都要靠自己去总结。单是总结还不可，要多查字典和词典，要加强回忆，重复练习。在练习中，不仅要留心声韵调方面的差异，还要留心轻声词和儿化韵的学习。

2、留心多音字的读音。一字多音是容易发生误读的重要原因之一，我们有必要非常留心。多音字可以从两个方面去留心学习。第一类是意义不同的多音字，要着重澄清它的各个不同的意义，从各个不同的意义去记住它的不同的读音。第二类是意义相同的多音字，要着重澄清它的不同的运用场合。这类多音字大多数情况是，一个音运用场合“宽”，一个音运用场合“窄”，只需记住“窄”的就行。

从以下几个方面来挑选一家好的教育安排：

1、办学历史：才开的教育安排很有可能因为经营不善而关闭，因而，办学久一点的保证性更强一点；

2、师资力气：好的教师是一家教育安排的魂灵；

3、教学方法：有了好的教师，再配上好的教学方法，才能够让学生学有所得；

4、学习气氛：学生很简单受气氛影响，所谓近朱者赤，近墨者黑；

5、学习口碑：只要亲自体会过的人，才能够给出最正确的答案。

便利沟通，言语太多需求一种制言语来相互沟通。

学好普通话的办法:

一、买本现代汉语大辞典。

二、买几盘教婴幼儿说话的磁带，或小学一二年级的语文光盘。

三、早上半个小时像念英语相同去大声地练习普通话。

四、多说绕口令。

五、找一名普通话测验员，请他纠正自己。（普通话测验员很好找，每个区域至少有五名以上的国家普通话测验员。）

不要咬木塞，多模仿是最重要的。

如果是单个音发欠好，可以像学习外语相同研究一下口型。