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放学后，瑞克闷闷不乐地回到家。爸爸正在沙发上看报纸，他一眼就看出了儿子的不开心，于是调侃道：“伙计，你的脸看起来就像皱成一 团的报纸。能和我说说发生什么事了吗？”瑞克从书包取出成绩报告，一声不吭地递给爸爸。爸爸仔细地看了一遍，门门功课都得A，只有美术是C。

“亲爱的，你考得真不错，还有什么不满的呢？”爸爸亲切地问道。

“我的美术竟然是C，爸爸！这太不公平了！”瑞克终于说话了，他

看起来有些激动。“戴蒙小姐对我有偏见，我真想和她大吵一架。”

“瑞克，亲爱的。还记得我经常对你说的话吗？ ‘戴蒙小姐是你的老师’。”爸爸语重心长地说道。

“是啊，我记着呢。您还经常告诉我要对老师说‘谢谢’。我只对戴蒙小姐说了一句‘不公平’而已。”瑞克小声地回答。

“亲爱的，我觉得你应该换一种方式和戴蒙小姐沟通。我想，她不是不公平，而是对绘画的看法不同。你应该怎么说呢？”爸爸建议道。

“我可以说‘戴蒙小姐，请问您是怎么评价这幅画的？”’

“很好，然后呢？”

“然后我会告诉她我的看法。最后还会和她说‘谢谢’。”瑞克大声说。

爸爸拍着瑞克的肩膀说道：“好极了！我想，你们会有一次愉快的

交谈!”

第二天，瑞克从学校回来，高兴地对爸爸说：“爸爸，戴蒙小姐重新

给了我一个B，其实她说得也很有道理。”

“恭喜你！”爸爸开心地说。“瑞克，我希望你以后永远记住，无论有 多生气，都不要忘记对老师的尊敬。作为老师，我觉得戴蒙小姐是非常值 得尊敬的，你说呢？”

听了爸爸的话，瑞克认真地点了点头。

当你发现孩子对老师有成见时，你会怎么处理？案例中，爸爸的做法可以说非常高明。他既没有；中动地指责孩子错误的想法，也没有当着孩子的面说老师的不是，而是站在客观的立场，帮孩子分析事情的原委，从而化解了孩子对老师的成见，并使孩子重新尊重老师。在美国，父母不仅教育孩子要尊敬老师，还教育孩子要尊敬长辈。

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