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表现：

见人不愿意打招呼，得到别人的帮助不愿意表示感谢，对来家中做客的人不理不睬，

危害：

不利于正常的人际交往，容易形成没有教养、缺乏责任心的人格缺陷。

原因分析：

孩子不愿意跟人打招呼，多数是性格问题。有的孩子性格内向，表现得比较含蓄、文静，不像外向的孩子那样大方、热情，给人的感觉像是不懂礼貌。这是成长中的问题。改变这种状况，需要有一个过程，切不可急于求成。

有的孩子胆子比较小，怕羞，如果见到不大熟悉的人，或者是陌生人，心理就会产生一种“陌生人焦虑”，也就是产生不安的情绪。这时，孩子自然就不愿意打招呼，表情会比较冷淡、不热情。

孩子与人交往的机会少，也是出现这种情况的原因之一。现在，很多人都生活在高楼里，邻里之间接触交流的机会比较少。由干种种原因，孩子到外面与其他人接触交流的机会就更少了。时间长了，就导致他缺乏与人交往的基本经验。

孩子得到别人的帮助后不愿意表示感谢，可能是他认为没有必要这样做。家长要及时与孩子交流，如确属这种情况，应该引起重视。现在，很多孩子成了家里的中心，受到父母、祖辈、甚至亲戚朋友的百般疼爱，孩子要什么，成人就给什么；孩子让干什么。成人就干什么，使孩子觉得自己的要求都是合理的，别人为自己所作的一切都是应该的。长期处在这样的生活状态下，容易滋长自私心理，根本不知道感恩。对家里人是这样，对其他人也会这样。

矫正方法：

①训练法：

首先，要告诉孩子，怎样做才是对人热情、有礼貌。然后，再告诉他什么时候应该说“请”、“您”、“谢谢”，“您好”、“对不起”等。日常生活中，要随时指导他练习使用这礼貌用语。

②疏导法：

对于性格内向的孩子，应该多创造一些机会，让他扩大交往面，比如，孩子年龄相当的几个家庭，可以利用假期、双体日轮流去各家做客，或者结伴出去玩。在活动中，要有意识地引导孩子向性格活泼的小伙伴学习语言和行为技巧。

对于性格内向或胆小、怕羞的孩子，可以先要求并鼓励他坚持每天第一次见到家里的人、离开家、回家时主动打招呼；再要求并指导他与来家中做客的亲戚、朋友主动打招呼。习惯成自然，见到不大熟悉的人，他慢慢就敢说话了。对这样的孩子，千万不能操之过急。要有耐心。开始时，如果他实在不敢开口，可以先鼓励和引导他对人笑一笑，或者是招招手，然后再引导他说礼貌用语。

用多种方式培养孩子感恩的意识。要让孩子感受到，长辈为自己做的一切，如，去幼儿园接送、做饭、洗衣、买日用品和玩具等。都付出了辛勤的劳动；幼儿园老师、医生、炊事员等，都为自己的成长付出了心血和精力。同时，要鼓励和指导孩子用恰当的方式表达自己对这些人的感激之情。平时，可以说“谢谢”、“辛苦了”；在一些特别的日子里（如，重大节日、长辈或孩子的生日）。可以用制作贺卡等方式表示感谢。

③交流法：

注意针对孩子身上发生的问题，引导他懂得怎样对待别人对自己的付出。比如，在公共汽车上让座的问题，可以先让孩子想一想，说一说。站着乘车有什么感觉，坐着乘车有什么感觉。然后，根据自己的生活经验。与孩子共同讨论，使孩子认识到，别人给自己让座，是把舒适方便让给了自己，理应得到回报。这种回报最简洁也是最现实的方式，就是受益人说声“谢谢”。

④游戏法：

设计或收集一些有关的角色游戏，如，开商店、开饭店、小司机……让孩子充当不同的角色，体会和感受服务于人和被服务的人的不同感觉，学说“谢谢”、“辛苦了”等礼貌用语。

⑤示范法：

要给孩子做好的榜样，平时，待人要热情、有礼貌；当别人为自己提供方便时，要主动，热情地表达谢意；当孩子为自己做事（如，递鞋子、拿书报、端水、盛饭等），也要说声“谢谢”。

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